高職院校教務(wù)管理系統(tǒng)方案

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-02-17

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)能夠給師生帶來(lái)什么便利?多樣化選課機(jī)制:為適應(yīng)學(xué)校完全學(xué)分制變革,新系統(tǒng)為每位學(xué)生提供開(kāi)放靈活的選課機(jī)制,如跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)、跨院系選課,能讓每個(gè)學(xué)生都可以選到任意一門(mén)課程。在傳統(tǒng)的隨機(jī)抽簽、先選先得、高年級(jí)優(yōu)先等選課機(jī)制基礎(chǔ)上,可設(shè)置模式、志愿模式來(lái)提升選課的公平性和合理性,滿(mǎn)足學(xué)生選課的需求。選課系統(tǒng)目前可以滿(mǎn)足學(xué)校學(xué)生同時(shí)20000人的訪問(wèn)量,選課并發(fā)峰值數(shù)達(dá)4000。一鍵式開(kāi)課:系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)智能化一鍵式開(kāi)課,開(kāi)課更高效。在專(zhuān)業(yè)執(zhí)行計(jì)劃確定后,系統(tǒng)可自動(dòng)生成教學(xué)任務(wù)書(shū),完成課堂的合拆班、任課教師指定、上課周次和學(xué)時(shí)安排、教學(xué)區(qū)域選擇,可以實(shí)現(xiàn)不規(guī)則的開(kāi)課安排、理論和實(shí)踐拆分課堂安排、特殊課程分組安排,幫助教務(wù)處處理一些復(fù)雜特殊的環(huán)節(jié),為自動(dòng)排課做好充分的準(zhǔn)備。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)易于現(xiàn)代教學(xué)理論的具體實(shí)現(xiàn),使得教學(xué)設(shè)計(jì)更加豐富,利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。高職院校教務(wù)管理系統(tǒng)方案

教學(xué)教務(wù)平臺(tái)有什么優(yōu)勢(shì)?支撐選課高并發(fā):高校選課系統(tǒng)發(fā)生崩潰是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象,也是所有高校的痛點(diǎn)之一。然而教學(xué)微服務(wù)平臺(tái)的出現(xiàn),完美幫助高校解決了這個(gè)難題。教學(xué)微服務(wù)平臺(tái)通過(guò)融合內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)、云計(jì)算、負(fù)載均衡等技術(shù),在高并發(fā)場(chǎng)景下,自動(dòng)平滑擴(kuò)展使用硬件服務(wù)器資源,使系統(tǒng)的高并發(fā)處理能力提升至10萬(wàn)級(jí)別,選課宕機(jī)、選課困難等問(wèn)題再也不會(huì)發(fā)生。解決運(yùn)維困難的問(wèn)題:以前的教學(xué)系統(tǒng)都是一個(gè)整體,只要一個(gè)模塊需要維護(hù)升級(jí),那么所有功能都不能使用,嚴(yán)重影響了高校的教學(xué)工作。而教學(xué)微服務(wù)平臺(tái)的不同微服務(wù)之間的關(guān)系是相對(duì)自主的,所以高校在學(xué)分制變革、功能升級(jí)、故障解決等,不用擔(dān)心牽一發(fā)而動(dòng)全身,保證系統(tǒng)的可用性和穩(wěn)定性。長(zhǎng)沙教務(wù)教學(xué)管理軟件教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的功能課 表 查 詢(xún):學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以看到當(dāng)前學(xué)期學(xué)生所修專(zhuān)業(yè)課和選修課的相關(guān)信息。

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的教師信息管理:教務(wù)工作人員通過(guò)此模塊來(lái)管理教師信息,包括教師信息的添加、修改、刪除等。在進(jìn)行信息的添加時(shí)候,打開(kāi)新的窗口進(jìn)行教師信息的記入,在保存的時(shí)候要進(jìn)行教師編號(hào)是否重復(fù)的檢驗(yàn),如果添加的教師編號(hào)重復(fù)要對(duì)用戶(hù)進(jìn)行提示,只有在不重復(fù)的情況下才能進(jìn)行信息的添加。在進(jìn)行信息的刪除時(shí),要首先打開(kāi)提示窗口讓用戶(hù)確認(rèn)是否刪除,只有在用戶(hù)確認(rèn)后才能夠進(jìn)行信息的刪除。在進(jìn)行信息的修改時(shí),要能夠根據(jù)用戶(hù)選定的教師項(xiàng)進(jìn)行修改,即列出用戶(hù)選定的教師的所有信息,在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行教師信息的修改。

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的重要性:1.它是學(xué)校教學(xué)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)?,F(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)是建立在一系列教務(wù)管理活動(dòng)基礎(chǔ)之上的。教學(xué)場(chǎng)所的安排、教學(xué)設(shè)施的提供、教學(xué)人員的組織、學(xué)生班級(jí)的編制以及課表的編排均是教學(xué)工作不可缺少的條件,也是教務(wù)管理的內(nèi)容。沒(méi)有教務(wù)管理這一基礎(chǔ),就會(huì)影響正常的教學(xué)秩序,使教學(xué)工作遭到破壞。2.它有助于帶動(dòng)其他各項(xiàng)工作的開(kāi)展。教學(xué)工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中處于中心地位,教學(xué)工作組織協(xié)調(diào)得好,不只有助于建立穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序,而且有助于帶動(dòng)其他各項(xiàng)工作。如果學(xué)校工作中心經(jīng)常轉(zhuǎn)移,教學(xué)管理時(shí)緊時(shí)松、時(shí)抓時(shí)放,學(xué)校就會(huì)處于紊亂無(wú)序的狀態(tài),教學(xué)上不去,其他工作也不會(huì)搞好。運(yùn)用教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)可以減輕學(xué)院教學(xué)人員的工作量,縮小開(kāi)支,提高工作效率與準(zhǔn)確率。

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)服務(wù)結(jié)構(gòu)靈活、升級(jí)優(yōu)化方便。新時(shí)代實(shí)施新教改,上級(jí)主管部門(mén)教改新招層出不窮。全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)以來(lái),“新時(shí)代高教40條”、“高教22條”相繼發(fā)布,新工科、新文科等“四新”建設(shè)、“六良好一拔尖”計(jì)劃2.0等相繼實(shí)施,教改新招頻出,內(nèi)涵豐富、意義重大。絕大部分教學(xué)變革需要依托信息化手段來(lái)管理,這要求信息系統(tǒng)要易于二次開(kāi)發(fā)。翱翔教務(wù)系統(tǒng)采用高度解耦的微服務(wù)架構(gòu),建立以業(yè)務(wù)為邊界的組織模式,可自主開(kāi)發(fā)、部署、運(yùn)維單個(gè)業(yè)務(wù),實(shí)現(xiàn)新業(yè)務(wù)的快速信息化。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)方便地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)練習(xí)和測(cè)試,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。高職院校教務(wù)管理系統(tǒng)方案

教學(xué)教務(wù)管理工作所涉及的方面較多,比如:學(xué)員管理、課時(shí)課消管理、考勤管理、成績(jī)管理等。高職院校教務(wù)管理系統(tǒng)方案

教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)層面上的功能主要包括:方便實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容更加豐富。教師靈活監(jiān)控,高效地完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。易于現(xiàn)代教學(xué)理論的具體實(shí)現(xiàn),使得教學(xué)設(shè)計(jì)更加豐富,利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。靈活的交互,便于學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)。方便地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)練習(xí)和測(cè)試,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。便于教師進(jìn)行電子備課。教學(xué)系統(tǒng)在技術(shù)層面上的功能主要包括:多媒體集成:錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影儀VCD播放機(jī)等多種教學(xué)媒體可以方便地與教師用機(jī)掛接,也可以方便地播放多種媒體集成的教學(xué)軟件。(2)“遠(yuǎn)程”監(jiān)控:監(jiān)控系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)教師對(duì)學(xué)生機(jī)的全功能的遠(yuǎn)程操作。高職院校教務(wù)管理系統(tǒng)方案

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