寶麗康語言/言語康復(fù)室（ST室）主要器材構(gòu)音與語音康復(fù)設(shè)備：口部構(gòu)音類設(shè)備／言語障礙測量儀：用于言語障礙的功能評估；言語障礙矯治儀：用于言語障礙的康復(fù)訓(xùn)練、療效監(jiān)控；構(gòu)音障礙測量儀：用于構(gòu)音障礙的功能評估；構(gòu)音障礙康復(fù)訓(xùn)練儀：用于構(gòu)音障礙的康復(fù)訓(xùn)練；語音障礙測量儀：用于語音障礙的功能評估；語音障礙康復(fù)訓(xùn)練儀：用于語音障礙的康復(fù)訓(xùn)練；言語重讀干預(yù)儀：用于言語韻律障礙的功能評估與康復(fù)訓(xùn)練；鼻音測量與訓(xùn)練儀：用于鼻音障礙的功能評估與康復(fù)訓(xùn)練語言能力評估與康復(fù)設(shè)備：言語語言綜合訓(xùn)練儀：用于言語語言障礙的綜合康復(fù)訓(xùn)練；主題教育系統(tǒng)：用于語言障礙的主題康復(fù)訓(xùn)；輔助溝通訓(xùn)練儀：用于溝通障礙的輔助溝通和康復(fù)訓(xùn)練；早期語言評估與干預(yù)儀：用于早期語言障礙的功能評估與康復(fù)訓(xùn)練；語言康復(fù)訓(xùn)練儀：用于語言障礙的康復(fù)訓(xùn)練。特校老師有必要取得感統(tǒng)訓(xùn)練師證書么？兒童康復(fù)康教培訓(xùn)整體設(shè)計(jì)
情景教室的含義是什么？情景教室就是把一間教室布置成生活中某個特定的場景，如：臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間、超市、餐館等，在情景游戲中為兒童營造一個具有啟發(fā)和刺激感官的模擬場景。在兒童認(rèn)識社會的敏感時期，他們需要一個有序的環(huán)境來幫助他們熟悉、認(rèn)識事物，并從環(huán)境里逐漸建立起內(nèi)在秩序，開發(fā)智力。各種模擬生活場景的情景教室，可以幫助兒童在游戲中理解現(xiàn)實(shí)生活中的場景，讓他們在游戲中了解社會、了解生活。醫(yī)院、殘疾人聯(lián)合會、特殊教育學(xué)校、兒童福利院、康復(fù)中心、早教中心等
成都特殊教育學(xué)校康教培訓(xùn)規(guī)劃早教中心教師專業(yè)培訓(xùn)課程有哪些？
寶麗康律動教室是用于互動教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練雙重優(yōu)勢的綜合訓(xùn)練功能室。該教室早期用于聾生和盲生的訓(xùn)練，但隨著現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，律動教室得到了更多的運(yùn)用，包括音樂康復(fù)，舞蹈康復(fù)，戲劇康復(fù)等，豐富兒童的訓(xùn)練方式，增強(qiáng)趣味性，培養(yǎng)興趣愛好。律動教室是特殊教育機(jī)構(gòu)、康復(fù)中心必備的教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在音樂的伴奏下，可以通過三種方式進(jìn)行節(jié)奏鍛煉：一是通過與音樂同步燈光的節(jié)奏變化，二是通過埋設(shè)的磁電感應(yīng)裝置為佩戴助聽器的學(xué)生提供良好音質(zhì)，三是通過地板的震動傳導(dǎo)，使學(xué)生感受到音樂的韻律感。在這三種方式的單獨(dú)或多重作用下，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體操或舞蹈動作教學(xué)，可以時學(xué)生反應(yīng)靈敏、動作優(yōu)美、體質(zhì)增強(qiáng)，從而達(dá)到律動教學(xué)的目的。
寶麗康運(yùn)動功能訓(xùn)練室（PT訓(xùn)練功能室）的主要器材：1、步行系列：訓(xùn)練用階梯、輔助步行訓(xùn)練器、平衡杠、減重步態(tài)訓(xùn)練器、雙輪助行器等。2、運(yùn)動-上肢系列：肩關(guān)節(jié)康復(fù)訓(xùn)練器、前臂康復(fù)訓(xùn)練器、腕關(guān)節(jié)康復(fù)訓(xùn)練器、系列啞鈴等3、運(yùn)動-下肢系列：下肢功率車、股四頭肌訓(xùn)練椅、踝關(guān)節(jié)訓(xùn)練器、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練器等4、運(yùn)動-全身系列：多功能訓(xùn)練器、肋木、系列沙袋、手動直立床等。寶麗康運(yùn)動功能訓(xùn)練室的主要訓(xùn)練功能有：粗大動作訓(xùn)練、精細(xì)動作訓(xùn)練、運(yùn)動協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、動作控制能力訓(xùn)練。感統(tǒng)器材的使用方法都有哪些？
多媒體感官訓(xùn)練室的訓(xùn)練內(nèi)容：視覺刺激訓(xùn)練：多媒體感官訓(xùn)練中一個主要功能是提供視覺感官刺激，例如在室內(nèi)移動的幻彩燈光。室內(nèi)幻彩變化器材有助于提高特殊兒童的視覺專注能力，聲樂水柱通過人機(jī)互動，對多動與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復(fù)效果。聽覺刺激訓(xùn)練：聽覺刺激訓(xùn)練提高兒童對聲音的辨識度，與常規(guī)的聽力設(shè)備不同，多媒體感官訓(xùn)練主要通過音樂的律動來提高兒童聽覺敏感度。觸覺刺激訓(xùn)練：觸覺刺激訓(xùn)練針對觸覺失調(diào)兒童的感覺功能。通過不同材質(zhì)的產(chǎn)品，平衡兒童的觸覺敏感度，如手掌感知聲光游戲箱，訓(xùn)練特殊兒童對不同觸感的認(rèn)知，同時對兒童手臂和手指的動作協(xié)調(diào)有一定輔助康復(fù)作用。嗅覺刺激訓(xùn)練：嗅覺刺激訓(xùn)練針對嗅覺失調(diào)兒童的嗅覺功能。通過社會中所熟悉的味道，刺激嗅覺失調(diào)兒童，在訓(xùn)練中主動積極地辨別設(shè)備中散發(fā)的味道，以達(dá)到訓(xùn)練的目的。前庭覺刺激訓(xùn)練：前庭覺參與對個體各種感覺信息的統(tǒng)整、軀體感知運(yùn)動的協(xié)調(diào)、注意力的調(diào)節(jié)，對腦功能整體發(fā)展有重要影響，是確保個體正常生活、學(xué)習(xí)、交往等方面活動的重要感覺系統(tǒng)。本體覺刺激訓(xùn)練：本體感覺系統(tǒng)感知自身軀體各部位所處的位置、肢體的運(yùn)動方式、方向、幅度、速度等靜態(tài)或動態(tài)的軀體動作要素。殘疾兒童康教培訓(xùn)技術(shù)支持公司。兒童康復(fù)中心康教培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案
福利院裝修效果圖展示。兒童康復(fù)康教培訓(xùn)整體設(shè)計(jì)
寶麗康水療中心
水療法是在傳承古代文明的同時，運(yùn)用全新醫(yī)學(xué)概念，將水的生物學(xué)、生理學(xué)、動力學(xué)效應(yīng)與水的溫度（熱動力學(xué)）、水靜壓（靜水壓力）、水浮力、阻力等不同信息傳遞和作用于人體，以水和游戲?yàn)檩d體，將運(yùn)動、感覺、感知、意識和行為管理相融合，豐富了物理***的內(nèi)容，在保健、康復(fù)等方面，起到防治和促進(jìn)功能障礙康復(fù)的效果，在現(xiàn)代兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)中，水療已是特殊兒童綜合康復(fù)訓(xùn)練中一種重要的物理方法。
寶麗康水療中心解決方案：愛玩是小孩子的天性,水更是小孩子親密的朋友,而水療是將娛樂與康復(fù)訓(xùn)練、運(yùn)動與物理康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合的非常好新型療法,接受過水療的患兒大多運(yùn)動功能都有所改善。寶麗康水療中心案例在水療實(shí)踐中，寶麗康充分考慮適合兒童康復(fù)訓(xùn)練的整體環(huán)境，將特殊孩子的個體狀況、環(huán)境需求等因素整合，打造水療整體解決方案，可增加特殊兒童訓(xùn)練的興趣,樹立自信心,改善情緒,參與娛樂活動，在很大程度上幫助孩子實(shí)現(xiàn)康復(fù)。 兒童康復(fù)康教培訓(xùn)整體設(shè)計(jì)
成都市寶麗康科技有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專業(yè)設(shè)備齊全。專業(yè)的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)專業(yè)知識技能，致力于發(fā)展寶利康的品牌。公司不僅*提供專業(yè)的寶麗康科技有限公司是一家專注特需兒童康復(fù)整體解決方案及康復(fù)教育研究培訓(xùn)的集團(tuán)公司。下設(shè)研發(fā)、生產(chǎn)、營銷、康教服務(wù)四大子公司，多年行業(yè)積累中，寶麗康精心打造出了針對殘聯(lián)系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、民政系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)等不同應(yīng)用場景下的高質(zhì)量產(chǎn)品和整體解決方案， 并建有下屬發(fā)展研究院 -“成都市仁厚康復(fù)服務(wù)中心”，堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研一體化發(fā)展。 ，同時還建立了完善的售后服務(wù)體系，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。寶麗康始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動力，致力于為顧客帶來***的康復(fù)教育，康教產(chǎn)品，多媒體感官訓(xùn)練室，情景模擬訓(xùn)練室。