寶麗康水療中心 水療法是在傳承古代文明的同時，運用全新醫(yī)學概念，將水的生物學、生理學、動力學效應與水的溫度（熱動力學）、水靜壓（靜水壓力）、水浮力、阻力等不同信息傳遞和作用于人體，以水和游戲為載體，將運動、感覺、感知、意識和行為管理相融合，豐富了物理***的內容，在保健、康復等方面，起到防治和促進功能障礙康復的效果，在現代兒童康復醫(yī)學中，水療已是特殊兒童綜合康復訓練中一種重要的物理方法。 寶麗康水療中心解決方案：愛玩是小孩子的天性,水更是小孩子親密的朋友,而水療是將娛樂與康復訓練、運動與物理康復訓練相結合的非常好新型療法,接受過水療的患兒大多運動功能都有所改善。寶麗康水療中心案例在水療實踐中，寶麗康充分考慮適合兒童康復訓練的整體環(huán)境，將特殊孩子的個體狀況、環(huán)境需求等因素整合，打造水療整體解決方案，可增加特殊兒童訓練的興趣,樹立自信心,改善情緒,參與娛樂活動，在很大程度上幫助孩子實現康復。多媒體感官，感覺統(tǒng)合設備的使用方法！成都感覺統(tǒng)合康教培訓內容
寶麗康攜手音樂制作人共同打造愛心公益歌曲：成長與同路，是寶麗康在特需兒童培智益智領域扮演的重要角色及定位，沒有比一路陪伴孩子成長更能彰顯企業(yè)“為愛而生”的價值觀，不僅是做企業(yè)，更是為社會謀福祉。歌詞以關懷為線索，“感覺連通彼此“代指感統(tǒng)訓練，同時融匯了部分產品，如海豚、積木、熒光燈、木馬、攀爬區(qū)、情景教室等。就算黑夜關閉了童年的一扇門，我們將為孩子打開另一扇智慧之門。所有創(chuàng)造為愛而生，無論多遠，我們都將一路陪伴，幫助特需兒童在康復道路上實現更多可能。重慶感覺統(tǒng)合康教培訓服務公司隨著社會醫(yī)療水平的提高，疾病的發(fā)生率下降，遺傳性疾病、早產、極低體重等兒童的存活率逐漸上升。
運動功能訓練室（PT室）的作用：運用Bobath、Vojta、Rood、PNF、上田正法等康復技術兒童神經系統(tǒng)疾病引起的運動功能障礙。運動療法也稱醫(yī)療體育，簡稱體療（PT）是利用人體肌肉關節(jié)運動，以達到預防疾病、促進身心功能恢復和發(fā)展的一種方法?？赏绞只蚪柚鷻C械進行科學地、有針對性地、循序漸進地被動或主動地運動，促進障礙功能恢復。運動療法是促使小兒腦性癱瘓康復的重要手段之一。PT的適應癥：腦性癱瘓、腦炎后遺癥、黃疸后遺癥、缺血缺氧性腦病后遺癥、斜頸、周圍神經損傷、腦積水、精神運動發(fā)育遲緩，各種畸形引起的運動障礙。
虛擬現實互動的康復模式康復醫(yī)療傳統(tǒng)模式是康復中心一對一的指導訓練，遠無法滿足患者需求。寶麗康科技的虛擬現實康復是實現患者在虛擬環(huán)境下，直接以自然方式讓視、聽、觸、嗅、味覺的感官刺激在虛擬環(huán)境中與對象進行交互。該技術是以家庭和患者為中心的康復醫(yī)學模式，能夠打破傳統(tǒng)康復訓練局限。寶麗康科技的虛擬現實生物反饋技術獨特的優(yōu)勢在于虛擬現實反饋技術能提供多種實時反饋和一組練習后的成績反饋，讓真實世界與虛擬環(huán)境高度相似，減少參與者在現實環(huán)境中練習的錯誤操作而導致的危險，獲得康復實踐中的成功體驗。由感官所提供的反饋，強化康復者練習中的正確行為，習得技能遷移到現實環(huán)境中，從而使其持續(xù)不斷地練習，直至該行為輕松自如。也就是說寶麗康虛擬現實康復情景互動反饋技術增加了患者在治療過程的趣味性和積極性，使康復訓練成為主動行為。計算機和電子技術為VR在醫(yī)學上的應用提供了眾多的功能，計算機VR技術的出現，將引起傳統(tǒng)醫(yī)療和康復模式的一場變革。寶麗康將虛擬現實技術用于康復訓練，使訓練更為有的放矢，更具有科學性和趣味性，降低訓練時間，增強訓練效果，尤其是天性喜愛游戲的兒童。 通過社交運動游戲可提升自閉癥兒童的運動技能、溝通技巧和共情能力。
聲樂水柱使用范圍：適用于自閉癥、智障兒童、聽覺障礙兒童、視覺障礙兒童等；功能效果：透過音符的聽覺及幻彩水柱的視覺回饋，利用鋼琴游戲模式誘導兒童進行視及聽覺的感官刺激發(fā)動。經國外20多年的感官經驗總結，鋼琴水柱是特殊需求學生康復效果較好的設備之一。不斷升起的水泡，可以吸引狂躁癥患者注意力，引導其從狂躁狀態(tài)進入相對靜止狀態(tài)，也可調動兒童的互動積極性，對自閉癥患者有明顯效果，各個音階的不同，以及水柱的不同顏色，可改善智力低下兒童的識別能力；不同音符的聲音可鍛煉聽覺能力；不同顏色的水柱，可吸引視覺障礙的兒童集中注意力，鮮艷的色彩刺激視覺感官。兒童康復訓練通常是怎么收費的？醫(yī)院兒童康教培訓有哪些
發(fā)育遲緩的孩子怎么進行康教培訓？成都感覺統(tǒng)合康教培訓內容
奧爾夫音樂室簡介：寶麗康奧爾夫教學室強調藝術教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結合，通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演小劇、演奏奧爾夫樂器等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動，而且綜合提高語言能力、理解力和表演能力。奧爾夫教學法鼓勵兒童的創(chuàng)新精神。音樂活動中有大量機會讓孩子即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。特制的奧爾夫樂器使兒童能迅速在樂器上表述音樂的構想，享受創(chuàng)作的樂趣。奧爾夫教學法強調本土化。奧爾夫的教育思想能與當地文化遺產完美結合，這也是奧爾夫教學法能迅速傳遍世界的重要原因之一。在進行奧爾夫教學的同時使兒童繼承本民族的文化遺產，這一設想有美好的前景。幼兒手指小肌肉尚未發(fā)育完全，此時**需要發(fā)展的不是技巧，而是樂感的培養(yǎng)和對音樂的熱愛。奧爾夫教學法恰能滿足這一需要。成都感覺統(tǒng)合康教培訓內容
成都市寶麗康科技有限公司致力于玩具，是一家服務型公司。公司自成立以來，以質量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細節(jié)，公司旗下康復教育，康教產品，多媒體感官訓練室，情景模擬訓練室深受客戶的喜愛。公司注重以質量為中心，以服務為理念，秉持誠信為本的理念，打造玩具良好品牌。寶麗康憑借創(chuàng)新的產品、專業(yè)的服務、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。