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叛逆的背后是青春期孩子特定階段的發(fā)展特點和個體不同的內(nèi)心需求,希望青春期孩子的家長都做一個有心的家長,多去觀察孩子的特點、了解孩子的需求。青春期孩子敏感的探索世界、摸索世界。
只要努力做一個有心的家長,對青春期孩子的叛逆行為做到心中有數(shù),不往外推自己的孩子,接納孩子,相信孩子的叛逆問題只是成長過程的問題。但如果家長不及時調(diào)整自己的家教方式,不為青春期孩子的成長提供助力,孩子也可能在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。 青春期的孩子開始有了生命主體的覺醒和自我意識的提升,喜歡仰望星空、憧憬未來,向往自主**的自由空間。四川女兒青春期厭學(xué)怎么辦
提起青春期這三個字,人們馬上就聯(lián)想到的一個詞:叛逆。仿佛所有孩子到了這個年紀(jì)都會變成一只小惡魔,逆反到不可理喻。是所有青春期的孩子都會叛逆嗎?其實不然!有很多孩子因為父母教育得當(dāng),和父母溝通的好,就平穩(wěn)順利的渡過了自己的青春期。孩子是突然叛逆的嗎?其實不然!青春期孩子對父母的對抗都是父母在對孩子幼年時期教育中埋下的雷,孩子能量小的時候,它安靜的存在,一旦積攢到一定威力,它就會炸裂,而父母往往毫無察覺。云南青春期家長怎么教育青春期的男孩子,開始萌生情愫了;開始注意自己的外貌,開始關(guān)注周圍漂亮的女孩子。
心理學(xué)研究表明,同伴交往對青春期孩子的社會化發(fā)展有重要影響。在與同伴的相處中,孩子學(xué)會從別人的角度思考問題,學(xué)會怎樣理解他人,這都是社會化發(fā)展過程中非常重要的素質(zhì)。
心理學(xué)研究還發(fā)現(xiàn),同伴關(guān)系對孩子成年后的人際交往能力和心理健康水平有一定的預(yù)測作用。中學(xué)階段擁有充足的朋友、與朋友保持穩(wěn)定而較親密的友誼的孩子,到了成年期,往往人際交往比較順利,且心理健康水平較高。在與同伴交往的過程中發(fā)展自己各方面的能力,這對于孩子未來的發(fā)展很重要。
青春期的孩子,十幾歲,正處于一個“尷尬的”、不大不小的年紀(jì),有時候他們還是孩子的模樣,會撒嬌還想依賴你,但有些時候又是個小大人,他們想要像大人一樣自己決定和管理自己的一些事情。當(dāng)你面對這種“不穩(wěn)定”而無可奈何、忍無可忍地對孩子說“你就是小孩子!你要聽我的!”的時候,會不會是其實你還用老辦法應(yīng)對育兒困境?或者,進(jìn)一步講,你還沒能很好地接受現(xiàn)實:你家孩子正在成長,正處于青春期。因為孩子青春期“叛逆”,你已經(jīng)焦頭爛額,罵也罵過打也打過,試過不理不睬,也試過左哄右哄,還是適應(yīng)不良的話,你是否想到:變,這就是這個年齡段的特點,你逃不掉。與其被這種“變化”折磨,不如好好接受,不如緩一緩,和孩子再次回到青春期。進(jìn)入青春期,孩子特別在意父母對自己的平等態(tài)度,十分”計較“父母對自己是否尊重以尋求”成人感“的滿足!
青春期的一個重要特點是生理發(fā)育成熟、認(rèn)知能力提高,叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎(chǔ)。叛逆說明孩子生理上成熟了,變得更聰明了,才有跟家長反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果,是孩子成長的表現(xiàn)。所以說,叛逆不是一件壞事,而是一種成長和進(jìn)步。青春期的一個重要特點是生理發(fā)育成熟、認(rèn)知能力提高,叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎(chǔ)。叛逆說明孩子生理上成熟了,變得更聰明了,才有跟家長反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果,是孩子成長的表現(xiàn)。所以說,叛逆不是一件壞事,而是一種成長和進(jìn)步。不要直接干預(yù),要等待時機(jī),這時候,孩子需要愛情觀和婚姻觀的引導(dǎo)。四川女兒青春期厭學(xué)怎么辦
父母們對孩子青春期突如其來的變化,常常手足無措。四川女兒青春期厭學(xué)怎么辦
父母管教青春期子女往往有兩種心理狀態(tài):一是把子女看成私有財產(chǎn),對子女具有控制欲;二是父母將子女看成自我理想的再現(xiàn)。因此,父母常常把自己的生活經(jīng)驗灌輸給孩子,企圖讓孩子按父母的設(shè)想去生活,結(jié)果造成孩子的對抗情緒。**建議,對于孩子逆反心理的消極面,父母應(yīng)根據(jù)孩子的心理特點,循循善誘,進(jìn)行教育。父母更應(yīng)看到逆反心理積極的一面,如因逆反心理出現(xiàn)的好奇心,是一種渴求認(rèn)知事物的欲望,是求知的動力。逆反心理往往具有求異和思辨的特點,是孩子智慧的火花,創(chuàng)造的源泉,家長應(yīng)留心注意,因勢利導(dǎo),促其成材。四川女兒青春期厭學(xué)怎么辦