坦洲親子早教中心

沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)是完美的，也沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)在早教中心的學(xué)習(xí)中是永遠(yuǎn)進(jìn)步的，總是會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的小插曲。早教中心會(huì)讓家長(zhǎng)充分了解孩子的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，然后家長(zhǎng)理智的來(lái)分析孩子的情況，找到他比較適合的方式，達(dá)到孩子的比較好的成長(zhǎng)水平。

我們要相信，老師們每天的工作就是在學(xué)習(xí)怎樣把孩子教育好，怎樣把課程上好，花費(fèi)的時(shí)間和精力比我們的父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)要多得多。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了進(jìn)步或者能力跟不上的情況時(shí)，一定要多和老師去溝通，教師會(huì)給到家長(zhǎng)正確的家庭延伸指導(dǎo)方案，這樣孩子的進(jìn)步就更會(huì)顯而易見(jiàn)。 真正的早教比許多家長(zhǎng)想象的開(kāi)始時(shí)間更早，涉及的方面更廣，方法靈活多樣！坦洲親子早教中心

陪伴孩子成長(zhǎng)是父母的必修課自從有了孩子，父母都想把比較好的給予孩子，無(wú)論是優(yōu)厚的物質(zhì)環(huán)境還是的豐富視野的知識(shí)教育，滿足孩子的一切要求。其實(shí)，陪伴才是家庭教育的必修課，父母再忙再累，也不要錯(cuò)過(guò)孩子的成長(zhǎng)，趁孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，多一些陪伴和關(guān)愛(ài)，在生理和心理上給予尊重，尤其0-3歲是寶寶大腦發(fā)育的黃金階段，此時(shí)的孩子具有強(qiáng)大的吸收能力和記憶力。很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，工作太忙，沒(méi)時(shí)間照顧孩子，又不想讓孩子輸在起跑線上，所以選擇把孩子送去早教中心。早期教育是對(duì)寶寶進(jìn)行身體、情感、智力、人格、精神等多方位成長(zhǎng)發(fā)育的教育，但作為寶寶早期教育的執(zhí)行者，父母具有不可替代的作用。南區(qū)2歲早教推薦孩子早教，該不該去早教機(jī)構(gòu)？

幼兒園園長(zhǎng)認(rèn)為，早教主要是抓住孩子發(fā)育的敏感期，通過(guò)對(duì)孩子的早期教育開(kāi)發(fā)孩子的智力，讓孩子在人際交往，語(yǔ)言，生活自理能力，性格，數(shù)學(xué)，情商等方面發(fā)育得更好，把孩子的內(nèi)在潛能很大程度地激發(fā)出來(lái)。我女兒就是早教的受益者，我女兒2歲多時(shí)上過(guò)早教班，后來(lái)我在家里給她用《蒙臺(tái)梭利早教游戲》自己給她做早教，她進(jìn)步很大，家長(zhǎng)能感覺(jué)到孩子在智力、語(yǔ)言能力和動(dòng)手能力以及交際能力等方面在快速地進(jìn)步。

早教并不復(fù)雜，家長(zhǎng)要深入了解早教的意義?，F(xiàn)在中國(guó)的很多家長(zhǎng)對(duì)“早教”并不太了解，只是聽(tīng)說(shuō)早教班價(jià)格昂貴，就會(huì)本能地排斥。家長(zhǎng)對(duì)早教的態(tài)度也比較極端化。有些家長(zhǎng)一年不惜花幾萬(wàn)元到早教機(jī)構(gòu)給孩子報(bào)早教班，期待著孩子成為“小神童”。而有些家長(zhǎng)不分青紅皂白地完全排斥早教，認(rèn)為早教就是智商稅，完全沒(méi)有必要給孩子進(jìn)行早教。其實(shí)這兩種想法都很極端化，都不可取。

許多人認(rèn)為智慧是天賦。不錯(cuò)，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認(rèn)為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓(xùn)練來(lái)的。運(yùn)動(dòng)寶貝總結(jié)出智慧跟語(yǔ)言能力一樣，訓(xùn)練孩子的智慧，不但要從早，而且要從?。褐笇?dǎo)孩子怎樣觀察事物;和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時(shí)候，鼓勵(lì)他表達(dá)出來(lái)，做出來(lái);更進(jìn)一步訓(xùn)練他非難別人的和自己的觀點(diǎn)，推倒別人的和自己的做法，然后引導(dǎo)他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓(xùn)練孩子的智慧，當(dāng)然由小而大，由易而難：孩子小小的發(fā)現(xiàn)小小的發(fā)明，小小的心得，都加以鼓勵(lì)。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動(dòng)力。早教班大多是一對(duì)多的教學(xué)模式，老師很難把控每個(gè)孩子的專注情況。

1歲幼兒早教方法

該階段的孩子，已經(jīng)具備獨(dú)自行走的能力，也更加聰慧。此時(shí)為寶寶身體和心理高速發(fā)展的時(shí)期。但此階段寶寶尚不具備自我保護(hù)的能力，家長(zhǎng)要注意關(guān)注其安全。

1.保護(hù)好奇心

這個(gè)年紀(jì)的孩子對(duì)世界很好奇，什么都想探索想嘗試。家長(zhǎng)要做的是保證他的安全，在可以保證安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因?yàn)檫@樣的好奇心也是他認(rèn)知世界的比較大動(dòng)力。建議保證孩子每天在室外至少鍛煉2小時(shí)。

2.加強(qiáng)語(yǔ)言交流

孩子的語(yǔ)言發(fā)育水準(zhǔn)存在一定差異性。有的相對(duì)早慧，有的則遲緩一些。所以，家長(zhǎng)要積極和孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流，通過(guò)描述和提問(wèn)來(lái)刺激孩子的感官，促進(jìn)他的語(yǔ)言能力。需要注意的是，和孩子說(shuō)話不可以使用“童語(yǔ)”，而要用成人的語(yǔ)言方式和詞匯與他交談。

3.教授認(rèn)知能力

此時(shí)的孩子求知欲望極強(qiáng)，接受能力也比較好，正是教他認(rèn)知世界和社會(huì)的大好時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)對(duì)他教導(dǎo)會(huì)影響到他一輩子。此外，家長(zhǎng)請(qǐng)放手讓他嘗試去做很多事情，只要不危險(xiǎn)就不要制止他。 寶寶要不要上早教班，這個(gè)原因很重要！東鳳0歲早教家政公司

科學(xué)早教，要從父母做起！坦洲親子早教中心

現(xiàn)在很多父母對(duì)孩子的早期教育都比較重視，自身也愿意付出時(shí)間去學(xué)習(xí)，還有給孩子報(bào)班等等，只要經(jīng)濟(jì)實(shí)力允許，一定會(huì)盡量給予（不允許的也會(huì)努力創(chuàng)造條件，畢竟不想輸，但我也不知道，大家比的到底是什么？）我們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，從衣食住行，上升到心理方面的發(fā)展，一切都比父輩們拔高了等級(jí)。我家兩個(gè)孩子，都沒(méi)上過(guò)早教班。但我在書(shū)苑，對(duì)于讓孩子去上早教班，聽(tīng)到了兩種聲音：有媽媽說(shuō)，早教不就是活動(dòng)活動(dòng)、做游戲嘛，太浪費(fèi)錢(qián)了！還有媽媽說(shuō)，早教看不到效果，孩子都不會(huì)算數(shù)、背古詩(shī)！這兩種說(shuō)法，看起來(lái)很有道理，但卻不一定正確。早期是孩子啟蒙教育的關(guān)鍵期，我們雖然不一定去早教班，但在家教育也是很重要的。再說(shuō)，早教班也不是陪孩子玩游戲那么簡(jiǎn)單的事情，老師們都比較專業(yè)，讓孩子在游戲中獲得知識(shí)，得到啟發(fā)，才是他們做的事情。既不是單純的玩游戲，也不是讓孩子背古詩(shī)。坦洲親子早教中心

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