我國的網(wǎng)絡(luò)教育起步比較晚，網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)現(xiàn)今還缺乏有力的理論指導(dǎo)，管理體制不順造成了很多低水平、重復(fù)性建設(shè)。網(wǎng)上課程資源的數(shù)量、類型十分有限，大多是直接指向?qū)W科課程，指向升學(xué)考試。培養(yǎng)能力，提升學(xué)習(xí)者綜合素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育資源較為匱乏。網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)的投入涵蓋面非常廣：資金、技術(shù)、設(shè)備與專業(yè)人才等都是必不可少的投入，我們要不斷地豐富和充實這些投入，促使網(wǎng)絡(luò)教育資源系統(tǒng)發(fā)揮大的能效。網(wǎng)絡(luò)教育是我國普及基礎(chǔ)教育的重要補充途徑，也是一種特殊的產(chǎn)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育的資源建設(shè)具有投入大、收益期長的特點，單靠投資遠遠不夠，要引進市場機制。這就需要對網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)進行政策扶持，鼓勵行業(yè)性投資建設(shè)，建立起一個主導(dǎo)、市場參與的運行體制。網(wǎng)絡(luò)教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。肇慶網(wǎng)絡(luò)教育好考嗎
網(wǎng)絡(luò)教育可能會使人的群體意識和集體觀念漸趨淡薄。社會性是人的本質(zhì)屬性，這就要求人必須融入社會。人與人之間需要語言的交流、信息的傳遞、情感的溝通。而在網(wǎng)絡(luò)教育中，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間通過BBS、E-mail或其它一些網(wǎng)絡(luò)通訊工具進行交流，人們所建立的關(guān)系只是一種虛擬環(huán)境的人際關(guān)系，人與人之間交往逐步由直接走向間接、由多樣化走向單一化，失去了傳統(tǒng)大學(xué)同學(xué)之間的直接交往，群體意識逐漸淡漠。通過這種方式教育的學(xué)生，其集體觀念和團結(jié)協(xié)作的精神一般不如傳統(tǒng)大學(xué)的學(xué)生，不利于個人和社會的發(fā)展。汕尾網(wǎng)絡(luò)教育教育學(xué)院與常規(guī)的學(xué)校教育相比,遠程教育是基于媒體技術(shù)和各種教育信息資源進行其活動的。
網(wǎng)絡(luò)教育更加的簡單快捷，通過互聯(lián)網(wǎng)就可以進行學(xué)習(xí)。沒有時間和地點的要求，即使是上班族也有充分的時間來學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育對學(xué)員的學(xué)歷沒有要求，無論是學(xué)生，上班族還是社會人員只要年滿16周歲，有中華人民共和國第二代身份證，是我國的合法公民，都有資格報考網(wǎng)絡(luò)教育。網(wǎng)絡(luò)教育盡管為學(xué)員提供了很多的方便，但任何事物都存在著兩面性，網(wǎng)絡(luò)教育也并不是完美無暇的。網(wǎng)絡(luò)教育沒有系統(tǒng)的管理，學(xué)員的學(xué)習(xí)效率也參差不齊，這也在一定程度上考驗了學(xué)員的自主學(xué)習(xí)性。
網(wǎng)絡(luò)遠程教育的教學(xué)優(yōu)勢： 1.教學(xué)形式修改化 在線教育中，運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)追蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學(xué)員提出個性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個性化教學(xué)提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑。 2.教學(xué)管理自動化 計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠程學(xué)生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程交互的方式完成。我們所說的網(wǎng)絡(luò)教育資源包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源、網(wǎng)絡(luò)人力資源。
由于網(wǎng)絡(luò)的普及，現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中的一部分。很多在職人員會選擇網(wǎng)絡(luò)教育這種學(xué)習(xí)模式來提升自己的學(xué)歷。網(wǎng)絡(luò)教育專升本學(xué)生須在規(guī)定時間內(nèi)修完全部課程，成績合格，頒發(fā)由考生就讀學(xué)校蓋章，學(xué)習(xí)形式標(biāo)注：網(wǎng)絡(luò)教育的成人高等教育畢業(yè)證書。網(wǎng)絡(luò)教育專升本是屬于國民教育系列，企業(yè)承認(rèn)學(xué)歷，在學(xué)信網(wǎng)上可查詢。網(wǎng)絡(luò)教育專升本考生要通過所報院校入學(xué)考試，通過考試且報考資料符合招生要求即可錄取。網(wǎng)絡(luò)教育招生對于針對取得企業(yè)承認(rèn)的?？萍耙陨蠈W(xué)歷的社會考生，專升本一年兩次入學(xué)機會，分春季和秋季，春季一般在3月份，秋季一般在9月。網(wǎng)絡(luò)教育的報考專科起點升本科須經(jīng)教育部批準(zhǔn)。來賓升學(xué)考試是大學(xué)嗎
現(xiàn)代遠程教育則是指通過音頻、視頻以及包括實時和非實時在內(nèi)的計算機技術(shù)把課程傳送到校園外的教育。肇慶網(wǎng)絡(luò)教育好考嗎
遠程教育是在職人員學(xué)習(xí)的方式。就當(dāng)前社會發(fā)展趨勢而言，知識更新越來越快，導(dǎo)致在職人員工作壓力加大，生活節(jié)奏加快。此外，大多數(shù)在職人員沒有時間上學(xué)接受教育，他們普遍對知識有強烈的渴望。他們想通過各種方式充電自己，以增強競爭力，適應(yīng)未來新環(huán)境的挑戰(zhàn)。因此，遠程教育成為他們的理想選擇?？傊W(wǎng)絡(luò)遠程教育的學(xué)歷是國家和社會認(rèn)可的，考生可以放心報考！所有正式錄取或完成規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，由學(xué)校頒發(fā)國家認(rèn)可的畢業(yè)證書，符合學(xué)位授予條件的授予學(xué)士學(xué)位。肇慶網(wǎng)絡(luò)教育好考嗎
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