在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)價值： 在線培訓(xùn)系統(tǒng)是一個可以擴展和開發(fā)的學(xué)習(xí)平臺，能幫助企業(yè)擁有專屬的在線培訓(xùn)平臺，適合各行各業(yè)需求。 對于企業(yè)來說，加強企業(yè)知識的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新，增強企業(yè)關(guān)鍵競爭力，提高企業(yè)生產(chǎn)力與工作效率，增加員工凝聚力，以更低成本了解更多知識、更快地進行學(xué)習(xí)，提高員工的個人業(yè)務(wù)能力和企業(yè)人員的綜合素質(zhì)。 對于培訓(xùn)管理者來說：減輕了工作負擔，豐富自身的教學(xué)手段，提高管理水平，提供始終如一的高質(zhì)量培訓(xùn)，而且效果可量化評估。 對于員工來說：隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性，有目標有方向的學(xué)習(xí)，自主地在工作中安排學(xué)習(xí)，個人全方面發(fā)展，價值提升，同時也加強與他人的交流、協(xié)作。學(xué)習(xí)平臺不受時間、地點、空間、流量的限制。AI教學(xué)軟件開發(fā)
在線學(xué)習(xí)平臺相關(guān)介紹： 1、先進的產(chǎn)品設(shè)計理念 在線學(xué)習(xí)平臺在產(chǎn)品設(shè)計中融入了先進的人力資源和知識管理理念，包括學(xué)習(xí)資源計劃、能力素質(zhì)模型、崗位培訓(xùn)體系、效果評估體系、知識管理體系、目標激勵體系。 2、強大和可配置的功能 在線學(xué)習(xí)平臺是能夠?qū)W(xué)習(xí)型組織各項學(xué)習(xí)活動進行全流程管理的軟件，涵蓋學(xué)習(xí)資源計劃、知識管理、傳統(tǒng)培訓(xùn)管理、在線學(xué)習(xí)（eLearning）管理、積分和激勵管理等管理和應(yīng)用領(lǐng)域。通過強大的流程配置和模塊配置功能，SmartLearning能夠為客戶提供高適用性的應(yīng)用方案。 3、靈活的應(yīng)用部署方案 在線學(xué)習(xí)平臺針對學(xué)習(xí)型組織不同發(fā)展階段的管理需要提供相應(yīng)匹配的版本選擇，同時提供高度靈活的部署方案，可以滿足從小規(guī)模使用一直到大型應(yīng)用的全方面需求。搭建在線教學(xué)平臺在線教育平臺可以設(shè)計完整的課程流程來提高復(fù)購率。
在線學(xué)習(xí)平臺主要是學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)媒介，學(xué)習(xí)者可以在在線學(xué)習(xí)平臺上獲取學(xué)習(xí)資源、跟老師進行活動，或者與其他學(xué)習(xí)者經(jīng)行交流討論。在線學(xué)習(xí)平臺可以通過記錄學(xué)員在線上參加學(xué)習(xí)的課程進度、課后練習(xí)鞏固程度、模擬考場考試、答疑解惑互相交流等情況，實現(xiàn)對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的全程追蹤管理和對學(xué)員學(xué)習(xí)需求的全方面掌握，可以通過對學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的進行學(xué)習(xí)進度及方向上的調(diào)整，讓學(xué)習(xí)者更加系統(tǒng)、全方面、科學(xué)的學(xué)習(xí)。 在線學(xué)習(xí)平臺主要可以分為一下幾類： 1、?B2B2C平臺型。 2、?B2C服務(wù)型。 3、輔導(dǎo)工具（多為APP形式）。 4、網(wǎng)校型。
企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)軟件是不是安全性必須考慮到，由于企業(yè)的管理的絕大多數(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)都將全部組員的基本資料與在線學(xué)習(xí)平臺關(guān)聯(lián)，一些將會涉及到公司的保密信息。因而，假如服務(wù)平臺的安全系數(shù)無法得到確保，職工的信息內(nèi)容假如變輕就會被公布出去，假如太重就會危害公司的市場拓展，產(chǎn)生不可估量的財產(chǎn)損失，挑選企業(yè)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)軟件時，較好是挑選相對來說有有名品牌信譽度的服務(wù)提供商。這種服務(wù)提供商的售后維修服務(wù)通常較為有確保，并且有著技術(shù)專業(yè)精英團隊的技術(shù)性確保，可以妥善處理服務(wù)平臺一切出現(xiàn)的難題，乃至能夠 出示經(jīng)營適用，充分發(fā)揮在線學(xué)習(xí)平臺的使用價值。學(xué)習(xí)平臺方便學(xué)生與教師交流互動、解決問題。
要創(chuàng)建有特色的數(shù)字化學(xué)習(xí)體系。數(shù)字化時代,數(shù)字化學(xué)習(xí)勢必將成為人們學(xué)習(xí)的一個重要形式?；谖覈镔|(zhì)條件和東西部貧富差別、基于當前教育制度和人們的習(xí)俗、基于人們的價值取向和思維方式等, 我們要探討適合文化傳統(tǒng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)理論和實踐模式。多實踐, 少空談, 把提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新人才很好地結(jié)合起來, 提煉出切實可行的數(shù)字化學(xué)習(xí)理論體系。較后, 要探索符合我國實踐的e- Learning實現(xiàn)模式。我國數(shù)字化學(xué)習(xí)不能照搬美國, 同樣在我國內(nèi)部不同地區(qū)之間也不能照搬別人的模式, 要鼓勵廣大教育工作者結(jié)合本地的具體實際開展實驗研究,特別是基于區(qū)域和校本實際的實驗探索。學(xué)習(xí)平臺是當前企業(yè)用作教育和培訓(xùn)的新模式。搭建教學(xué)平臺
學(xué)習(xí)平臺的錄像點播是把教師的教學(xué)過程進行錄像，把錄像文件放在網(wǎng)上供學(xué)生點播。AI教學(xué)軟件開發(fā)
在線培訓(xùn)系統(tǒng)有哪些功能： 一、移動學(xué)習(xí)功能 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)較便捷的功能就是移動學(xué)習(xí)，員工可以通過電腦、手機、排版即可隨時隨地學(xué)習(xí)。無需像傳統(tǒng)面授培訓(xùn)一樣，把員工集中到一起在固定的時間段進行培訓(xùn)。避免企業(yè)造成不必要的人員、資源浪費。 二、智能培訓(xùn)功能 1、課程管理：通過企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，可建立企業(yè)自己的課程庫，可隨時新增課程、上傳課件，支持多種類型習(xí)題和復(fù)雜教學(xué)場景。每當有新員工加入時，都可以學(xué)習(xí)已經(jīng)上傳的課程。更有直播教學(xué)、評論點贊、互動答題、打卡簽到等豐富的培訓(xùn)功能，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中成員可以提問、交流。從而增加培訓(xùn)過程的互動性，調(diào)動員工培訓(xùn)的積極性。 管理員可以設(shè)置禁止拖動視頻進度、禁止音視頻倍速播放，實施查看學(xué)習(xí)課程進度等，有效監(jiān)控員工的學(xué)習(xí)情況。 2、課件：允許管理員自主上傳學(xué)習(xí)課件，支持的格式有圖文(在線編輯)、文檔(word、excel、ppt、pdf等多種常見文檔)、圖片、音頻、視頻或者是url。 3、通過相關(guān)的課件組成一個完整課程供學(xué)員進行在線學(xué)習(xí)。該課程可設(shè)置直接關(guān)聯(lián)考試，AI教學(xué)軟件開發(fā)
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