受yiqing影響，在線教育一夜爆紅，無論是純在線平臺還是線下教育培訓(xùn)，紛紛開啟了在線課程，助力“停課不停學(xué)”。而這其中也包括從去年開始就如火如荼的少兒編程教育。近一個月，編程貓、核桃編程等編程廠商紛紛為各個校區(qū)，或整個湖北省的適齡學(xué)生不花錢提供線上編程課程，騰訊旗下的青少年編程教育平臺騰訊扣叮也面向全國中小學(xué)師生不花錢開放了全部內(nèi)容，包含7大編程實驗室和百節(jié)質(zhì)量課程，助力學(xué)生線上輕松學(xué)習(xí)。不過，足不出戶的限制固然為線上教育帶來了巨大的流量紅利，屢上熱搜的各種吐槽，還是暴露了當(dāng)前線上教育流量暴增后的一些問題，并促使整個行業(yè)加大內(nèi)容競爭。作為垂直細分領(lǐng)域的的少兒編程也是如此，流量紅利的時代終將過去，伴隨著行業(yè)進入內(nèi)容體驗為王的競爭賽點，游戲化編程開始在其中嶄露頭角，曾經(jīng)不讓家長待見的“游戲”，正成為教育領(lǐng)域的新助力。巨頭與新秀“共舞”1995年喬布斯錄制了一個叫做《喬布斯：遺失的訪談》的訪談紀(jì)錄片，他談到自己20歲左右學(xué)習(xí)編程的經(jīng)歷時稱，“我覺得每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門編程語言。學(xué)習(xí)編程教你如何思考，就像學(xué)法律一樣，學(xué)法律并不一定要為了做律師，但法律教你一種思考方式”。國際化的編程等級考試，它就是國際青少年編程技術(shù)等級考試！阿壩參加編程貓賽事
培養(yǎng)孩子的專注力和細心度。修改Bug是每一個編寫程序人的必經(jīng)之事，無論是大人還是小孩都不例外。有時候只是少打了一個字母或在某一行末尾少了一個分號，就會造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。所以，在編寫程序的過程中，排錯是無法敷衍了事的，這個過程能有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個“差不多”先生。提高孩子的耐心。當(dāng)父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，總是跑來跑去，到處吵鬧玩耍。這時，有的人會拿出手機當(dāng)作游戲機，孩子的注意力瞬間就會被拉回來，開始安靜地坐在位置上玩耍。以游戲項目作為課程就是運用這種特性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂。但是編寫游戲和玩游戲的很大區(qū)別在于編寫游戲可以很好的鍛煉孩子延遲滿足感的能力，提高耐心，從編寫游戲，到玩游戲，是需要經(jīng)歷一個比較長的過程。同時學(xué)會編寫游戲的小朋友，會在游戲過程中融入更多的思考，游戲視角會有明顯變化。增加孩子的抽象思考能力。其實學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)外語一樣。如果說學(xué)外語是為了跟外國人溝通，學(xué)習(xí)程序就是為了跟計算機溝通。更有趣的是，你碰到外國人不會說外語還可以用手比劃，跟電腦可不行。參加少兒編程一對一少兒編程也能考級?有用嗎?
目前主要是以手機游戲、闖關(guān)任務(wù)、場景變化等兒童喜歡的形式進行編程授課。編程以可視化為主，可切換中英文，對孩子邏輯性鍛煉比較多。python對于兒童來說python的適合課程是相對簡單和易學(xué)的，在軟件質(zhì)量控制、可移植性、豐富庫支持等方面處于地位，屬于計算機四大程序語言的一種，對于10-16歲兒童是較為適宜。入門學(xué)員主要是內(nèi)容庫繪制各種圖像和圖案，在充滿趣味性的學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)習(xí)python語言。后續(xù)可以使用代碼編程制作有趣的小游戲，開發(fā)小網(wǎng)站，編寫網(wǎng)絡(luò)爬蟲等，對于孩子邏輯性、專注度都會有較大提升。NOIP（全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽），通過競賽和活動選拔的計算機人才，入門相對簡單后續(xù)難度較大，邏輯、數(shù)學(xué)算法和程序設(shè)計要求較高，對于升學(xué)有一定幫助。慮到國內(nèi)升學(xué)壓力和兒童自身發(fā)展，的年齡從小學(xué)4年級到高中二年級比較合適。【3】STEAM教育現(xiàn)狀現(xiàn)狀：國內(nèi)這兩年開始火了起來，一些地區(qū)和機構(gòu)也在進行大力推廣，目前來看存在許多問題。（1、過分追求產(chǎn)品炫酷如編程、3D打印等，忽略steam教育學(xué)科基礎(chǔ)知識的講述，產(chǎn)品是為了增加興趣和探索欲望不能偏離本質(zhì)；2、教育者本身不懂steam教育，好多從業(yè)者更多的是把教學(xué)改成了“手工課”。
原來【造型切換】就是這樣。七、如何選擇機構(gòu)和選擇老師？少兒編程要學(xué)習(xí)的不該是一門技術(shù)，而是一種思維方式，過于死板的教學(xué)方式是不適宜的。的老師不會只是讓孩子模仿，而是利用Scratch激發(fā)大家的創(chuàng)造力。Scratch學(xué)習(xí)如果只是帶著孩子一步步跟著學(xué)，一步步跟著做，那么無疑是失敗的。編程知識也是知識，它同樣可以通過灌輸教給孩子，所以選擇機構(gòu)或者選擇老師關(guān)鍵看理念，看上課的方式，做的是教育，不是比技能。1.注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系2.“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”逐漸模型的搭建和概念的形成3.反思搭建和編程，更深刻的理解概念4.應(yīng)用到生活中，不斷的挑戰(zhàn)和積累5.注重學(xué)習(xí)過程，而非體現(xiàn)在試卷的成績和作品的成果6.只做引導(dǎo)，不在知識的灌輸和模仿7.鼓勵孩子勇于試錯和探索八、Scratch的版本，學(xué)習(xí)應(yīng)該如何選擇？劉鳳飛：少兒編程Scratch軟件下載全集“終身幼兒園團隊”（LifelongKindergartenGroup）開發(fā)的圖形化編程工具，主要面對青少年開放。目前選擇，也可以直接學(xué)習(xí)。Scratch的版本介紹Scratch軟件版本包含、、。：：，Scratch，采用了HTML5來編寫。后看個Scratch植物大戰(zhàn)僵尸作品，預(yù)祝學(xué)習(xí)有成?。?！少兒編程考試你知道哪里有嗎？四川晟世恒輝科技有限公司帶你了解！
編玩邊學(xué)在NOIP這一塊有著得天獨厚的優(yōu)勢，NOIP負責(zé)人伍老師是實戰(zhàn)出來的，獲得過全球大學(xué)生設(shè)計競賽ACM-ICPC亞洲賽銀獎2次，銅獎3次，省級賽一等獎2次。其他機構(gòu)的NOIP老師很少有這么的履歷的。在課程體系設(shè)計出來后，編玩邊學(xué)選取美國NETS標(biāo)準(zhǔn)對這套課程體系進行了檢驗，從理論上驗證了符合NETS六項能力標(biāo)準(zhǔn)。NETS（NationalEducationalTechnologyStandards）強調(diào)課程學(xué)習(xí)注重不同階段能力的培養(yǎng)，而非編程技能本身。這也是編玩邊學(xué)選擇NETS作為課程校驗的一個重要原因。它包含六項理念：Creativity&Innovation創(chuàng)新與變革TechnologyOperations技術(shù)操作DigitalCitizenship數(shù)字化時代公民意識CriticalThinking批判性思維Research&Information研究與分析Communication&Collaboration交流與協(xié)作科學(xué)課程+專業(yè)的老師，這也是為什么編玩邊學(xué)能夠成為上萬名學(xué)生的編程優(yōu)先。而在課程體系打磨上，編玩邊學(xué)已經(jīng)建立起巨大的先發(fā)優(yōu)勢，并且不斷加大投入繼續(xù)迭代優(yōu)化，終建立起課程專業(yè)壁壘。讓編玩邊學(xué)的每一個學(xué)員享受到科學(xué)、先進的編程課。PSTK結(jié)果出來了!你通過考試了嗎？眉山咨詢圖形編程培訓(xùn)班報名
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少兒編程學(xué)習(xí)所追求的“中心素養(yǎng)”到底指什么？目前少兒編程培訓(xùn)的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)有多種提法，如觀察力、想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維力、問題解決、空間思維、判斷性思維、序列與條件、調(diào)試操作九大能力的培養(yǎng)；又如思考問題、有條理、深入、毅力、耐心、專注、嚴(yán)謹?shù)?。雖然目標(biāo)更具體，好像什么都說了，但實際上又什么都沒說，因為這些都不是編程教育所獨有的真正內(nèi)涵性要素。編程思維是解決問題的一種方法，是一種復(fù)合型能力，其所包含的中心素養(yǎng)由表及里、由易到難，應(yīng)當(dāng)主要表現(xiàn)在信息的提取與處理和基本算法設(shè)計與理解?？傮w而言，編程思維是一種過程思維，而硬要被市場打造或虛構(gòu)成一種結(jié)果性的具體能力，無疑會使基于形式訓(xùn)練而存在的編程教育陷入存在合理性困境。（二）內(nèi)容合理性困境少兒編程一般是針對小學(xué)及以下幼兒設(shè)計的編程模式，把原來復(fù)雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化、指令化、模塊化的方式，依據(jù)兒童的心智程度，設(shè)計一系列在人機交互模式下以游戲闖關(guān)、趣味數(shù)學(xué)、圖形圖畫等為主要內(nèi)容，以問題解決為目的的“項目”。因此，適宜兒童智力特征的趣味性是其原則。這樣一來，有趣的少兒編程內(nèi)容就成了“居間的事物”，應(yīng)該“通過使學(xué)生了解存在的聯(lián)系。阿壩參加編程貓賽事
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