企業(yè)在線學習平臺：21世紀是科技與知識的競爭，更是人才的競爭，企業(yè)想要做大做強，離不開人才的培養(yǎng)。過去，企業(yè)通過一場場的線下培訓完成人才培養(yǎng)工作，這種傳統(tǒng)模式因為涉及到場地、員工差旅、人員組織等因素，不僅讓企業(yè)每年付出高昂的資金成本，培訓后的效果難統(tǒng)計也無法建立系統(tǒng)的員工成長路徑，企業(yè)在員工培訓、人才培養(yǎng)方面急需升級。因為病情的影響，傳統(tǒng)培訓模式被停滯，一種更適合企業(yè)的培訓模式逐漸成為企業(yè)的選擇，那就是：企業(yè)在線學習平臺（企業(yè)在線培訓系統(tǒng)）。突破空間與時間限制，通過線上完成培訓，有效降低成本；大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)讓企業(yè)培訓效果一眼可知，提升培訓效率。在線學習平臺是一種新型的教學方式。教育小程序定制開發(fā)
在線培訓系統(tǒng)具有以下優(yōu)點： (1)滿足多樣化培訓課程需要 學在線培訓系統(tǒng)可輕松創(chuàng)建企業(yè)在線培訓課程，企業(yè)只需跟著提示輸入培訓課程標題、課程介紹、章節(jié)標題、簡介等信息，再添加制作好的的培訓課件即可，學在線培訓系統(tǒng)支持在線上傳多種類型課件，包括音頻、視頻、圖片、Excel、Word、PPT、TXT、PDF等等，簡單的操作真正節(jié)約了企業(yè)投入培訓的時間成本。 (2) 可指定員工參加培訓 企業(yè)可下載Excel學員模板，一鍵導入員工信息，實現(xiàn)員工一人一賬號； 同時企業(yè)還能指定培訓人員進行特定課程的培訓，防止企業(yè)信息的泄露。 (3) 可移動培訓 學在線培訓系統(tǒng)支持PC端、手機、ipad及端，打破時間和地點的限制，企業(yè)員工可隨時隨地想學就學，同時企業(yè)也可以解決異地培訓的難題，節(jié)約成本。 （4）量化培訓效果 企業(yè)培訓管理人員可查看員工的培訓課程學習記錄及統(tǒng)計分析，把握員工的培訓課程參與度，同時可查看員工培訓課程的測試詳情，培訓效果一目了然。中小學智慧校園建設(shè)實施方案E-Learning提供給學習者一種全新的學習方式，增強了隨時隨地學習的可行性。
在線培訓系統(tǒng)有哪些功能： 一、移動學習功能 企業(yè)培訓系統(tǒng)較便捷的功能就是移動學習，員工可以通過電腦、手機、排版即可隨時隨地學習。無需像傳統(tǒng)面授培訓一樣，把員工集中到一起在固定的時間段進行培訓。避免企業(yè)造成不必要的人員、資源浪費。 二、智能培訓功能 1、課程管理：通過企業(yè)培訓系統(tǒng)，可建立企業(yè)自己的課程庫，可隨時新增課程、上傳課件，支持多種類型習題和復雜教學場景。每當有新員工加入時，都可以學習已經(jīng)上傳的課程。更有直播教學、評論點贊、互動答題、打卡簽到等豐富的培訓功能，在培訓學習的過程中成員可以提問、交流。從而增加培訓過程的互動性，調(diào)動員工培訓的積極性。 管理員可以設(shè)置禁止拖動視頻進度、禁止音視頻倍速播放，實施查看學習課程進度等，有效監(jiān)控員工的學習情況。 2、課件：允許管理員自主上傳學習課件，支持的格式有圖文(在線編輯)、文檔(word、excel、ppt、pdf等多種常見文檔)、圖片、音頻、視頻或者是url。 3、通過相關(guān)的課件組成一個完整課程供學員進行在線學習。該課程可設(shè)置直接關(guān)聯(lián)考試，
如何選擇在線企業(yè)培訓平臺： 1、功能滿足培訓需求 不同的企業(yè)員工培訓系統(tǒng)，功能側(cè)重點往往不同。選擇企業(yè)員工培訓系統(tǒng)時，需要了解其功能是否滿足培訓需求，如是否具備課前準備、課堂學習、課后評估、效果評估、社區(qū)互動、數(shù)據(jù)追蹤等功能，這些功能有助于確保企業(yè)培訓有效落地，明顯提升企業(yè)的培訓效果和體驗。 2、自定義擴展開發(fā) 著眼未來，選擇的企業(yè)員工培訓系統(tǒng)較好有定制開發(fā)功能，可以自定義擴展開發(fā)，以便后期實現(xiàn)功能的添加。對企業(yè)來說，不同階段的培訓需求不同，對培訓平臺的功能要求也就不同了，所以說，企業(yè)未來戰(zhàn)略也非常重要，建議考慮在內(nèi)。 3、用戶認可度高 企業(yè)購買員工培訓平臺，較主要的用戶是員工和培訓師。因此，選擇員工培訓系統(tǒng)還需要考慮員工和培訓師使用體驗認可度、操作便利性、頁面設(shè)計以及數(shù)據(jù)穩(wěn)定性等因素。 以上就是現(xiàn)在分享的內(nèi)容，現(xiàn)在你知道如何選擇企業(yè)員工培訓系統(tǒng)嗎？基于不同的目標，線上學習的方式也是多種多樣的。
隨著直播在教培行業(yè)的深度應(yīng)用，越來越多的人都開始習慣云課堂，而不少線下教培機構(gòu)已完成了轉(zhuǎn)型，然而這些剛完成轉(zhuǎn)型的機構(gòu)通常只注重學習效果，而忽略了用戶的直播體驗，這有可能會導致大量用戶流失。怎么避免以上這種情況呢？這需要一個靠譜穩(wěn)定的在線教育直播平臺來支持，選擇在線教育直播平臺的四大標準： 1、低延遲 為了保證用戶更好的直播課堂體驗，直播平臺要支持低延遲甚至低延遲。 2、互動性 在直播課堂中，師生之間要進行高頻率的提問與回答，那么在課堂上就需要準備好與互動有關(guān)的功能，比如連麥互動、舉手交流等。 3、營銷招生 目前有不少的教培機構(gòu)缺乏自主招生能力，但在這個流量時代中，不能自力更生的話，就意味著招生可能會處處受限。 4、教學形式 目前直播平臺的教學形式有大班、小班、雙師、一對一。這是因為不同人群對于教學服務(wù)都有不同的需求，比如職業(yè)教育一般是采用大班直播。 對于當前重點發(fā)展直播課堂的教培機構(gòu)來說，只有找準合適、靠譜的教育直播平臺，才有可能跑到賽道較前面。E-Learning強調(diào)用技術(shù)來對教育的實施過程發(fā)揮引導作用和進行改造。中小學智慧校園建設(shè)實施方案
在企業(yè)中實施E-Learning，并不是簡單地購買平臺和發(fā)布課程。教育小程序定制開發(fā)
企業(yè)培訓課程工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶服務(wù)質(zhì)量等。毫無疑問，企業(yè)培訓課程使員工素質(zhì)、職業(yè)能力提高并增強，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。企業(yè)培訓課程能改進員工的工作表現(xiàn)，降低成本；培訓可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強員工的崗位意識，增加員工的責任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強安全管理意識，提高管理者的管理水平。因此，企業(yè)應(yīng)加強對員工敬業(yè)精神、安全意識和知識的培訓，在21世紀，科學技術(shù)的發(fā)展導致員工技能和工作角色的變化，企業(yè)需要對組織結(jié)構(gòu)進行重新設(shè)汁(如工作團隊的建立)?，F(xiàn)在的員工已不是簡單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是參與提高產(chǎn)品與服務(wù)的團隊活動。在團隊工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的工作角色。他們不只具備運用新技術(shù)獲得提高客戶服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓員工學習使用互聯(lián)網(wǎng)、全球網(wǎng)及其他用于交流利收集信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高效運轉(zhuǎn)。教育小程序定制開發(fā)
上海艾藝信息技術(shù)有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強企業(yè)重點競爭力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。公司以誠信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋軟件開發(fā)，APP開發(fā)，小程序開發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)，我們本著對客戶負責，對員工負責，更是對公司發(fā)展負責的態(tài)度，爭取做到讓每位客戶滿意。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實的工作作風、良好的職業(yè)道德，樹立了良好的軟件開發(fā)，APP開發(fā)，小程序開發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)形象，贏得了社會各界的信任和認可。