東鳳孩子早教工資

事實(shí)上，在我陪女兒上早教班的一年中，我發(fā)現(xiàn)早教班的老師其實(shí)也主要是給家長(zhǎng)灌輸早教理念和方法，也需要家長(zhǎng)回家給孩子反復(fù)練習(xí)。

一周二次，每次45分鐘的早教班課程，在時(shí)間上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果家長(zhǎng)在早教中心陪孩子上課不用心，只只靠早教班每周一、二次的課程，回家不給孩子練習(xí)，效果不會(huì)太好。因此，說(shuō)到底，給孩子上早教，后來(lái)還是家長(zhǎng)的事。很多家長(zhǎng)有一種誤解，認(rèn)為早教就是讓孩子學(xué)具體的知識(shí)，其實(shí)并非如此，早教完全可以在帶孩子玩游戲的快樂(lè)氛圍中完成。 做好早教，給孩子高質(zhì)量的成長(zhǎng)環(huán)境!東鳳孩子早教工資

心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)出生不久的小猩猩放入一個(gè)大房間，房間內(nèi)有兩個(gè)鐵架子，一個(gè)是光禿禿、沒(méi)有任何裝飾物；另一個(gè)鐵架上纏滿了絨布，形 似一只母猩猩，地上還有吃的、玩的物品。然后，觀察小猩猩是吃？是玩？還是要母猩猩？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小猩猩面對(duì)陌生的房間恐懼地叫了幾聲，然后就爬上模擬的母 猩猩架上，緊緊地抱住。只有在餓的時(shí)候，它才下來(lái)，吃點(diǎn)東西后又會(huì)迅速爬上去，緊緊抱住那只毛茸茸的母猩猩。 

這一實(shí)驗(yàn)證明：幼小的動(dòng)物首先需要是食物，緊接著的需要就是對(duì)熟悉的撫養(yǎng)人的依戀。每當(dāng)熟悉的面孔出現(xiàn)，再受到熟悉的撫養(yǎng)人的擁抱、愛(ài)撫，煩躁的嬰兒會(huì)立 即安靜下來(lái)……

古鎮(zhèn)寶寶早教培訓(xùn)0-3歲寶寶，每個(gè)月該做什么？早教究竟重不重要？

因此，我要告訴所有年輕的父母：在準(zhǔn)備懷孕、準(zhǔn)備養(yǎng)育孩子時(shí)，一定要做好思想準(zhǔn)備，在孩子出生后的首先年不管如何辛苦、如何艱難，一定要自己帶孩子，不要讓孩子離開(kāi)你！在孩子１２歲之前，不要隔絕了孩子與你的依戀關(guān)系；孩子年齡越小越需要你；你帶孩子的時(shí)間越多，孩子對(duì)你的依戀越深。父母對(duì)孩子的心理影響力與心理控制力，不在父母掙錢有多少，也不在父母多有知識(shí)，更不在父母的事業(yè)有多成功，只在你為他生命的初期付出的辛苦有多少；在你為他依戀時(shí)期（指１２歲以內(nèi)）的相伴時(shí)間有多少！孩子的依戀期就那么短短的十幾年，機(jī)不可失。

花了兩萬(wàn)塊早教費(fèi)，我才知道早教到底是什么？這些誤區(qū)父母莫入坑。

每個(gè)媽媽都希望自己的寶寶是天才，贏在起跑線上，我也不例外。在大寶一歲多后，我終于邁過(guò)了吃喝拉撒得手忙腳亂階段，有時(shí)間操心孩子的早教。可那時(shí)候，因?yàn)樽约嚎磿?shū)少，被早教中心的老師一忽悠，瞬間覺(jué)得自己的孩子落后好多，不報(bào)早教班就會(huì)愧對(duì)寶寶。于是，我毫不猶豫地花了兩萬(wàn)多，給大寶報(bào)了96節(jié)的某寶貝早教課，瞬間覺(jué)得寶寶就會(huì)贏在起跑線上。等到真正帶大寶開(kāi)始上早教課，我才發(fā)現(xiàn)早教不是我想象中的那樣，而是大有乾坤。

在早教課上，我們的內(nèi)容分為兩部分，音樂(lè)課和運(yùn)動(dòng)課。音樂(lè)課不單單是給孩子聽(tīng)音樂(lè)，玩樂(lè)器，而是把撫觸、精細(xì)動(dòng)作和語(yǔ)言發(fā)展都融合在一起，調(diào)動(dòng)寶寶的感官刺激。運(yùn)動(dòng)課也不是單純的大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作，而是融合音樂(lè)、語(yǔ)言和社交性，給寶寶豐富的刺激。在經(jīng)過(guò)早教班的洗禮后，我才明白早教的真相。早教是在孩子腦神經(jīng)發(fā)展的關(guān)鍵期，給他們豐富的感官刺激，鍛煉孩子的五感（聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）能力、平衡能力、記憶力和思維能力，從而為他們以后的學(xué)習(xí)和社交打下良好的地基。 其實(shí)，早教這件事Z好的場(chǎng)所是家庭，Z適合教的人就是家長(zhǎng)自己。

早教等同于學(xué)習(xí)不少家長(zhǎng)把早期教育視同于早期學(xué)科教育，孩子1歲以內(nèi)學(xué)認(rèn)字，3歲以內(nèi)學(xué)外語(yǔ)。夏先生認(rèn)為，會(huì)識(shí)字、會(huì)背詩(shī)只是簡(jiǎn)單的記憶模仿，并不 意味者孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處于情緒情感和語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，早教的重點(diǎn)是把握好語(yǔ)言、智能、體能、感官等七個(gè)幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律，采取鼓勵(lì)性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造快樂(lè)環(huán)境，開(kāi)發(fā)其本身已有的潛能。幼兒只適于學(xué)習(xí)單一母語(yǔ)每個(gè)幼兒都具有多語(yǔ)言功能。為給幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境。教師來(lái)自于11個(gè)不同國(guó)籍，而其在國(guó)內(nèi)招聘的教師則要求專業(yè)外語(yǔ)八級(jí)以上、有愛(ài)心，而且要經(jīng)過(guò)4至7個(gè)月的培訓(xùn)才能上崗。早教機(jī)構(gòu)大同小異機(jī)構(gòu)形似，但在理念、課程、環(huán)境、師資等方面都不盡相同。早期教育的作用是巨大的，但其收效可能是緩慢的。沙溪寶寶早教視頻

其實(shí)科學(xué)的早期教育應(yīng)該是每個(gè)聰明的父母與幸福孩子的標(biāo)配。東鳳孩子早教工資

0-6個(gè)月幼兒早教這個(gè)階段的早期教育，在滿足其很基本的生存需求的基礎(chǔ)上，要充分的給予他安全感和歸屬感。1.首先，家長(zhǎng)需要通過(guò)觀察寶寶的動(dòng)作行為，來(lái)了解寶寶的需求以及他們想要表達(dá)的意愿，通過(guò)寶寶的外在表現(xiàn)去探究規(guī)律。2.其次，家長(zhǎng)要注重寶寶生活習(xí)慣和生活規(guī)律的養(yǎng)成。3.再次，在外界環(huán)境發(fā)生某種變化，如家長(zhǎng)需要短時(shí)間離開(kāi)時(shí)，需要給寶寶語(yǔ)言和動(dòng)作的撫慰。4.后來(lái)，父親在早期中的地位和作用不可以被忽視。長(zhǎng)期以來(lái)，不少孩子的早期教育是主要依靠母親來(lái)完成。對(duì)于孩子，尤其是男孩來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)很不利，會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后懦弱缺乏勇氣。所以，孩子的父親也是要積極參與到育兒中來(lái)。東鳳孩子早教工資

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