臨海線下少兒編程平臺(tái)

近幾年，STEAM教育越來(lái)越受重視。2021年，教育部的答復(fù)函上就已經(jīng)在說(shuō)“將編程教育納入中小學(xué)相關(guān)課程”。在國(guó)內(nèi)，少兒編程的地位一升再升，離不開賽事的引導(dǎo)，它明明白白告訴家長(zhǎng)：學(xué)編程就是有用的。除了公安英烈子女和退役運(yùn)動(dòng)員，一般考生想保送名校，努力的方向基本只有兩個(gè)：“外語(yǔ)保送”和“五大學(xué)科競(jìng)賽保送”。信息學(xué)奧賽，全稱“全國(guó)青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競(jìng)賽（NOI）”，正是全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧賽五大學(xué)科中的一門。志在此處的家長(zhǎng)在孩子小學(xué)階段就可以做規(guī)劃，讓孩子帶著編程技能從重點(diǎn)高中走到清北。少兒編程課程涵蓋Scratch、Python等語(yǔ)言，初學(xué)者友好。臨海線下少兒編程平臺(tái)

浙江省，浙江新高考革新將信息技術(shù)納入2017年高考選考科目。信息技術(shù)將正式作為體制內(nèi)考試科目出現(xiàn)在學(xué)校的課程體系之中，作為高考七選三科目之一重要性將隨時(shí)間逐步增加，甚至有進(jìn)入必修科目的可能。截至2020年2月全國(guó)已有浙江省、山東省、河南省、四川省、遼寧省、北京市、上海市等紛紛出臺(tái)了支持政策。山東淄博對(duì)于少兒編程教育中比較熱門的scratch編程作為小學(xué)信息技術(shù)課進(jìn)行教學(xué)研討。神奇的代碼讓孩子們?cè)诰幊讨R(shí)的星球上遨游，國(guó)家號(hào)召、社會(huì)響應(yīng)、家長(zhǎng)支持，少兒編程教育逐步走向剛需。杜橋中小學(xué)少兒編程特長(zhǎng)生通過(guò)少兒編程，孩子們可以學(xué)習(xí)如何利用技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。

科學(xué)教育加法，少兒編程在列，隨著教育水平的普遍提升，當(dāng)代家長(zhǎng)的教育理念也在不斷地與時(shí)俱進(jìn)。身處信息化時(shí)代的浪潮之中的他們，親眼見證了科技的飛速發(fā)展和社會(huì)需求的多元化，愈發(fā)認(rèn)識(shí)到綜合素質(zhì)教育的重要性。在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的雙重需求下，家長(zhǎng)們開始尋找能夠全方面培養(yǎng)孩子各項(xiàng)能力的有效途徑。少兒編程作為一種較為新興的教育方式，逐漸受到了他們的青睞。越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到少兒編程對(duì)于培養(yǎng)孩子邏輯思維、創(chuàng)造力等方面的積極作用。

2017年12月遼寧省，2017年12月30日遼寧省人民government關(guān)于印發(fā)《遼寧省新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》，為貫徹落實(shí)《國(guó)家關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》（國(guó)發(fā)〔2017〕35號(hào)）精神，充分發(fā)揮人工智能對(duì)遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的引導(dǎo)作用，搶占科技制高點(diǎn)，構(gòu)筑先發(fā)優(yōu)勢(shì)，加快科技強(qiáng)省建設(shè)步伐。2017年12月南京市，南京市教育部門表示，未來(lái)將以校本課程模式在全市小學(xué)分批次、全方面推廣少兒編程。與此同時(shí)，少兒編程市場(chǎng)正逐漸升溫，各類課程模式相繼誕生。哪種模式較適合進(jìn)校園，還有待技術(shù)及教育政策共同決定。也許不久之后，家長(zhǎng)們的朋友圈就將被孩子們寫的小游戲刷屏 。通過(guò)編程，兒童能親手制作動(dòng)畫和小游戲。

少兒編程學(xué)習(xí)規(guī)劃：初級(jí)階段（1-3年級(jí)），在初級(jí)階段，推薦使用Scratch作為入門編程工具。Scratch的可視化編程方式適合年齡較小的孩子，能夠培養(yǎng)興趣和邏輯思維能力。中級(jí)階段（3-4年級(jí)），隨著孩子的年齡和能力增長(zhǎng)，可以逐漸過(guò)渡到Python編程。Python雖然需要輸入英文，但入門難度相對(duì)較低，適合培養(yǎng)更深入的編程技能。高級(jí)階段（5年級(jí)以上），對(duì)于有志于競(jìng)賽和升學(xué)的孩子，C++是一個(gè)必選項(xiàng)。C++具有更高的挑戰(zhàn)性，適合培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)造力。孩子可以參加信息學(xué)奧賽（NOI）等高水平競(jìng)賽。學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)孩子的未來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。杜橋中小學(xué)少兒編程特長(zhǎng)生

學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)孩子的解決問題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。臨海線下少兒編程平臺(tái)

培養(yǎng)孩子哪些能力？不管學(xué)習(xí)什么，主要都是能力，當(dāng)然技術(shù)是不可少的，但是如果以培養(yǎng)技術(shù)為主要肯定是錯(cuò)的。比如：鋼琴的學(xué)習(xí)，老師的教法是想象手中握著一個(gè)雞蛋，反復(fù)練習(xí)12341234，音樂的興趣就這樣被磨滅掉了，前面3個(gè)月孩子可能不知道自己在做什么？那么編程中有這樣的技術(shù)么？當(dāng)然有。比如：具體的語(yǔ)法該怎么寫，不同的數(shù)據(jù)類型該怎么去操作，這些都是技術(shù)，和音樂是類似的，例如說(shuō)鋼琴鍵盤有88個(gè)鍵，半音音階、全音音階是什么樣的，這些都叫做技術(shù)，但是如果只學(xué)習(xí)技術(shù)，慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有意義，比如教會(huì)大家鍵盤有88個(gè)鍵，不表示孩子可以彈奏音樂，鋼琴有88個(gè)鍵是有限的，而可以創(chuàng)造出來(lái)的音樂是無(wú)限的。臨海線下少兒編程平臺(tái)