實際上，在企業(yè)中實施E-Learning，并不是簡單地購買平臺和發(fā)布課程，它在企業(yè)中的應用較終是要和企業(yè)內部的各種資源相互協(xié)調融合所以實施E-Learning是一個系統(tǒng)的、科學的過程。 小型企業(yè)實施E-Learning的側重點可以放在經理人自我學習和教練團隊方面，大中型企業(yè)實施E-Learning的側重點應該放在E-Learning和在職輔導與訓練結合方面。由于時空條件的限制，傳統(tǒng)培訓解決了企業(yè)培訓“點線”的問題，而E-Learning和職業(yè)輔導的有機結合，可以實現(xiàn)隨時、隨地培訓，因而解決了組織培訓“面”的問題，這是大中型企業(yè)組織培訓的基礎。 以上可以概括為一個理念：通過E-Learning的實施幫助企業(yè)建立完整的培訓體系，并幫助企業(yè)的管理者成為培訓者。培訓系統(tǒng)的操作界面簡單易操作，能夠調動員工的培訓樂趣。學習平臺搭建怎么樣
培訓開發(fā)的系統(tǒng)思想包含兩方面的含義：一是將培訓開發(fā)較為一種常態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)始于對培訓開發(fā)需求的分析評價，確定培訓目標，選擇設計培訓方案，實施培訓，之后對培訓效果進行檢驗，培訓系統(tǒng)是各個部分相互聯(lián)結的網絡；二是培訓開發(fā)系統(tǒng)總是與組織的其他系統(tǒng)發(fā)生相互作用，培訓效果是與組織其他系統(tǒng)相互作用的結果。培訓是企業(yè)向新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所需的基本技能，改變員工價值觀念，形成與組織目標、文化相一致的工作態(tài)度和行為的活動過程，增加和提高員工的知識和能力，以滿足企業(yè)目前和將來的工作需求。培訓開發(fā)的主體——企業(yè)。培訓開發(fā)的客體——企業(yè)的全體員工。培訓開發(fā)的內容范圍——與員工的工作有關。培訓開發(fā)的目的——改善員工的工作業(yè)績并提升企業(yè)的整體績效學習平臺搭建怎么樣在線教學與傳統(tǒng)教學互補的混合教學并不是一種全新的教學方法或理論，而是按螺旋方式上升運動趨勢發(fā)展。
在線教育市場規(guī)模不斷擴大，數(shù)字化學習平臺建設及推廣應用是教學資源建設的關鍵部分，它是教學信息化的基礎支撐環(huán)境。 培訓管理系統(tǒng)結合成熟穩(wěn)定的技術框架和強大的數(shù)據庫支持,形成了一整套專業(yè)、高效、科學的培訓管理模式和學習模式 ，培訓系統(tǒng)由后臺管理系統(tǒng)和前端企業(yè)大學組成。 后臺管理系統(tǒng)主要對培訓信息的維護管理，從培訓前的培訓需求調研、培訓計劃制定，到培訓過程中的培訓實施，以及培訓結束后的培訓檔案入庫、評估追蹤，做到了對培訓管理過程全部業(yè)務周期的覆蓋，可以滿足大型企業(yè)對于面授培訓管理電子化的要求。 前端企業(yè)大學主要給企業(yè)員工提供學習平臺，包括學員的學習情況、學習待辦、學習資源、學習資訊等信息，通過與在線學習系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)的集成，實現(xiàn)了培訓的電子化管理和監(jiān)督。
e-Learning項目設計先要進行識別需求，制定規(guī)劃。 需要重點說明的是，狹義上的e-Learning作為一種學習與培訓實現(xiàn)的信息化手段，獲得成功的一個重要前提是必須對企業(yè)的學習與培訓進行規(guī)劃。所以e-Learning項目的起點實際上應該建立在對企業(yè)需求的理解上。 首先是對企業(yè)商業(yè)模式和發(fā)展戰(zhàn)略的理解，這樣的理解有助于我們發(fā)現(xiàn)哪些人才是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的關鍵人才，哪些培訓內容能夠有效支撐戰(zhàn)略發(fā)展。比如，在連鎖型的企業(yè)中，能否快速培養(yǎng)出好的店長決定了擴張速度，更加決定了企業(yè)經營目標能否完成，對店長進行有效培訓成為連鎖型企業(yè)培訓的重點。而對于一家實施國際化戰(zhàn)略的企業(yè)而言，海外目標市場的文化和語言應該成為員工學習的重要內容。選擇企業(yè)員工培訓系統(tǒng)時，需要了解其功能是否滿足培訓需求。
學習平臺有成績查詢服務，家長可以通過網絡訪問查詢每個學生階段內的學習成績，并通過系統(tǒng)應用橫向縱向分析該學生在班級、年紀的排名，學生整體能力分析查找學員的不足；老師可以通過成績查詢平臺了解各個學員學習狀況，加強偏科學員教育，整體分析當前班級、年紀學員實力，與往年數(shù)據對比，評估升學率；教育部門通過成績查詢系統(tǒng)分析區(qū)域內教學成果和不足，評定區(qū)域內學校教學水平。 在線教育平臺建設以安全基礎設施、安全防護和安全管理服務的安全服務總體結構，建立統(tǒng)一、完善、可靠的“信息安全服務平臺”。建設基于密碼與認證服務、數(shù)據安全防護，整合和統(tǒng)一信息系統(tǒng)的安全服務需求，實現(xiàn)各級信息系統(tǒng)的授權管理、認證服務、鑒別服務、訪問控制和數(shù)據防護的安全服務支撐。較終實現(xiàn)各級信息系統(tǒng)互聯(lián)互通的信息化服務，改進安全監(jiān)管模式，提高用戶的安全管理能力、安全監(jiān)控能力和對突發(fā)事件的快速響應能力，應用系統(tǒng)提供全方面、準確、動態(tài)的信息安全咨詢服務。在線學習平臺的課程全部引入國際統(tǒng)一標準的E-learning課件。學習平臺搭建怎么樣
企業(yè)培訓體系包含資源、制度、運作的多方位培訓系統(tǒng)體系。學習平臺搭建怎么樣
在線教育基礎環(huán)境：網絡寬帶在學校和家庭已經普及，家庭帶寬一般都在4M以上，已經能滿足在線語音、視頻教學的需要。電腦已經普及十幾年，學生，老師基本都能熟練的操作電腦。現(xiàn)階段在線教育基礎環(huán)境已經能滿足網絡教學需要。 教育資源分布極其不平衡，落后地區(qū)學生難以享受到名校名師的資源，可以通過在線課堂整合名校名師資源，打破傳統(tǒng)的耗費人力和物力，?以及社會中不正規(guī)經營的補習班，讓學生能不受地域，不受教育資源限制，不受時間，并且能根據自己現(xiàn)有欠缺的選擇性的選擇正規(guī)老師的課程講解，以及問題解答，并且滿足學生的在線論壇問題討論和學習方法交流。學習平臺搭建怎么樣
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