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來源: 發(fā)布時間:2021-10-30

毫無疑問的是,企業(yè)搭建內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)時,面臨的個問題就是如何選擇合適的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)。下面,整理了幾個要點,希望對你有幫助! 1、需求匹配度 選擇企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)時,首先需要做的就是評估需求匹配度,即平臺架構(gòu)與功能是否能滿足自身的培訓(xùn)需求。評估需求匹配度的關(guān)鍵不在功能的多少,而在于是否匹配企業(yè)自身特定的培訓(xùn)需求。比如說,一家集團型公司建立的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng),需要支持復(fù)雜、多層次的組織結(jié)構(gòu),以及滿足各子公司、各業(yè)務(wù)線、各崗位的個性化培訓(xùn)需求。再如,一家零售型企業(yè)建立的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng),需要適應(yīng)以門店銷售為主的培訓(xùn)計劃,滿足旨在提升銷售人員客戶服務(wù)與銷售業(yè)績的培訓(xùn)需求。 2、服務(wù)廣度與深度 對于引入內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)的企業(yè)來說,學(xué)習(xí)內(nèi)容和運營往往是兩大難題,因而較好選擇能夠在在學(xué)習(xí)內(nèi)容和運營方面提供兼具廣度與深度的專業(yè)服務(wù)的平臺服務(wù)商。如果服務(wù)商能夠結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求,提供行業(yè)化通用課程、課件定制服務(wù)、代運營服務(wù)、定制化運營項目服務(wù)等,可以幫助企業(yè)節(jié)省探索成本,加速實現(xiàn)培訓(xùn)價值的變現(xiàn)?,F(xiàn)代企業(yè)基礎(chǔ)管理課程包括五個方面的內(nèi)容。網(wǎng)課app研發(fā)服務(wù)

E-Learning培訓(xùn)的即時性 :傳統(tǒng)的培訓(xùn)人員要制定培訓(xùn)教材、安排培訓(xùn)場地、并組織考試、后勤,宣布培訓(xùn)結(jié)束之后又投入下一個培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。采用 E-Training解決方案可以將周期縮短到幾乎讓我們在即時模式中工作。這并不表示嚴謹?shù)默F(xiàn)場培訓(xùn)方案不再適用—它可能還是較佳的解決方案,只是在工作節(jié)奏越來越快的現(xiàn)在,學(xué)習(xí)本身所需的時間已經(jīng)超過個人和企業(yè)所能支出的時間。如果我們要跟上發(fā)生在周圍的變動,就必須使用技術(shù)和更先進的教學(xué)和信息設(shè)計技術(shù)。 E-Learning作為企業(yè)培訓(xùn)的重要手段之一,在國內(nèi)表現(xiàn)不佳,問題不只是出在供應(yīng)商、企業(yè)、學(xué)員哪一方,而是供需學(xué)三方的缺位與失位,只有將三者放在一個生態(tài)圈內(nèi)去系統(tǒng)思考,才能有一個完整認識。網(wǎng)課app研發(fā)服務(wù)多媒體互動課程學(xué)習(xí)平臺這類課件具有很強的互動性,能夠合理運用各種素材。

企業(yè)培訓(xùn)課程的直接目的就是要發(fā)展員工的職業(yè)能力,使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來的工作任務(wù)。在能力培訓(xùn)方面,傳統(tǒng)上的培訓(xùn)重點一般放在基本技能與高級技能兩個層次上,但是未來的工作需要員工更廣博的知識,培訓(xùn)員工學(xué)會知識共享,創(chuàng)造性地運用知識來調(diào)整產(chǎn)品或服務(wù)的能力。同時,培訓(xùn)使員工的工作能力提高,為其取得好的工作績效提供了可能,也為員工提供更多晉升和較高收入的機會,面對激烈的國際競爭:一方面,企業(yè)需要越來越多的跨國經(jīng)營人才,為進軍世界市場做好人才培訓(xùn)工作;另一方面,企業(yè)培訓(xùn)課程可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開發(fā)能力,員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開發(fā)高素質(zhì)的人才,以獲得競爭優(yōu)勢,這已為人們所認識。尤其是人類社會步入以知識經(jīng)濟資源和信息資源為重要依托的新時代,智力資本已成為獲取生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟成就的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競爭不再依靠自然資源、廉價的勞動力、精良的機器和雄厚的財力,而主要依靠知識密集型的人力資本。

課程目標(biāo)提供了學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)過程中各階段要達到的標(biāo)準(zhǔn)。它們經(jīng)常是通過聯(lián)系課程內(nèi)容,以行為術(shù)語表達出來。但是,根據(jù)教育目標(biāo)分類學(xué)理論,在情感領(lǐng)域中的目標(biāo),如價值、信念和態(tài)度等,雖然也可以在課程的設(shè)計中設(shè)法表述出來,但在實際中通常被忽略,在課程內(nèi)容組織上,有兩點尤其重要,這就是范圍和順序。范圍要精心地限定,使內(nèi)容盡可能地對學(xué)習(xí)者有意義并具有綜合性,而且還要在既定的時間內(nèi)安排,教材要以精心選擇或組織的有機方式將學(xué)習(xí)的內(nèi)容呈現(xiàn)給培訓(xùn)者。在學(xué)科課程中,教材是較常用的,也幾乎是必備的,在教科書的選擇上,主要是內(nèi)容豐富,針對性,實用性、操作性強。課程的執(zhí)行模式,主要指的是學(xué)習(xí)活動的安排和教學(xué)方法的選擇,旨在促進培訓(xùn)者的認知發(fā)展和行為變化。學(xué)習(xí)平臺具有完整的學(xué)習(xí)功能。

在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā) 一、在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)有哪些價值? 1、針對求學(xué)者而言 伴隨著衣食住行與工作中的工作壓力持續(xù)提升,大家早已沒有大量的精力去學(xué)習(xí)新的技能,而碎片時間才算是時下把握技能靠譜的來源??蛻舾鶕?jù)在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)能夠?qū)W習(xí)到大量的技能,獲取大量的學(xué)習(xí)方式,以更高效率的方法來把握相對的技能。 2、針對培訓(xùn)構(gòu)造而言 能夠立即將線下推廣培訓(xùn)方式遷移至網(wǎng)上,從網(wǎng)上獲取相對的盈利。進而合理的減少經(jīng)營成本,也提升了本身組織的名氣,為獲取大量的顧客奠定牢靠的基本。 二、在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)有什么功能? 那麼一款在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)都有哪些功能才可以保持現(xiàn)在的這些價值呢? 1、課程選擇 系統(tǒng)會向用戶展示每一個可學(xué)習(xí)的課程,用戶可以在線進行了解并進行選擇。 2、在線咨詢 當(dāng)用戶有疑問的時候,便可以直接通過在線咨詢功能向培訓(xùn)方進行咨詢。 3、學(xué)員管理 培訓(xùn)機構(gòu)為了更好的對學(xué)員進行統(tǒng)一管理,可以直接通過在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)軟件進行相應(yīng)的在線管理。企業(yè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)如何選擇?搭建一個學(xué)習(xí)平臺服務(wù)

學(xué)習(xí)平臺可以讓企業(yè)的教育培訓(xùn)成本大幅降低。網(wǎng)課app研發(fā)服務(wù)

如果把e-Learning服務(wù)供應(yīng)商看作一家解決方案服務(wù)機構(gòu),那么項目成功與否并不只在于軟件平臺是否運作正常,更重要的是開發(fā)內(nèi)部課程經(jīng)驗實現(xiàn)雙向流動,這需要雙方的長期深入的合作。從某種角度而言,這是一項咨詢服務(wù)工作而并非簡單的知識和軟件產(chǎn)品銷售,技術(shù)只是實現(xiàn)的一種手段。 當(dāng)前中國企業(yè)E-Learning市場還處于初級階段。 中國企業(yè)E-Learning的特點是基本上處于E-Training(電子化培訓(xùn))階段。以美國為表示的發(fā)達國家用“E-Learning”(電子化學(xué)習(xí))這個詞匯,除了歷來有更強調(diào)“教學(xué)”中的“學(xué)”這一傳統(tǒng)之外,還表明學(xué)習(xí)型組織已經(jīng)在企業(yè)中廣為接受和建立。 而多數(shù)中國的企業(yè)還沒有建立完善的培訓(xùn)體系,建立學(xué)習(xí)型組織的觀念雖然被廣為接受,但是還沒有得到有效實施。因此,企業(yè)E-Learning在中國更多地是“E-Training”,即用信息化手段代替或部分代替?zhèn)鹘y(tǒng)的面授培訓(xùn)。網(wǎng)課app研發(fā)服務(wù)

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