高淳區(qū)創(chuàng)新書(shū)法

    我從未想到過(guò)還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書(shū)法。這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，只有***，在這***的時(shí)間里我們也能學(xué)到不少東西。這次培訓(xùn)還使我意識(shí)到了硬筆書(shū)法對(duì)于教師的重要性，教師的字體會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的字體。本次培訓(xùn)從邢臺(tái)市請(qǐng)了書(shū)法技能高超并且在書(shū)寫(xiě)方面卓有成效的王慶昌老師講座，他先介紹了下書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展就開(kāi)始講解如何寫(xiě)好鋼筆字，王老師從基本筆畫(huà)入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的起筆、運(yùn)筆、收筆。漢字是由**基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆畫(huà)組成的。而每一筆畫(huà)必須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。王老師還教了我們一些寫(xiě)字的口訣，這些練字口訣看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。以前我都不知道寫(xiě)字還要講究平衡，原來(lái)自己的字體竟有那么多的問(wèn)題。以前在小學(xué)時(shí)學(xué)寫(xiě)字時(shí)老師說(shuō)要寫(xiě)方方正正的字，寫(xiě)字如做人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫(xiě)法，有另一種美感。光聽(tīng)王老師講可不管用，只有自己靜下心來(lái)練一練才能體會(huì)到練字的技巧與快樂(lè)，看著字帖上的字，一筆一畫(huà)地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。包括漢字書(shū)法、蒙古文書(shū)法、阿拉伯書(shū)法和英文書(shū)法等。其“中國(guó)書(shū)法”，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。高淳區(qū)創(chuàng)新書(shū)法

    閑暇時(shí)坐下仔細(xì)品味,書(shū)寫(xiě)內(nèi)容雋永含蓄,筆法的飄逸嫵媚,墨色的濃郁香馥,裝裱的工整富麗,無(wú)一不使人心曠神怡。書(shū)法的選擇一要合乎裝修的要求,二要根據(jù)自己的好來(lái)選擇。房間面積大的家庭可以選擇大尺寸的書(shū)法作品,裱軸或者鑲鏡框都是可以的。房間小的話就不易掛尺寸較大的卷軸。上頂天、下立地的大型字畫(huà)會(huì)使原來(lái)就小的房間更顯得擁擠不堪。###你喜歡字畫(huà)可見(jiàn)得你是個(gè)熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的人個(gè)人認(rèn)為結(jié)婚若不忌諱的話還可以如家中有老人可能要徵求一下意見(jiàn)因?yàn)閽熳之?huà)就要中式裝璜這樣的話整體較和諧8客廳放什么植物比較好1、通常寬葉的植物比較合適千萬(wàn)不能用爬藤類(lèi)的植物和帶刺的植物如仙人掌。否則你可能犯小人、會(huì)有口舌是非。但是像轉(zhuǎn)運(yùn)竹、發(fā)財(cái)樹(shù)、滴水觀音、蘭花等就很不錯(cuò)，這些都是俱佳的開(kāi)運(yùn)盆栽。有人也許會(huì)問(wèn)，帶刺的玫瑰花可以擺放家中嗎，回答是謹(jǐn)慎為宜。因?yàn)閹Т痰呐柙灾参锶缂t色玫瑰、薔薇、觀賞鳳梨花、非洲郁金香等，通常是那些祝福職場(chǎng)、桃花情的盆栽，但是如果你拿到的單數(shù)花朵的玫瑰，或是帶刺的玫瑰，恐怕不**緣分沒(méi)來(lái)，剛開(kāi)花的情運(yùn)勢(shì)，也可能落到單飛的境地。六合區(qū)印刷書(shū)法要多少錢(qián)漢字書(shū)法為漢族**的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)等。

    二)技術(shù)方案為實(shí)現(xiàn)以上目的，本發(fā)明通過(guò)以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：一種漢字書(shū)法訓(xùn)練系統(tǒng)，包括**控制系統(tǒng)和數(shù)據(jù)處理單元，所述**控制系統(tǒng)通過(guò)無(wú)線與數(shù)據(jù)處理單元實(shí)現(xiàn)雙向連接，所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與字體選擇單元的輸出端電性連接，所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與臨摹字帖選擇單元的輸出端電性連接，所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與筆尖調(diào)節(jié)單元的輸出端電性連接，所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與字體糾正單元的輸出端電性連接。推薦的，所述字體糾正單元包括字體識(shí)別模塊、對(duì)比模塊和糾錯(cuò)記錄模塊，所述字體選擇單元包括字體選擇模塊和數(shù)據(jù)庫(kù)。推薦的，所述筆尖調(diào)節(jié)單元包括線條粗細(xì)調(diào)節(jié)模塊和壓力感應(yīng)調(diào)節(jié)模塊，所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與錯(cuò)字練習(xí)模塊的輸出端電性連接。推薦的，所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與時(shí)長(zhǎng)管理模塊的輸出端電性連接，所述數(shù)據(jù)處理單元包括接收模塊。推薦的，所述接收模塊的輸出端通過(guò)導(dǎo)線與打分模塊的輸入端電性連接，且打分模塊的輸出端通過(guò)導(dǎo)線與儲(chǔ)存模塊的輸入端電性連接。推薦的，所述**控制系統(tǒng)通過(guò)無(wú)線與無(wú)線信號(hào)發(fā)射器實(shí)現(xiàn)雙向連接，且無(wú)線信號(hào)發(fā)射器通過(guò)無(wú)線與無(wú)線信號(hào)***實(shí)現(xiàn)雙向連接。

    3章法：較好地理解范本章法特點(diǎn)，合理布局。2.創(chuàng)作1筆法：較好地體現(xiàn)書(shū)寫(xiě)能力，點(diǎn)畫(huà)處理較自如。2結(jié)構(gòu)：較好地體現(xiàn)所用書(shū)體的結(jié)體取勢(shì)規(guī)律。3章法：基本明白書(shū)法布局方式，章法完整。二、考核內(nèi)容1.字體：楷書(shū)，隸書(shū)，行書(shū)，篆書(shū)。2.內(nèi)容：1在給定的范本中自選對(duì)臨作品一件。2自選給定考題內(nèi)容，運(yùn)用所擅長(zhǎng)書(shū)體創(chuàng)作作品一件。3題目，名言名句，古體詩(shī)詞，二十八字以內(nèi)。三、試卷規(guī)格：四尺三裁豎式（45㎝×69㎝）。四、考試時(shí)間：90分鐘。注：中級(jí)（4-6級(jí)）考生因所在地域不同，師承不同，所學(xué)書(shū)體不同，有能力者可以在考題外背臨自己所擅長(zhǎng)的書(shū)體考試。五級(jí)考級(jí)大綱（考試規(guī)則）一、考核標(biāo)準(zhǔn)1.對(duì)臨、臨摹1筆法：較好地書(shū)寫(xiě)出范本的筆法特點(diǎn)，用筆自如熟練。2結(jié)構(gòu)：較好地體現(xiàn)范本的結(jié)體風(fēng)格特征。3章法：較好地理解范本章法特點(diǎn)，合理布局。2.創(chuàng)作1筆法：較好地體現(xiàn)書(shū)寫(xiě)能力，點(diǎn)畫(huà)處理自如、美觀。2結(jié)構(gòu)：較好地體現(xiàn)所用書(shū)體的結(jié)體取勢(shì)規(guī)律。3章法：明白書(shū)法布局方式，章法完整。二、考核內(nèi)容1.字體：楷書(shū)，隸書(shū)，行書(shū)，篆書(shū)，草書(shū)。2.內(nèi)容：1在給定的范本中自選對(duì)臨作品一件。2自選給定考題內(nèi)容，運(yùn)用所擅長(zhǎng)書(shū)體創(chuàng)作作品一件。3題目，名言名句，古體詩(shī)詞，二十八字以內(nèi)。這種簡(jiǎn)單的文字因此可以稱(chēng)之為史前的書(shū)法。

    我們忘記了工作的壓力，忘記了生活的煩惱，有的只是一顆寧?kù)o的心。四、書(shū)法之旅收獲多本次書(shū)法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的書(shū)法教師進(jìn)行授課，讓學(xué)員從“寫(xiě)得好、講得好、輔導(dǎo)得好”三個(gè)方面循序漸進(jìn)，使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地掌握書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)，并能順利走上講臺(tái)，勝任小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)工作。老師從**基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu)、章法布局都十分認(rèn)真地講授。讓我們知道了每個(gè)筆畫(huà)的輕重、節(jié)奏，一個(gè)字里每個(gè)筆畫(huà)的位置如何安排，才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)后，我們進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)，每個(gè)學(xué)員都覺(jué)得在這三天里自己的字進(jìn)步了、規(guī)范了、漂亮了。風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施，書(shū)法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書(shū)法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)。與書(shū)法為友的日子不再單調(diào)，我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)單的黑白世界，感受其蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。篇二：教師書(shū)法培訓(xùn)心得體會(huì)在清河油坊中學(xué)，我有幸參加了清河縣教師硬筆書(shū)法培訓(xùn)，并且收獲頗多，這次培訓(xùn)對(duì)于我們實(shí)習(xí)教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師。中國(guó)書(shū)法歷史悠久，書(shū)體沿革流變，書(shū)法藝術(shù)異采迷人。南京質(zhì)量書(shū)法價(jià)目表

原始文字的起源，是一種模仿的本能。高淳區(qū)創(chuàng)新書(shū)法

    ***貫通，章法完整富有變化。3.理論筆試1簡(jiǎn)明書(shū)法史。2簡(jiǎn)明書(shū)論史。四、考核內(nèi)容1.字體：楷書(shū)，隸書(shū)，行書(shū)，篆書(shū)，草書(shū)。2.內(nèi)容：1在給定的考題范本中對(duì)臨兩種書(shū)體作品各一件。2自選給定考題內(nèi)容，運(yùn)用所擅長(zhǎng)書(shū)體創(chuàng)作作品兩件。3題目，名言名句，古體詩(shī)詞，二十八字以內(nèi)。三、試卷規(guī)格：四尺對(duì)裁豎式（136㎝×34㎝）四尺對(duì)裁斗方（68㎝×68㎝）。四、考試時(shí)間：對(duì)臨創(chuàng)作時(shí)間150分鐘，理論筆試60分鐘。注：高級(jí)（7-9級(jí)）考生因所在地域不同，師承不同，所學(xué)書(shū)體不同，有能力者可以在考題外背臨自己所擅長(zhǎng)的書(shū)體考試。九級(jí)考級(jí)大綱（考試規(guī)則）一、考核標(biāo)準(zhǔn)1.對(duì)臨、臨摹1筆法：準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)出范本的筆意，用筆點(diǎn)畫(huà)精到自如。2結(jié)構(gòu)：準(zhǔn)確地體現(xiàn)范本的結(jié)體取勢(shì)精神。3章法：準(zhǔn)確地體現(xiàn)范本章法意境，布局合理完美。2.創(chuàng)作1筆法：掌握書(shū)體書(shū)寫(xiě)能力，點(diǎn)畫(huà)精到自如、雅觀。2結(jié)構(gòu)：掌握所用書(shū)體的結(jié)體規(guī)律，富有變化。3章法：章法布局合理，自然生動(dòng)，基本具備創(chuàng)作性。3.理論筆試1簡(jiǎn)明書(shū)法史。2簡(jiǎn)明書(shū)論史。二、考核內(nèi)容1.字體：楷書(shū)，隸書(shū)，行書(shū)，篆書(shū)，草書(shū)。2.內(nèi)容：1在給定的考題范本中對(duì)臨三種書(shū)體作品各一件。2自選給定考題內(nèi)容，運(yùn)用所擅長(zhǎng)書(shū)體創(chuàng)作作品兩件。3題目，名言名句。高淳區(qū)創(chuàng)新書(shū)法

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