唐氏言語康復(fù)中國言語聽覺康復(fù)科學(xué)與ICF應(yīng)用研究院黃昭鳴博士

啟音博士機構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語康復(fù)、語言認知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷、多動癥。啟音抖音企業(yè)號（抖音號：QiYinBoSh），主要用于傳承傳統(tǒng)經(jīng)驗，采用先進設(shè)備，致力打造“對標(biāo)國際、凸顯漢語言特色”的言語康復(fù)學(xué)專業(yè)、行業(yè)和產(chǎn)業(yè)，真正實現(xiàn)“用專業(yè)與愛讓溝通無障礙”，包括：案例分析、康復(fù)技術(shù)、科普分享、自閉干預(yù)。 啟音博士機構(gòu)、小小虎康復(fù)加盟由上海小小虎康復(fù)科技發(fā)展有限公司創(chuàng)立，包括：上海阿伊屋言語發(fā)展（普陀長風(fēng)）、上海小小虎發(fā)展（靜安大寧）、上海小小虎發(fā)展（靜安場中路）、南京泰億格康復(fù)（南京建鄴）、上海英漫吉文化傳播（靜安大寧）等組成。小小虎康復(fù)采用啟音博士設(shè)備解決聽力障礙童言語語言問題。唐氏言語康復(fù)中國言語聽覺康復(fù)科學(xué)與ICF應(yīng)用研究院黃昭鳴博士

啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。全套叢書22分冊，分為三大類：第三類為標(biāo)準、實驗、實訓(xùn)部分，該系列為項目的應(yīng)用部分（自主知識產(chǎn)權(quán)）。從宏觀上梳理殘障教育康復(fù)中各環(huán)節(jié)的標(biāo)準和實驗、實訓(xùn)問題，為專業(yè)工作者和學(xué)生的實踐與教學(xué)提供詳細方案，以期為“醫(yī)學(xué)教育康復(fù)”事業(yè)的發(fā)展拓清道路。該系列不僅在理念上而且在實踐層面都是創(chuàng)新的，該系列根據(jù)ICF框架設(shè)計的，經(jīng)WHO-FIC中國合作中心下的中國言語聽覺康復(fù)科學(xué)與ICF應(yīng)用研究院授權(quán)，是中國言語康復(fù)走向國際化的標(biāo)志。本叢書中使用的實驗設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司，ICF言語評估標(biāo)準制定的臨床實踐主要來自于上海小小虎康復(fù)科技及其合作的眾多臨床醫(yī)院。浙江言語康復(fù)器械小小虎幼稚園采用啟音博士課程解決發(fā)育遲緩兒童言語語言問題。

啟音博士言語康復(fù)專家把聽障兒童應(yīng)該掌握的聽覺技能歸納為以下四個水平的不同技能：一是察知水平，培養(yǎng)聽障兒童有聲音時能注意聽，能尋找聲源，在特定條件下對聲音有反應(yīng)，自然地察知聲音的存在等能力；二是區(qū)分水平，使聽障兒童獲得能夠區(qū)分相同和不同的聲音的能力；三是識別水平，能夠識別超音段音位，包括識別語音韻律，例如聲音的大小，長短，高低，快慢，節(jié)律，語調(diào)等，并能識別男女聲和小孩子聲音，能夠識別音段音位，包括識別擬聲詞，識別不同音節(jié)的詞匯，識別音節(jié)相同，聲韻不同的詞匯，識別輔音相同，元音不同的詞匯，以及元音相同，輔音不同的詞匯，能聽辨短語中的兩個關(guān)鍵成分，并利用聽覺反饋指導(dǎo)言語語音的能力；四是理解水平，包括聽辨熟悉的表達方式或日常用語，理解含有單一或兩項內(nèi)容的短語，教室中常用的短語，理解多項內(nèi)容的指令，聽覺描述的能力，故事中邏輯排序的能力，主題對話，聽懂問題并回答問題，轉(zhuǎn)述能力，選擇聽取能力，描述周圍環(huán)境的聲音-象聲詞的能力，為書面語學(xué)習(xí)做準備。

《聽障兒童教育康復(fù)的原理與方法》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列兒童綜合康復(fù)教材之一，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)是聽障兒童教育康復(fù)的指導(dǎo)思想，本書系統(tǒng)介紹了聽力障礙兒童的特征、聽障兒童教育康復(fù)的發(fā)展過程及意義。在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)構(gòu)建了以聽障兒童的聽覺、言語和語言為主要的學(xué)前、學(xué)齡低年級教育康復(fù)課程。在實施過程中，將集體教育康復(fù)、個別化康復(fù)以及家庭康復(fù)密切整合，形成了完整的HSL理論體系和1+X+Y的實施模式。本書包括大量詳實的教育康復(fù)方案、課堂實錄、教育課件，能夠給讀者更明確的實踐指導(dǎo)。啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的言語聽覺康復(fù)實驗設(shè)備主要來自于上?；勖翎t(yī)療器械有限公司。啟音博士是指采用高終視聽反饋設(shè)備促進發(fā)育遲緩兒童從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變、言語矯治。

《兒童運動康復(fù)學(xué)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列運動康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一，主要包括基礎(chǔ)篇、評估篇和康復(fù)訓(xùn)練篇?；A(chǔ)篇包含兒童運動康復(fù)概述、運動解剖學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ)，普通兒童運動發(fā)育等內(nèi)容；評估篇包括兒童運動發(fā)育的評估，神經(jīng)肌肉骨骼（基礎(chǔ)運動）評估；康復(fù)訓(xùn)練篇包括粗大運動功能訓(xùn)練，精細運動功能訓(xùn)練和感覺統(tǒng)合能力的康復(fù)訓(xùn)練。本書的優(yōu)勢之處是在評估部分增加了粗大運動和精細運動功能的綜合篩查和專項篩查工具、訓(xùn)練部分給出細致的訓(xùn)練方案及家庭康復(fù)訓(xùn)練，并且在評估和訓(xùn)練的具體方法中，增加二維碼超鏈接訓(xùn)練小軟件等數(shù)字化資源，便于使用。啟音博士團隊是國家“十三五”重點出版規(guī)劃項目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的運動康復(fù)及其相關(guān)言語康復(fù)的實驗設(shè)備主要來自于上海慧敏醫(yī)療器械有限公司。小小虎康復(fù)采用啟音博士設(shè)備促進言語呼吸與發(fā)聲的協(xié)調(diào)性，改善不良發(fā)音習(xí)慣。南京泰億格言語認知訓(xùn)練

阿伊屋言語發(fā)展采用啟音博士課程解決腦癱兒童言語語言問題。唐氏言語康復(fù)中國言語聽覺康復(fù)科學(xué)與ICF應(yīng)用研究院黃昭鳴博士

啟音博士機構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語康復(fù)、語言認知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷、多動癥。聽障兒童應(yīng)選擇哪些聲音進行聽覺訓(xùn)練呢？一般來說，生活中的所有聲音都可以作為聽覺訓(xùn)練的內(nèi)容。包括環(huán)境聲，如自然界的聲音，動物叫聲，交通工具，物品聲，人體聲，音樂聲，如不同節(jié)奏，旋律的音樂，語言聲，如音單節(jié)詞，雙音節(jié)詞，句子，段落，音素等。由于聽覺訓(xùn)練的目的是幫助聽障兒童獲得有聲語言，關(guān)鍵是讓聽障兒童獲得對語音的察知，區(qū)分，辨認和理解的技能，因此語言聲是聽覺訓(xùn)練的重點內(nèi)容。上?；勖翎t(yī)療器械有限公司生產(chǎn)的啟聰博士、啟音博士設(shè)備，例如聽覺康復(fù)訓(xùn)練儀、言語矯治儀、構(gòu)音語音測量與訓(xùn)練儀可用于聽障兒童言語聽覺康復(fù)。唐氏言語康復(fù)中國言語聽覺康復(fù)科學(xué)與ICF應(yīng)用研究院黃昭鳴博士

上?；勖翎t(yī)療器械有限公司是一家生產(chǎn)型類企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司企業(yè)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團隊，具有言語矯治與語言康復(fù)儀，可視音樂與情緒行為干預(yù)儀，康復(fù)云ICF與高校實驗室，啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)等多項業(yè)務(wù)。上?；勖翎t(yī)療將以真誠的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、高品質(zhì)的產(chǎn)品，為彼此贏得全新的未來！