貴州大型幼兒園課程計(jì)劃

學(xué)習(xí)"音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)"課程的益處和必要性："音樂(lè)素養(yǎng)"可以幫助你快速的識(shí)譜，順利攻克初學(xué)者認(rèn)譜慢、基礎(chǔ)不扎實(shí)的障礙，為演唱、演奏奠定良好基礎(chǔ)；"音樂(lè)素養(yǎng)"可以訓(xùn)練你建立起良好的"音樂(lè)感覺"——準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，對(duì)音樂(lè)速度、術(shù)語(yǔ)、表情符號(hào)、演奏法記號(hào)等的正確理解和應(yīng)用能力以及對(duì)音樂(lè)情緒的表達(dá)能力；"音樂(lè)素養(yǎng)"可以帶領(lǐng)你感受領(lǐng)略多種多樣的音樂(lè)之美，聆聽到古今中外優(yōu)良的音樂(lè)作品，掌握豐富的音樂(lè)知識(shí)，幫助你更好的理解和欣賞音樂(lè)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。音樂(lè)素養(yǎng)課程是針對(duì)5—8歲小朋友研發(fā)的，以學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、提升音樂(lè)素養(yǎng)為目的。貴州大型幼兒園課程計(jì)劃

幼兒園課程是從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和特定的社會(huì)文化背景出發(fā)，有目的、有計(jì)劃地組織和實(shí)施并貫穿于幼兒一日生活之中的經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)是幼兒園施加教育影響的一種中介，以引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒朝著社會(huì)所需要的人才的方向發(fā)展。這一定義既反映了一般課程的基本特征，如目的性、計(jì)劃性、結(jié)構(gòu)性等，也反映了幼兒園教育的獨(dú)特性和不可替代性。獨(dú)特性意味著某些教育任務(wù)和要求（身體保育）是幼兒教育階段所特有的，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展是必需的；不可替代性意味著其他任何年齡階段的教育功能、目標(biāo)、內(nèi)容及方法都不能直接移植到幼兒園教育上。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。貴州大型幼兒園課程計(jì)劃音樂(lè)素養(yǎng)課的目的：音樂(lè)可以調(diào)節(jié)情緒，使孩子精神放松。

幼兒園課程設(shè)置要以《幼兒園新教育綱要》的基本精神和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本要求為依據(jù)，幼兒園課程一般涉及語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，其中藝術(shù)課程一般有音樂(lè)，繪畫等，音樂(lè)課程經(jīng)常采用奧爾夫音樂(lè)、兒歌、游戲音樂(lè)活動(dòng)等?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，要從生活習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、情感與自我意識(shí)及審美情趣等多方面為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。隨著物質(zhì)生活水平的不斷提升，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到藝術(shù)審美在生活中的重要意義。許多幼兒拘謹(jǐn)、不自信、氣質(zhì)欠佳，沒(méi)有明確的精神需求，而音樂(lè)藝術(shù)教育則從外在的藝術(shù)環(huán)境、內(nèi)在的藝術(shù)熏陶、直接的藝術(shù)體驗(yàn)、間接的藝術(shù)欣賞陶冶著幼兒的藝術(shù)情操，提升著幼兒的藝術(shù)情趣、改善著幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)，逐步形成用“藝術(shù)的、審美的態(tài)度對(duì)待生活”的中心價(jià)值觀。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。

音樂(lè)素養(yǎng)作為音樂(lè)生的公共基礎(chǔ)課，或說(shuō)是通識(shí)必修課，重要性不言而喻。但是，音樂(lè)素養(yǎng)是一門綜合性甚至是跨學(xué)科性相當(dāng)強(qiáng)的課程。它可以突破單一樂(lè)器的局限，并且涉及文史、地理、數(shù)學(xué)甚至物理、美術(shù)等學(xué)科！所以，只局限在自己專業(yè)之內(nèi)，沒(méi)有海量樂(lè)曲范例的積累，沒(méi)有其他學(xué)科理論知識(shí)的支撐，是無(wú)法勝任音樂(lè)素養(yǎng)課教學(xué)的。音樂(lè)素養(yǎng)能給孩子帶來(lái)什么？零障礙進(jìn)入任何器樂(lè)的學(xué)習(xí)，加速學(xué)習(xí)進(jìn)度；補(bǔ)足除彈奏技巧外的聽、唱、讀、寫等能力；拓展音樂(lè)視野，更全方面的了解音樂(lè)的奇妙；增加對(duì)音樂(lè)的興趣；幫助克服一個(gè)人在家練琴時(shí)的孤單與枯燥。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。音樂(lè)是一種體驗(yàn)性的課程，是一個(gè)讓孩子了解音樂(lè)的課程。

音樂(lè)素養(yǎng)全稱是“音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)”主要包含了四大方面，分別是：視唱、練耳、樂(lè)理、音樂(lè)常識(shí)，是音樂(lè)教育體系中重要的基礎(chǔ)課程之一，是每位音樂(lè)學(xué)習(xí)者的一門必修課。學(xué)習(xí)和掌握好“音樂(lè)素養(yǎng)”對(duì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的綜合音樂(lè)素質(zhì)，提高演唱、演奏水平都是非常重要并行之有效的；對(duì)孩子的音樂(lè)啟蒙及培養(yǎng)音樂(lè)的興趣都有極大的幫助。因此，學(xué)習(xí)器樂(lè)先掌握好音樂(lè)素養(yǎng)是非常有必要和必須的。根據(jù)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的考級(jí)要求規(guī)定：樂(lè)器考級(jí)必須通過(guò)相應(yīng)的“音樂(lè)素養(yǎng)”考級(jí)；這樣的安排就是考慮到要全方面的提高中國(guó)琴童及孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)以及音樂(lè)的綜合素質(zhì)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。音樂(lè)素養(yǎng)課的目的：陶冶情操，孩子在唱歌或者聽音樂(lè)的時(shí)候，可以讓孩子學(xué)著感受歌曲中表達(dá)的情感。貴陽(yáng)正規(guī)幼兒園課程聯(lián)系方式

音樂(lè)素養(yǎng)課的目的：培養(yǎng)專注力。貴州大型幼兒園課程計(jì)劃

一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人，不學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)就等于是一個(gè)機(jī)械地彈奏和歌唱的機(jī)器人，他就無(wú)法去理解音樂(lè)、懂得音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。所以，學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)是為了全方面提高音樂(lè)綜合素質(zhì)，并且以此促進(jìn)孩子對(duì)專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感悟、理解和創(chuàng)造能力。音樂(lè)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要堅(jiān)持和付出的過(guò)程，而"音樂(lè)素養(yǎng)"就是音樂(lè)學(xué)習(xí)的維他命丸，提供和補(bǔ)充必要的營(yíng)養(yǎng)，使你的音樂(lè)學(xué)習(xí)之路更加順暢、健康、快樂(lè)。所以我們同樣建議音樂(lè)學(xué)習(xí)者及愛好者們?cè)陂_始器樂(lè)(聲樂(lè))學(xué)習(xí)前，應(yīng)該先進(jìn)入"音樂(lè)素養(yǎng)"的課堂，之后再根據(jù)學(xué)習(xí)情況及興趣選擇適合的專業(yè)也好。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。貴州大型幼兒園課程計(jì)劃

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