“望子成龍，望女成鳳”從古至今視乎都是每個父母的心愿，面對未來競爭如此激烈的社會，把孩子從小就培養(yǎng)成一個有用的人才成為每個家長的目標，近些年，少兒編程學習之風席卷整個中國，很多家長認識到了學習少兒編程的重要性，所以也紛紛讓自己的孩子從小就開始接觸編程，那么，目前我國的少兒編程課程體系是否已經(jīng)完善了呢，到底還處于哪個階段呢？少兒編程能夠把科學，數(shù)學，英語融為一體，讓孩子在學習編程的同時還可以學習其他知識點，這是其他興趣班所做不到的，也是少兒編程的獨特之處，這樣可以提升孩子的各項綜合能力，從小打下良好的學習習慣和基礎。目前我國還未有自己的少兒編程課程體系，大多少兒編程培訓機構的課程體系都是從國外引進再結合本國孩子們的情況加以完善而得的，目前比較流行的少兒編程語言有，Scratch、Python、C語言等，在這些編程語言當中，既有比較基礎的圖形化編程語言，又有相對復雜且實用性的強的代碼編程。所以可以看出，雖然我國還沒有形成自己的一套少兒編程課程體系，但是對于引進課程的運用已經(jīng)非常完善，這也是少兒編程行業(yè)在國內(nèi)發(fā)展迅速的原因之一。目前我國和編程有關的行業(yè)人才還是非常緊缺的。少兒編程無處不在,盡早接觸好處多多!遂寧咨詢少兒編程難嗎
隨著現(xiàn)在家長對孩子教育的重視，少兒編程和機器人編程課程越來越受到了廣大家長的關注，少兒編程和機器人編程這兩種課程是目前市面上為流行的少兒編程培訓課程，這兩種編程課程都對孩子邏輯思維的培養(yǎng)非常有益，但是大部分家長存在幾個疑問。那就是究竟少兒編程和機器人編程的區(qū)別有哪些?到底是讓孩子學機器人編程，還是少兒編程呢?課程體系不同機器人編程課程是讓機器人包括的各種功用模塊動起來，將編程知識和機器人知識連接起來，綜合性比較強，孩子們們可以借助所學知識將軟硬件結合起來解決現(xiàn)實問題。少兒編程課程專注于編程學習，包括圖形化編程、代碼編程等，不論從言語的邏輯、語法、順序構造、數(shù)據(jù)構造和算法等等方面，都是一套完整的體系課程，孩子們可以通過編程實現(xiàn)各種好玩有趣的功能。學習內(nèi)容不同機器人編程課程的通用性略微不足，孩子們在學習一款機器人編程軟件之后再換一種課程，或許就需要重新學習了。少兒編程課程所選用的是全球通用的編程語言，比如Python，孩子可以不受限制的通過編程語言，創(chuàng)作出有意思的游戲、動畫，并且，參與競賽時，所運用的語言大同小異，不需要反復學習。樂山參加編程考試一對一通過現(xiàn)代信息技術，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+及物聯(lián)網(wǎng)技術達到萬物互聯(lián)互通，積極構建信息共融體系，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。
毋因“少兒編程熱”忽視非邏輯、想象力、生活經(jīng)驗的重要性編程教育作為信息素養(yǎng)提升的一個重要組成部分，在當代基礎教育中的重要性不言而喻，但少兒編程培訓市場火熱現(xiàn)象正如上文所分析，這種人機語言的學習是被夸大了的。下面將從教育學視角對此展開辨析。（一）生活世界中非邏輯比邏輯更重要生活中，我們除了要與機器對話，更要與人對話，前者只是為了利用機器解決某個問題，而后者才是人類生活本身及其所創(chuàng)造文明的本質(zhì)。生活語言和人機語言這兩種對話方式對邏輯有著不同的要求。在日常生活中，語言的理解不在于其多么符合“邏輯”，或者多么完美精確，而在于語境，在于放置于“上下文”之中，在于回歸到整體情境和實際生活情境之中去理解，當說一句話“不合邏輯”的時候，實際上已經(jīng)是將語言脫離了生活[4]。人們?nèi)粘Ｉ钪械膶嵺`邏輯包含了科學邏輯，但遠不止這些，生活不是單純的邏輯，也允許大量非邏輯的存在。對處于認知及人格成長期的少年兒童來說，他們在成長過程中所接受的教育不應是片面且過度的，編程訓練對他們絕不是重要的，更不可以借此忽略甚至替活世界中的實踐邏輯。現(xiàn)實生活中的實踐邏輯與隱喻[5]的思維方式非常相似。作為一種思維方式，隱喻是直接認同。
編玩邊學在NOIP這一塊有著得天獨厚的優(yōu)勢，NOIP負責人伍老師是實戰(zhàn)出來的，獲得過全球大學生設計競賽ACM-ICPC亞洲賽銀獎2次，銅獎3次，省級賽一等獎2次。其他機構的NOIP老師很少有這么的履歷的。在課程體系設計出來后，編玩邊學選取美國NETS標準對這套課程體系進行了檢驗，從理論上驗證了符合NETS六項能力標準。NETS（NationalEducationalTechnologyStandards）強調(diào)課程學習注重不同階段能力的培養(yǎng)，而非編程技能本身。這也是編玩邊學選擇NETS作為課程校驗的一個重要原因。它包含六項理念：Creativity&Innovation創(chuàng)新與變革TechnologyOperations技術操作DigitalCitizenship數(shù)字化時代公民意識CriticalThinking批判性思維Research&Information研究與分析Communication&Collaboration交流與協(xié)作科學課程+專業(yè)的老師，這也是為什么編玩邊學能夠成為上萬名學生的編程優(yōu)先。而在課程體系打磨上，編玩邊學已經(jīng)建立起巨大的先發(fā)優(yōu)勢，并且不斷加大投入繼續(xù)迭代優(yōu)化，終建立起課程專業(yè)壁壘。讓編玩邊學的每一個學員享受到科學、先進的編程課。少兒編程等級考試,哪個證書更值得拿?
這幾年以慧魚創(chuàng)意組合模型為教具的機構也在慢慢興起?；埕~教具采用六面拼接技術，拼裝方式更加多樣，可以自由發(fā)揮設計，材料方面和樂高教具有些類似。編程方面屬于圖形化編程，偏重基礎、功能設計，目前在國內(nèi)推廣有限。e.自主產(chǎn)品樂博士：以樂高為主的國內(nèi)品牌，基本包含樂高所有系列，也有自己研發(fā)的大顆?？刂葡盗袡C器人優(yōu)必選：以阿爾法機器人系列為的編程機器人能力風暴：以氪系列機器人為的編程機器人，少兒編程課程線上課程居多，有啟蒙的也有偏南一些的，結合兒童喜歡的游戲設定編程情節(jié)吸引孩子興趣和注意力，主要是鍛煉學生邏輯思維和解決問題的能力，常見的也有以下幾項：scratchScratch是一款由麻省理工學院(MIT)設計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具，針對低領兒童認知的水平以及對于界面的喜好，MIT做了相當深入研究和頗具針對性的設計開發(fā)。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。Scratch的下載和使用是完全不花錢的，開發(fā)了Windows系統(tǒng)，蘋果系統(tǒng)，Linux系統(tǒng)下運行的版本，編程相對來說較為簡單。首屆PSTK創(chuàng)意編程作品選拔活動開始啦！巴中參加圖形編程
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隨著人工智能的飛速發(fā)展，PSTK項目，青少年編程技術等級考試也將勢必重新定義今后的發(fā)展規(guī)劃。據(jù)行業(yè)相關品牌負責人介紹，人工智能AI是當下**為火爆的行業(yè)，同時也是成為PSTK項目，青少年編程技術等級考試開啟智能生活的契機。因此在未來的發(fā)展中，PSTK項目，青少年編程技術等級考試勢必會形成新的發(fā)展趨勢目前我國的銷售市場已經(jīng)呈現(xiàn)扁平化的特點，伴隨著日益激烈的市場競爭，扁平化的分銷趨勢在行業(yè)的未來發(fā)展過程中亦將愈發(fā)明顯。銷售的扁平化將使零售終端位置突出，但也會帶來管理的困難和成本的增加。不少行業(yè)行家認為，數(shù)字化、自動化、智能化的新型技術與產(chǎn)品的不斷進步，對于企業(yè)以及員工都有著價值體現(xiàn)，前所未有地改變了數(shù)碼、電腦行業(yè)的作業(yè)方式，數(shù)碼、電腦迎來數(shù)字化的生產(chǎn)模式，進入一個新時代。從古至今，行業(yè)服務型發(fā)展的過程、進步的過程，從本質(zhì)上來講，都是技術更新迭代的一個過程。新的技術，注定會替代舊的技術，從而產(chǎn)生出超出預想的發(fā)展動能，**終促進社會的發(fā)展。而技術的發(fā)展，也是多元化的。遂寧咨詢少兒編程難嗎
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