個(gè)人成長三個(gè)階段：有意識有能力一旦達(dá)到了有意識有能力的階段，剛才的第二階段才算有能力解開。所謂有意識有能力，就是說我知道自己在某方面是有能力的，我能夠構(gòu)建自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，我知道我在哪方面是有優(yōu)勢的。比如對于我們培訓(xùn)師來講，有的人發(fā)現(xiàn)我在大場面人多的情況下講課很好，但是在一對一溝通的時(shí)候呢，未必能把對方給說服，于是他就知道我應(yīng)該強(qiáng)化自己公眾演講大場面的培訓(xùn)能力。而有的人恰恰相反，他面對人多的演講場面hold不住，但是在1對1交談當(dāng)中，他能夠捕捉細(xì)節(jié)，從而更好地溝通到心里去，所以呢，他要強(qiáng)化的是咨詢的能力。所以一旦他有意識發(fā)現(xiàn)自己在某方面有能力，他就可以在一個(gè)地方深挖，構(gòu)建自己的主要競爭力。自從有了個(gè)人成長的概念，實(shí)際生活上也許看不到明顯的差異，但至少在認(rèn)知方面有了很大的升級。湖南個(gè)人成長教育
個(gè)人系統(tǒng)，從一個(gè)模糊的概念，到現(xiàn)在已經(jīng)是清晰的路徑，甚至發(fā)現(xiàn)很多牛人也在做相似的事情，也有很多個(gè)人成長類的書籍可供學(xué)習(xí)參考。個(gè)人成長的四個(gè)階段，多數(shù)人敗在了一步，難怪一事無成！一個(gè)人的成長就像是打游戲，你得一級一級地往上升，從青銅到白銀到黃金一步步打到游戲，但是很多人達(dá)到了某一個(gè)段位就升不上去了。然而，人生跟打游戲又不一樣，打游戲，你只要持續(xù)地訓(xùn)練，總有時(shí)候你能夠打上游戲。但是你人生若是沒有選對路或者沒有跟對人，你做了再多的重復(fù)性工作，后面也不見得能升級。南京個(gè)人成長咨詢簡而言之，成長就是自身不斷變得成熟的一個(gè)變化過程。
我們漸漸成長，走進(jìn)了人生寶貴的青春時(shí)光?！扒⑼瑢W(xué)少年，豐華正貌?！备髯远汲錆M著理想與渴望。面對著同樣不斷成長的社會與世界。我們開始接觸人際交往，為人處世，培養(yǎng)積極興趣，操控充實(shí)時(shí)間……這無一不是難題。因此我們學(xué)會了以責(zé)人心責(zé)已，以恕已心恕人。明白了“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！焙鋈话l(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)問題早就寫好了答案。難的不是解決，而是怎樣在成長中做出正確的判斷與選擇。從小一直在父母的懷抱下所成長的我們，這時(shí)會想去叛逆一下，掙脫一次。讓自已去面對叛斷與選擇，學(xué)著選擇自已的方向，邁出那不知對錯的一步。然而我們誰不曾有過迷茫？又有誰不曾體會過失望？為什么從小都是父母告訴我們什么是對，什么是錯，選擇這個(gè)，放棄那個(gè)。似乎認(rèn)何判斷與選擇都是那么的理所應(yīng)當(dāng)。而自己去做時(shí)，竟是那么的困難。
個(gè)人成長包括以下幾個(gè)方面：1.支持和幫助其他人的個(gè)人發(fā)展是教師或?qū)焸兯鶓?yīng)該具備的個(gè)人能力之一，如經(jīng)理們發(fā)展其員工的能力；或是一種業(yè)的服務(wù)，如提供培訓(xùn)，評估或輔導(dǎo)等等。2.個(gè)人發(fā)展是一個(gè)包括兩種不同市場的行業(yè)，這兩種市場是：企業(yè)對個(gè)人和企業(yè)對機(jī)構(gòu)。企業(yè)對個(gè)人市場，包括：書籍、激勵性的演說、在線學(xué)習(xí)課程、研討會、個(gè)人輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)和其他技能，如瑜伽、健身中心、冥想和武術(shù)。企業(yè)對機(jī)構(gòu)的市場則涵蓋了達(dá)到數(shù)以百萬計(jì)的接受高等教育的學(xué)生和數(shù)以億計(jì)的公司員工，他們在企業(yè)內(nèi)通過培訓(xùn)、員工發(fā)展計(jì)劃、發(fā)展和評估工具、反饋、輔導(dǎo)和導(dǎo)師項(xiàng)目得到個(gè)人發(fā)展。成長過程應(yīng)該是快樂的，自我的，按照自我價(jià)值來衡量的。
成長的本質(zhì)是？客觀講：成長不易。我們生來懶惰：當(dāng)你能用一種方法解決問題的時(shí)候，你絕不會用第二種，哪怕是舉一反三能找到更多甚至更容易的解法——這是人類與生俱來的惰性。縱觀人的一生，無論是生活或是工作，每天做的事情其實(shí)只有一件——選擇：午餐到底是吃面還是吃海鮮，是早起還是多睡會兒，Button是居中還是置底固定等等。我們的一生，就是不斷選擇的一生。其實(shí)有兩個(gè)因素：“基因”和“模因”?；蚝芎美斫饬?，就是你從父母祖輩身上直接繼承來的血脈。個(gè)人成長方面，個(gè)人行為的成長也是重要的內(nèi)容。北京青少年個(gè)人成長教育方法
個(gè)人系統(tǒng)，從一個(gè)模糊的概念，到現(xiàn)在已經(jīng)是清晰的路徑。湖南個(gè)人成長教育
成長或許就是把曾經(jīng)的奢望變成日常，少了當(dāng)初的期待，沒了當(dāng)初的熱情，只剩下一副空皮囊為了生計(jì)而被迫去做。不覺得可惜，只是越長大，越羨慕當(dāng)初的自己。羨慕當(dāng)初那個(gè)因?yàn)橐桓憬兑煌芭菝婢湍芨吲d時(shí)候的自己，懷念當(dāng)初那個(gè)凡事都干勁兒十足的自己。小時(shí)候的夢很多，也很簡單，想要天天吃肉，吃各種各樣的冰激凌，想要天天坐火車，坐飛機(jī)，如今，曾經(jīng)的奢望已經(jīng)逐漸變成日常，卻沒了當(dāng)初的激情。小時(shí)候嘴饞，看別人吃什么自己就特想吃，但也知道家里的條件無法滿足自己的需求，大多時(shí)候都只是選擇閉嘴只留下滿滿的羨慕。記得當(dāng)時(shí)老媽總是帶著我去買水果，當(dāng)時(shí)買的多的是蘋果和梨，香蕉在我眼里就仿佛是水果中的“牛肉”，因?yàn)榘嘿F的價(jià)格極少購買。（貌似現(xiàn)在蘋果成了貴的，香蕉都是便宜的）。湖南個(gè)人成長教育