字體選擇單元3包括字體選擇模塊31和數(shù)據(jù)庫32，通過字體選擇模塊31對所需要訓練的字體進行挑選，不同的字體通過數(shù)據(jù)庫32進行儲存。使用時，進入用戶端13，通過登錄模塊12登錄進該訓練系統(tǒng)，通過時長管理模塊8對漢字書法訓練的時間進行設置，設置完成后，通過字體選擇單元3中的字體選擇模塊31對所需要訓練的字體進行挑選，不同的字體通過數(shù)據(jù)庫32進行儲存，然后通過線條粗細調(diào)節(jié)模塊51對手寫筆111的筆尖的線條粗細進行調(diào)節(jié)，通過壓力感應調(diào)節(jié)模塊52對筆尖的施力大小進行調(diào)節(jié)，從而可以對靈敏度進行調(diào)節(jié)，然后在臨摹字帖選擇單元4中，選擇一篇字帖，通過無線信號發(fā)射器9和無線信號***10傳輸至操作系統(tǒng)11內(nèi)的顯示設備112上，通過手寫筆111在顯示設備112上進行漢字書法的訓練，在訓練的過程中，通過字體識別模塊61對訓練者寫出的漢字字體進行識別，通過對比模塊62把訓練者寫出的字體與數(shù)據(jù)庫32中的字體進行對比，對比一致時，說明訓練者寫法正確，對比不一致時，通過糾錯記錄模塊63對錯誤的漢字進行記錄，一篇字帖訓練完成后，把訓練完成的字帖通過**控制系統(tǒng)1傳輸至數(shù)據(jù)處理單元2中，接收模塊21對字帖信息進行接收，通過打分模塊22對該篇字帖進行打分。從表面字義理解，書法指書寫的法度。建鄴區(qū)書法價格查詢
便于對手寫筆的筆尖進行壓力大小和線條粗細的調(diào)節(jié)，從而便于調(diào)節(jié)筆尖寫字時的施力大小，提高筆尖使用時的靈敏度，同時時長管理模塊便于人們設置練習的時長。附圖說明圖1為本發(fā)明系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理框圖；圖2為本發(fā)明字體糾正單元的結(jié)構(gòu)原理框圖；圖3為本發(fā)明字體選擇單元的結(jié)構(gòu)原理框圖；圖4為本發(fā)明筆尖調(diào)節(jié)單元的結(jié)構(gòu)原理框圖；圖5為本發(fā)明操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理框圖；圖6為本發(fā)明數(shù)據(jù)處理單元的結(jié)構(gòu)原理框圖。圖中，1**控制系統(tǒng)、2數(shù)據(jù)處理單元、21接收模塊、22打分模塊、23儲存模塊、3字體選擇單元、31字體選擇模塊、32數(shù)據(jù)庫、4臨摹字帖選擇單元、5筆尖調(diào)節(jié)單元、51線條粗細調(diào)節(jié)模塊、52壓力感應調(diào)節(jié)模塊、6字體糾正單元、61字體識別模塊、62對比模塊、63糾錯記錄模塊、7錯字練習模塊、8時長管理模塊、9無線信號發(fā)射器、10無線信號***、11操作系統(tǒng)、111手寫筆、112顯示設備、12登錄模塊、13用戶端。具體實施方式下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例**是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例。建鄴區(qū)電子書法要多少錢書法藝術(shù)的一批批作品不是文字，而是一些刻畫符號--象形文字或圖畫文字。
3章法：較好地理解范本章法特點，合理布局。2.創(chuàng)作1筆法：較好地體現(xiàn)書寫能力，點畫處理較自如。2結(jié)構(gòu)：較好地體現(xiàn)所用書體的結(jié)體取勢規(guī)律。3章法：基本明白書法布局方式，章法完整。二、考核內(nèi)容1.字體：楷書，隸書，行書，篆書。2.內(nèi)容：1在給定的范本中自選對臨作品一件。2自選給定考題內(nèi)容，運用所擅長書體創(chuàng)作作品一件。3題目，名言名句，古體詩詞，二十八字以內(nèi)。三、試卷規(guī)格：四尺三裁豎式（45㎝×69㎝）。四、考試時間：90分鐘。注：中級（4-6級）考生因所在地域不同，師承不同，所學書體不同，有能力者可以在考題外背臨自己所擅長的書體考試。五級考級大綱（考試規(guī)則）一、考核標準1.對臨、臨摹1筆法：較好地書寫出范本的筆法特點，用筆自如熟練。2結(jié)構(gòu)：較好地體現(xiàn)范本的結(jié)體風格特征。3章法：較好地理解范本章法特點，合理布局。2.創(chuàng)作1筆法：較好地體現(xiàn)書寫能力，點畫處理自如、美觀。2結(jié)構(gòu)：較好地體現(xiàn)所用書體的結(jié)體取勢規(guī)律。3章法：明白書法布局方式，章法完整。二、考核內(nèi)容1.字體：楷書，隸書，行書，篆書，草書。2.內(nèi)容：1在給定的范本中自選對臨作品一件。2自選給定考題內(nèi)容，運用所擅長書體創(chuàng)作作品一件。3題目，名言名句，古體詩詞，二十八字以內(nèi)。
漢字是由**基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。硬筆書法有很強的直觀性，也就是說百聞不如一見。學生聽書法老師講上十遍，倒不如老師當場寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習慣，如果不能把不正確的書寫習慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的?？傊?，此次硬筆書法培訓提高了我的硬筆書法水平，在今后一段時間中，我要盡量擠出時間，靜下心來認真練習硬筆書法、思考小學生的硬筆書法教學，積極行動，爭取盡快地消化和吸收培訓的知識，達到培訓的目標和要求。我要把本次培訓學到的經(jīng)驗和知識毫無保留地傳授給學生，使學生的書寫技能得到提高發(fā)展，爭取培育更多的硬筆書法人才，為傳承祖國硬筆書法傳統(tǒng)文化盡一份力。書寫藝術(shù)，多指用筆寫字的藝術(shù)，分為硬筆和軟筆兩種。
本發(fā)明涉及書法訓練技術(shù)領域，具體為一種漢字書法訓練系統(tǒng)。背景技術(shù)：漢字書法在中國五千年璀璨的文明及****的豐富文字記載都已為世人所認可，在這一博大精深的歷史長河中，中國的書畫藝術(shù)以其獨特的藝術(shù)形式和藝術(shù)語言再現(xiàn)了這一歷時性的嬗變過程，而具有姊妹性質(zhì)的書畫藝術(shù)在歷史的嬗變中，又以其互補性和**性釋讀了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，中國漢字是勞動人民創(chuàng)造的，開始以圖畫記事，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，演變成了當今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫，便產(chǎn)生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規(guī)律與毛筆字相比，并非迥然不同，而是基本相通。目前人們在進行漢字書法的訓練時，一般通過毛筆在紙上進行練習，或通過臨摹字帖進行訓練，這種方式需要大量的毛筆和紙張，字帖臨摹完成后不能進行重復使用，提高了書法訓練的經(jīng)濟成本，且外出時不便于攜帶，使用不便。技術(shù)實現(xiàn)要素：(一)解決的技術(shù)問題針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明提供了一種漢字書法訓練系統(tǒng)，解決了需要大量的毛筆和紙張，字帖臨摹完成后不能進行重復使用，提高了書法訓練的經(jīng)濟成本，且外出時不便于攜帶的問題。。書法，是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。秦淮區(qū)商務書法成交價
此可知唐代書法的法度追求比較高、**嚴謹，唐代書法成就也是書法史上**頂峰的。建鄴區(qū)書法價格查詢
我從未想到過還有機會去接觸硬筆書法。這次培訓的時間不長，只有***，在這***的時間里我們也能學到不少東西。這次培訓還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學生的字體。本次培訓從邢臺市請了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座，他先介紹了下書法藝術(shù)的發(fā)展就開始講解如何寫好鋼筆字，王老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆。漢字是由**基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。王老師還教了我們一些寫字的口訣，這些練字口訣看似簡單，但從細微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。以前我都不知道寫字還要講究平衡，原來自己的字體竟有那么多的問題。以前在小學時學寫字時老師說要寫方方正正的字，寫字如做人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫法，有另一種美感。光聽王老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。建鄴區(qū)書法價格查詢
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