網(wǎng)站導(dǎo)航
碼立創(chuàng)玩具，繪制區(qū)域科學(xué)教育創(chuàng)新藍(lán)圖
在響應(yīng)科技強(qiáng)國戰(zhàn)略的偉大實(shí)踐中，碼立創(chuàng)玩具以其獨(dú)特的魅力和強(qiáng)大的教育功能，為區(qū)域科學(xué)教育注入了新的活力，讓科學(xué)教育煥發(fā)出勃勃生機(jī)。它為學(xué)生們打開了一扇通往宇宙奧秘的大門，激發(fā)了他們對未知世界的探索熱情，培養(yǎng)了他們追求科學(xué)真理的精神?？萍紡?qiáng)國戰(zhàn)略下，碼立創(chuàng)玩具為區(qū)域科學(xué)教育繪制宏偉的創(chuàng)新藍(lán)圖，帶領(lǐng)區(qū)域科學(xué)教育朝著創(chuàng)新、高效、的方向發(fā)展。它整合各方資源，創(chuàng)新教育模式，為學(xué)生的科技夢想搭建起廣闊的舞臺。
在 “智能生態(tài)旅游景區(qū)規(guī)劃與運(yùn)營” 項(xiàng)目中，學(xué)生借助碼立創(chuàng)玩具搭建智能游客引導(dǎo)系統(tǒng)、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測設(shè)備和旅游設(shè)施智能管理平臺。搭建智能游客引導(dǎo)系統(tǒng)時，學(xué)生學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)技術(shù)、導(dǎo)航技術(shù)，設(shè)計(jì)出能夠?yàn)橛慰吞峁┚?xì)導(dǎo)航、景點(diǎn)介紹和旅游線路規(guī)劃的系統(tǒng)。生態(tài)環(huán)境監(jiān)測設(shè)備的搭建要求學(xué)生掌握環(huán)境傳感器技術(shù)、數(shù)據(jù)采集與傳輸技術(shù)，實(shí)時監(jiān)測景區(qū)的空氣質(zhì)量、水質(zhì)、生物多樣性等生態(tài)指標(biāo)。旅游設(shè)施智能管理平臺的構(gòu)建則涉及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、設(shè)備管理知識，實(shí)現(xiàn)對景區(qū)內(nèi)旅游設(shè)施的智能化管理和維護(hù)。在這一過程中，學(xué)生將科技與生態(tài)旅游相結(jié)合，培養(yǎng)了對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識和可持續(xù)發(fā)展的理念，提升了綜合運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新思維。
碼立創(chuàng)玩具的可視化評價工具展示學(xué)生項(xiàng)目成果和成長歷程，通過項(xiàng)目規(guī)劃書、設(shè)計(jì)圖紙、搭建過程視頻、終作品展示等多種形式，呈現(xiàn)學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施過程。過程性評價關(guān)注學(xué)生在規(guī)劃設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和溝通協(xié)調(diào)能力；在面對實(shí)際問題時的應(yīng)對策略和解決方法。
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