隨著AI技術的進步和信息時代的來臨，青少年編程培訓越來越火爆，很多機構開設了少兒編程課。但少兒編程教育在中國一直缺少成熟、經過實踐檢驗的課程體系標準，導致各個機構的課程質量不盡相同，孩子的學習效果無法保證。所以一套科學、嚴謹的編程課程體系就顯得很重要。目前市場上參考多的是源于美國的CSTA標準，具體怎么參考也不會告訴家長，這就導致我們在給孩子選擇編程課時，無法客觀評估課程價值。本篇文章就是為了解決這個問題，幫助大家徹底了解CSTA和好的少兒編程課標準。CSTA全稱ComputerScienceTeachersAssociation，即成立于2004年的計算機科學教師協會。CSTA成員涵蓋了來自于145個國家的K-12階段計算機科學學科老師、工業(yè)界人士、工作者、非營利組織成員、學生父母等。其合作伙伴包括谷歌、甲骨文等眾多高科技公司。CSTA發(fā)布的K-12階段計算機科學標準（CSTAK-12CSstandards），以其成員性、計算機科學教育方面專業(yè)性，而成為美國各州、各地區(qū)學校制定本地化課程大綱的指導標準。為了能讓孩子接受到好的編程教育，編玩邊學始終在不斷優(yōu)化、迭代課程體系，終選定了CSTAK12standards作為課程設計的參考標準。2017年，《義務教育小學課程標準》將小學科學課程提前到小學一年級。攀枝花scratch編程考試二級考試
受yiqing影響，在線教育一夜爆紅，無論是純在線平臺還是線下教育培訓，紛紛開啟了在線課程，助力“停課不停學”。而這其中也包括從去年開始就如火如荼的少兒編程教育。近一個月，編程貓、核桃編程等編程廠商紛紛為各個校區(qū)，或整個湖北省的適齡學生不花錢提供線上編程課程，騰訊旗下的青少年編程教育平臺騰訊扣叮也面向全國中小學師生不花錢開放了全部內容，包含7大編程實驗室和百節(jié)質量課程，助力學生線上輕松學習。不過，足不出戶的限制固然為線上教育帶來了巨大的流量紅利，屢上熱搜的各種吐槽，還是暴露了當前線上教育流量暴增后的一些問題，并促使整個行業(yè)加大內容競爭。作為垂直細分領域的的少兒編程也是如此，流量紅利的時代終將過去，伴隨著行業(yè)進入內容體驗為王的競爭賽點，游戲化編程開始在其中嶄露頭角，曾經不讓家長待見的“游戲”，正成為教育領域的新助力。巨頭與新秀“共舞”1995年喬布斯錄制了一個叫做《喬布斯：遺失的訪談》的訪談紀錄片，他談到自己20歲左右學習編程的經歷時稱，“我覺得每個人都應該學習一門編程語言。學習編程教你如何思考，就像學法律一樣，學法律并不一定要為了做律師，但法律教你一種思考方式”。成都咨詢機器人編程哪個機構好我們誠邀與我們有共同價值目標和社會責任感的教育機構進行項目合作！
在互動中增進情誼，學習如何利用團隊的力量解決問題。比起老師在講臺上單方面的講課，同學之間的探討更容易提高學習效率。訓練孩子的空間思考能力。在編程中控制游戲人物的過程是訓練空間思考能力的一個很棒的方式。仿佛孩子自己在高低起伏中身陷迷宮，在闖關角色中置身于編程世界，在游戲中學習，明白方向感和立體的空間架構。增進孩子解決問題的能力。面對一道道關卡的挑戰(zhàn)，孩子會不斷思考如何利用學到的知識、程序達到闖關的目的。一旦養(yǎng)成這樣的習慣，在碰到生活中或其他課業(yè)問題時，自然也會試著自己解決。父母只要給予適當的工具和提示，讓孩子自己動手、動腦去完成。Learntocode，codetolearn。學習編程，訓練編程的思考方式（ComputationalThinking），如同學習閱讀一樣，在知識的時代，這是一種基本的能力。從小我們學習怎么閱讀，并用閱讀學習更多知識；而從小學習怎么寫程序、控制電腦，了解的是一種新的學習方式，并且在學習寫程序的過程中，刺激孩子的學習積極性。父母再也不用逼著孩子學習數學，因為當他要完成按鈕、人物、得分、方向的同時必然需要用到許多數學的技巧，讓孩子在編程的同時自主學習。另外。還可以提高孩子的英文能力。
孩子們可以在趣味的闖關游戲中感受編程思維。這些兒童編程工具無一例外都經過了簡化和優(yōu)化，而且采用了孩子們喜聞樂見的形式，變得更易上手。現在少兒編程種類五花八門，其中蘊含的教育理念并不相同。有些以技術見長，更注重編程語言的習得；有些比較強調成果的展示；還有一些則關注內在邏輯的訓練。但是，學習何種語言并不重要，重要的是對語言邏輯的理解，進而形成一種所謂的“編程思維”。因此，若根據教育理念劃分，真正意義上的編程應該以訓練“編程思維”為目的。那么，這種“編程思維”究竟是什么？這是一種表達事物、發(fā)現規(guī)律、解決問題的思維方式。在編程時，我們往往是把一個復雜的大問題，拆分成幾個小問題，逐個擊破。接下來，“在問題中發(fā)現新問題”，并根據已有的知識和經驗，找出新舊問題之間的關聯，獲得解決類似問題的規(guī)律。簡而言之，編程就是“把一個特例，變成一般化的過程?！俣鹊貓D’就是這樣來的。但是，我們需要知道的是，編程語言只是一個提高效率的工具，編程思維不是計算機的思維，它永遠是人的思維。進入二十一世紀計算機編程能力正成為一種基本的職業(yè)技能。
通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復雜的語法，卻完美的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟件，并且產生做程序的欲望。（6歲+）Scratch不是密密麻麻的英文代碼，它不是這樣的。它是積木式的，沒有各種括號，沒有各種語法，有的是樂高積木一樣的凸槽插入凹槽。而且所編即所得，一邊寫代碼，一邊就可以看到編程的效果?？纯碨cratch保留的一些程序思維吧。1.順序執(zhí)行-積木一個個的拼接。2.循環(huán)結構-重復執(zhí)行（用包裹的形式）3.條件分支-如果那么的判斷去除代碼編程復雜的語法，卻保留編程邏輯，正是少兒編程需要培養(yǎng)孩子的。少兒編程培養(yǎng)的不是程序員，而是具備編程思維的新時代人才。四、學習少兒編程有什么好處呢？學習編程對孩子的幫助很大，可以歸納為以下10點：（1）強化孩子的邏輯思維能力。編寫程序重要的是如何把大問題不斷分割成小問題。如同計算這個加法題9+8+7+4+5+9=?，如果你不能看一眼就得到答案，那么你應該將它拆解成9+8，+7，+4，+5，+9，5個加法題一個個的解決。編程中孩子要思考如何把代碼合理地安排在整個程序中，讓程序流暢地處理輸入、演算、輸出，這個過程對孩子分析事物的邏輯性有極大的幫助。。四川晟世恒輝科技有限公司主要以“服務民生”為企業(yè)宗旨。雅安參加圖形編程對外公開課
國際青少年編程技術等級考試(PSTK)Scratch二級大揭秘!攀枝花scratch編程考試二級考試
編程除了能夠鍛煉人們的邏輯思維，也有助于提高提取和處理重要信息的能力比如在NOI。全國青少年信息學奧林匹克競賽）中選手看到的題目有可能是一個完整的故事，他們的個任務就是“尋找和發(fā)現題干”。而且在學習編程的過程中，個人的耐心、毅力也會受到不小的挑戰(zhàn)。不少學過編程的孩子，在鉆研問題的時候，更加不畏艱難。少兒學編程需要多種能力匹配在美國，比爾·蓋茨、扎克伯格都曾宣傳推介“編程一小時”活動；在英國和法國，計算科學(Computing)更是被納入中小學基礎必修課程和初等教育選修范圍。盡管目前學術界對“適合學習編程的年齡”尚無定論，但不少專家認為，和任何一門學科和技能一樣，編程學習的一大原則是符合孩子的認知發(fā)展規(guī)律。相對扎實的數學基礎是學習編程的必要條件，除了基本運算能力，編程中的步序安排等還涉及抽象思維能力。根據兒童認知心理學家皮亞杰的相關理論，兒童的“具體運算階段”為6至12歲，此時兒童已有了一般的邏輯結構，而“形式運算階段”為12到15歲，此時兒童的智慧發(fā)展趨于成熟，思維具有更大的靈活性。因此酷丁魚的創(chuàng)意數學編程是以6歲以上孩子為招生對象的。學編程是急不出來的，操之過急反而有可能導致一知半解、思維定勢、后勁不足。攀枝花scratch編程考試二級考試
四川晟世恒輝科技有限公司主要經營范圍是數碼、電腦，擁有一支專業(yè)技術團隊和良好的市場口碑。公司業(yè)務分為PSTK項目，青少年編程技術等級考試等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務改進，為客戶提供良好的產品和服務。公司注重以質量為中心，以服務為理念，秉持誠信為本的理念，打造數碼、電腦良好品牌。晟世恒輝科技秉承“客戶為尊、服務為榮、創(chuàng)意為先、技術為實”的經營理念，全力打造公司的重點競爭力。