南京面試編導(dǎo)藝考機(jī)構(gòu)

   北京電影學(xué)院是電影人才培養(yǎng)的殿堂，來自上海編導(dǎo)藝考基地的文晶同學(xué)繼中戲2張合格證后，再次斬獲北京電影學(xué)院合格證2張，至此我們完成了：北京電影學(xué)院（2張）、中國傳媒大學(xué)（1張）、中戲（2張）、上海戲劇學(xué)院（2）張、上海大學(xué)（2張）、浙江傳媒學(xué)院（3張），上海視覺藝術(shù)學(xué)院（1張+待續(xù)）文晶就讀于上海女中，很早就接觸廣告拍攝，深受從事影視行業(yè)的父母影響，在斬獲中戲制片全國第3名后，又順利拿下北京電影學(xué)院制片專業(yè)，將來從事影視項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)作更進(jìn)了一步！北電廣告導(dǎo)演專業(yè)實(shí)力無需贅述，需要美術(shù)功底，文晶憑借自身的繪畫基礎(chǔ)以及對分鏡頭腳本的研究，順利過關(guān)，出色地完成了既定目標(biāo)。付老師帶隊(duì)到北京考試，北電的師兄和朋友們都來給文晶加油鼓勁，文晶亦不負(fù)眾望，在媽媽和老師的陪伴下進(jìn)京搶證，接連收獲中戲、北電四張合格證，做實(shí)了拿證小能手的美名！錦旗是同學(xué)們的信任、感謝 是同學(xué)們努力的成果 是申菲的責(zé)任 是滿滿好口碑！南京面試編導(dǎo)藝考機(jī)構(gòu)

必然的選擇是選擇專業(yè)院校還是選擇綜合大學(xué)里的學(xué)院都是各有取舍的。專業(yè)院校里，專業(yè)的平臺(tái)會(huì)更高更穩(wěn)，個(gè)人專業(yè)能力會(huì)飛速提高，眼界也會(huì)更開闊。因?yàn)槲沂沁M(jìn)入了綜合大學(xué)里的院校，其實(shí)我們的專業(yè)課學(xué)的很雜，給人感覺“學(xué)藝不精”，所以在這種環(huán)境下更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自主動(dòng)能，個(gè)人的自學(xué)能力、個(gè)人對目標(biāo)更強(qiáng)烈的追求在面前一一展開。當(dāng)然，我也沒有說綜合院校里的專業(yè)不好，只是各有千秋，每個(gè)人在學(xué)校里都是“師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”，所以自己也一定要在自己喜歡的專業(yè)好好學(xué)習(xí)！南通傳媒大學(xué)編導(dǎo)藝考學(xué)校對情節(jié)結(jié)構(gòu)的把握：能把握情節(jié)的發(fā)展，對情節(jié)的設(shè)置與人物塑造和主題呈現(xiàn)之間的關(guān)系有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。

戴老師為大家梳理了視聽語言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇，大家對于視聽語言有了初步的認(rèn)識(shí)，也明確了分析影片時(shí)視聽語言的重要作用。在對基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行介紹以后，戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。課堂上，戴老師不僅會(huì)就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進(jìn)一步鞏固概念，也鼓勵(lì)大家有意識(shí)地去思考三個(gè)分析影片的角度，為影評寫作的論證部分打下基礎(chǔ)。當(dāng)大家對于基礎(chǔ)的視聽分析有一定的了解后，戴老師將課堂調(diào)整成了討論模式，同學(xué)們各抒己見，向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對其進(jìn)行分析。戴老師順著大家的思路，指出分析中存在的問題，引導(dǎo)大家完善自己的分析。在課程的結(jié)尾，大家根據(jù)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行了書面視聽分析的初體驗(yàn)。戴老師對大家在書面練習(xí)中存在的問題進(jìn)行了總結(jié)，也為大家深入剖析了片段的主題表達(dá)，進(jìn)一步明確了視聽分析在影評中的重要作用。同時(shí)，也打開了大家對于影片分析的思路，感受到了視聽語言含蓄而深刻的獨(dú)特魅力。

03影視劇評論1．影評內(nèi)容（1）對主題的揭示要求考生通過對作品的讀解，準(zhǔn)確把握影片內(nèi)容和主題。（2）對情節(jié)結(jié)構(gòu)的把握能用簡潔的語言介紹銀幕故事；能把握情節(jié)的發(fā)展，對情節(jié)的設(shè)置與人物塑造和主題呈現(xiàn)之間的關(guān)系有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。（3）對人物形象和人物關(guān)系的分析分析作品中人物形象塑造及人物關(guān)系，分析主要人物形象的多面性和復(fù)雜性，對人物性格和人物關(guān)系的發(fā)展有所分析。（4）對畫面和聲音的初步讀解要求抓住印象尤其深刻的畫面和聲音進(jìn)行分析。以上為影評寫作可能涉及的主要內(nèi)容，一一列出并不意味著考試必須面面俱到，影評寫作應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，提倡在相對完整（思想與藝術(shù)）的分析基礎(chǔ)上，做到重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。2．影評要求影視劇評論要求緊扣影片進(jìn)行分析評論。鼓勵(lì)視角新穎、觀點(diǎn)獨(dú)特、言之有理、個(gè)性鮮明的文章。3．考試形式考場內(nèi)當(dāng)場觀看影視劇短片兩遍（觀摩時(shí)間為30分鐘）；考試時(shí)間為120分鐘（觀摩時(shí)間不計(jì)在內(nèi)）；評論文章字?jǐn)?shù)不低于1500字。影視編導(dǎo)考前學(xué)習(xí)周期短，不需要占用大量的文化課時(shí)間，孩子的興趣卻很足，往往會(huì)有驚喜出現(xiàn)！

好在自己心態(tài)夠平，抗壓能力足夠強(qiáng)。機(jī)智的我找到了一些妙招：我把列表里朋友備注，全部改成了考綱導(dǎo)演名、也把在文常書里每一個(gè)可能被考到的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在幾張圖片里，輪流當(dāng)手機(jī)壁紙……各種古靈精怪的想法涌出，代替了枯燥無味的一筆一畫，減輕了我的不少壓力。當(dāng)然，對于故事和影評，多少抱著一些隨緣的心態(tài)，但不變的是，必須通過大批量的閱片來提高自己原本匱乏的知識(shí)面。在這條路上，自己也碰到過努力和回報(bào)不成正比的時(shí)候，“放平心態(tài)”這種話顯然不具說服力，所以我的方法就是盡可能合理發(fā)泄出自己所有負(fù)面情緒（ps：不要傷害到自己和他人的安全），確定自己已經(jīng)調(diào)整好狀態(tài)后，重拾行囊，勇往直前。申菲編導(dǎo)在兩個(gè)學(xué)年就集齊了四校+上海大學(xué)各學(xué)校前面3名，顯示出在上海名校過關(guān)一枝獨(dú)秀的風(fēng)采。鄭州藝考編導(dǎo)藝考班

主題：通過事件表達(dá)的中心思想。 注意以下方面：主題健康。不要將主題直白地講出來，而要通過故事傳達(dá)出來。南京面試編導(dǎo)藝考機(jī)構(gòu)

在進(jìn)入高中后，一次巧合初次讓我對編導(dǎo)有所了解，才得知它只是考取大學(xué)的一種捷徑。所以，成績并不突出的我，打算去嘗試一下這條捷徑。起初我其實(shí)并沒有把編導(dǎo)當(dāng)作一回事，上課就是有多敷衍就多敷衍，但隨著老師漸漸把理論知識(shí)結(jié)合著電影呈現(xiàn)出來后，就在摸爬滾打中打開了我熱愛電影的大門。在經(jīng)歷了為期將近一年的學(xué)習(xí)，我陷入了編導(dǎo)學(xué)習(xí)的“瓶頸期”：故事影評上不去，文常太多背不出，再加上文化課的壓力，可謂是我高中的“致暗時(shí)期”，這是我開始懷疑自己，走編導(dǎo)這條路真的適合自己嗎。南京面試編導(dǎo)藝考機(jī)構(gòu)

上海申菲教育科技有限公司位于廣中路805號204室。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下編導(dǎo)藝考文藝常識(shí)，編導(dǎo)藝考電影評論與寫作，編導(dǎo)藝考戲劇故事創(chuàng)作深受客戶的喜愛。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌。上海申菲編導(dǎo)藝考立足于全國市場，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。