重慶特殊教育康教培訓哪家好

來源: 發(fā)布時間:2021-10-10

多媒體感官訓練室的訓練內容:視覺刺激訓練:多媒體感官訓練中一個主要功能是提供視覺感官刺激,例如在室內移動的幻彩燈光。室內幻彩變化器材有助于提高特殊兒童的視覺專注能力,聲樂水柱通過人機互動,對多動與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復效果。聽覺刺激訓練:聽覺刺激訓練提高兒童對聲音的辨識度,與常規(guī)的聽力設備不同,多媒體感官訓練主要通過音樂的律動來提高兒童聽覺敏感度。觸覺刺激訓練:觸覺刺激訓練針對觸覺失調兒童的感覺功能。通過不同材質的產品,平衡兒童的觸覺敏感度,如手掌感知聲光游戲箱,訓練特殊兒童對不同觸感的認知,同時對兒童手臂和手指的動作協調有一定輔助康復作用。嗅覺刺激訓練:嗅覺刺激訓練針對嗅覺失調兒童的嗅覺功能。通過社會中所熟悉的味道,刺激嗅覺失調兒童,在訓練中主動積極地辨別設備中散發(fā)的味道,以達到訓練的目的。前庭覺刺激訓練:前庭覺參與對個體各種感覺信息的統(tǒng)整、軀體感知運動的協調、注意力的調節(jié),對腦功能整體發(fā)展有重要影響,是確保個體正常生活、學習、交往等方面活動的重要感覺系統(tǒng)。本體覺刺激訓練:本體感覺系統(tǒng)感知自身軀體各部位所處的位置、肢體的運動方式、方向、幅度、速度等靜態(tài)或動態(tài)的軀體動作要素。多媒體感官,感覺統(tǒng)合設備的使用方法。重慶特殊教育康教培訓哪家好

寶麗康語言言語訓練室(ST室)簡介及訓練目標:簡介:言語-語言障礙是指對口語、文字或手勢的應用或理解的各種異常?;純罕憩F為到了該說話的年齡不說話、發(fā)音不清晰、不愿意與人交流互動、能理解但不表達等等。訓練目標:語言的主要目標是提高患者的理解能力和表達能力(包括提高聽理解能力、閱讀理解能力,促進語言表達及改善流暢度、清晰度,提高語言運用能力等),目的是恢復患者的語言交流能力和社會交往技能。言語—語言訓練室的針對人群:兒童語言發(fā)育遲緩、構音障礙、流暢性障礙(如口吃)、自閉癥、吞咽障礙、流涎癥、發(fā)聲障礙、聽力障礙所致的語言障礙、失語癥等。兒童康教康教培訓服務公司特殊教育教師師資培訓公司、有證書。

寶麗康多功能律動教室 寶麗康多功能律動教室的一大的特色,是能夠將音頻信號通過多媒體設備以其他形式傳遞給學生,使學生的視覺、聽覺、體覺同時受到刺激,達到多元化康復康復訓練的效果。寶麗康多功能律動教室的部分功能如下:1.通過計算機傳遞演示多媒體教學軟件,利用話筒和無線調頻設備、電子琴或其他聲源信號(如:卡座、DV/VCD機、電視信號等)通過燈光產生視覺反饋效果,聲光聯動提高兒童的識別能力。2.音箱的聽覺效果、燈光的視覺效果、氣導振動的體覺效果,可以分別或同時傳遞給兒童,訓練提高兒童的反應能力。3.訓練師話筒及電子琴信號與燈光發(fā)射系統(tǒng)具有明顯的節(jié)奏指示功能,提高兒童集體動作的整齊性及注意力。4.設備燈光控制發(fā)射系統(tǒng)可以控制不同顏色燈光,分別顯示節(jié)奏、高頻、中頻、低頻音頻信號。多視覺的任意調節(jié)的單一或七色光顯示的訓練環(huán)境。5.通過開放聲場音箱產生的橫向氣導振動和地板激勵源的縱向機械振動,構成隨機體覺訓練環(huán)境。6.受訓學生通過自己的助聽器產生的各種聲音信號,在活動中進行語言訓練,更適合殘聯及語訓班的學生在活動中進行教學,同時相互作用于視覺和體覺,從而達到多感覺的教學目的。

什么是感覺統(tǒng)合訓練室?1、感統(tǒng)訓練室是在感覺統(tǒng)合訓練課程中使用的,專為課程內容設計。2、感統(tǒng)訓練的課程可以促進幼兒聽覺、視覺、觸覺、本體感覺、前庭功能知覺的發(fā)展,提高感覺統(tǒng)合,促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協調地發(fā)展,提高幼兒力量、靈敏、平衡等身體素質。3、在感統(tǒng)訓練室中,可發(fā)展幼兒觀察意識、觀察能力和注意力,做好動作和游戲、喜歡嘗試新的運動、動作和玩法。4、在感統(tǒng)訓練室中,培養(yǎng)幼兒遵守活動常規(guī),認真遵守規(guī)則,尊重伙伴,關心和熱心幫助同伴,與同伴合作和友好相處。殘疾兒童康復教室整體規(guī)劃設計的公司。

寶麗康律動教室是用于互動教學和康復訓練雙重優(yōu)勢的綜合訓練功能室。該教室早期用于聾生和盲生的訓練,但隨著現代康復醫(yī)學的發(fā)展,律動教室得到了更多的運用,包括音樂康復,舞蹈康復,戲劇康復等,豐富兒童的訓練方式,增強趣味性,培養(yǎng)興趣愛好。律動教室是特殊教育機構、康復中心必備的教學設施。學生在音樂的伴奏下,可以通過三種方式進行節(jié)奏鍛煉:一是通過與音樂同步燈光的節(jié)奏變化,二是通過埋設的磁電感應裝置為佩戴助聽器的學生提供良好音質,三是通過地板的震動傳導,使學生感受到音樂的韻律感。在這三種方式的單獨或多重作用下,教師指導學生進行體操或舞蹈動作教學,可以時學生反應靈敏、動作優(yōu)美、體質增強,從而達到律動教學的目的??祻铜h(huán)境設計和智能化康復設備研發(fā)公司。西藏康教培訓

感覺統(tǒng)合器材的使用方法有哪些?重慶特殊教育康教培訓哪家好

寶麗康理療室的主要項目:低頻電療:直流電療法、直流電藥物導入療法。中頻電療:音頻電療、正弦調制中頻電療、脈沖中頻電療、高級電腦中頻電療、干擾電療、中頻電藥物滲透康復。高頻電療:五官科超短波電療、超短波電療、微波電療、毫米波電療。超聲波療法:心腦血管超聲波康復。光療法:窄譜紅光療法、紅外線療法、冷光紫外線療法、體腔水冷紫外線療法、全身紫外線療法磁療法:穴位貼磁療法、脈沖磁療、低頻交變磁振動溫熱療法。牽引法:頸腰椎牽引康復。按摩法:全身電動按摩療法。重慶特殊教育康教培訓哪家好

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