中國中等職業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)不斷增加 數(shù)據(jù)顯示，2019年中國民辦中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量為1985所，較上年減少8所，下降0.4%;但是2015-2019年中國民辦中職學(xué)校的在校生人數(shù)持續(xù)增長，2019年達(dá)到約224.4萬人，同比增加了14.67萬人，增長率約6.9%。高職院校將擴(kuò)招100萬人 2015至2019年，中國職業(yè)高中畢業(yè)生人數(shù)逐年下降，影響了高職院校生源數(shù)。在2019年3月的十三屆全國人大二次會議上，在作出機(jī)關(guān)工作報(bào)告時(shí)提出，要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，在緩解當(dāng)前就業(yè)壓力的同時(shí)解決高技能人才短缺問題。2020年機(jī)關(guān)工作報(bào)告提出，高職院校要在兩年期間大規(guī)模擴(kuò)招200萬人，鼓勵更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報(bào)考。距離長沙地鐵1號線尚雙塘站、城際鐵路芙蓉南站5分鐘車程；寧鄉(xiāng)融城理工中等學(xué)校融城職業(yè)中專環(huán)境
中職班主任作為銜接“學(xué)校、學(xué)生、家長、社會”等各方面關(guān)系的橋梁和紐帶，要擔(dān)負(fù)起中職班主任的重?fù)?dān)，一定要懂得中職生心理，能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)施職業(yè)選擇、開展職業(yè)生涯規(guī)劃、投入專業(yè)學(xué)習(xí)、提供正確的人生價(jià)值標(biāo)尺。同時(shí)也要具備比普通教育班主任更加扎實(shí)的心理健康教育素養(yǎng)，既要讓學(xué)生走出“普職分流”的陣痛，用心用情關(guān)注他們，又要使他們發(fā)現(xiàn)新自我，接受新領(lǐng)域，由“普教”向“職教”平穩(wěn)自由轉(zhuǎn)換，而不是處處替代他們作出“決定”。要挖掘職教學(xué)生優(yōu)勢和專長，向家長全景式展示學(xué)生真實(shí)成長空間，使家長和學(xué)生看到希望，從而樹立新的目標(biāo)。中職班主任切實(shí)把“因?qū)I(yè)施教、因材施教”措施落實(shí)于班級管理全過程，落實(shí)“三全育人”的要求。概而言之，就是要具備讓“準(zhǔn)職教學(xué)生”開福區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校融城職業(yè)中專有哪些以職業(yè)技能為依托，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為特色”的辦學(xué)理念；
8 普通高考 中等職業(yè)學(xué)校屬高中學(xué)段教育，中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生一樣也可以參加普通高考。 9 免試入學(xué) 如果學(xué)生在中職階段已經(jīng)獲得省級、全國級相關(guān)技能比賽的重要獎項(xiàng)，可申請免試入學(xué)，經(jīng)省教育廳核實(shí)資格，擬申請高?？己斯緹o異議后可以獲得免試錄取的機(jī)會。 職業(yè)教育一頭連著千家萬戶，一頭連著各行各業(yè)，它與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的地位。目前，全國職業(yè)院校1.15萬所，開設(shè)1200多個(gè)專業(yè)，每年為國家培養(yǎng)了1000余萬技術(shù)技能人才。產(chǎn)教融合、校企合作深入推進(jìn)，現(xiàn)代職教體系基本建成。職業(yè)教育在服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。 所以說，不要再說中職無用，它重要，而且不可或缺，未來的中職教育應(yīng)該與普通高中并駕齊驅(qū)，成為職業(yè)教育的開啟者，引路者。
互動學(xué)習(xí)交流 共促黨建工作新發(fā)展 為促進(jìn)我校黨建與學(xué)校管理工作的深入開展，加強(qiáng)校際之間的交流合作，搭建黨員學(xué)習(xí)、交流的平臺，達(dá)到優(yōu)異資源共享。我校于2022年4月21日和長沙市汽車工業(yè)學(xué)校開展黨建共建學(xué)習(xí)活動，應(yīng)長沙市汽車工業(yè)學(xué)校的邀請，我校黨支部書記謝斌帶領(lǐng)學(xué)校黨員同志一行在長沙市汽車工業(yè)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)黨建聯(lián)誼活動。 在長沙汽車工業(yè)學(xué)校蔣書記的陪同下，一行人參觀了學(xué)校的汽車工業(yè)實(shí)訓(xùn)室、操作車間，充分了解現(xiàn)代化的汽修實(shí)訓(xùn)車間，學(xué)習(xí)到了不同的實(shí)訓(xùn)操作模式，同時(shí)，蔣書記向我校黨員同志介紹了長汽的辦學(xué)特色和成績，分享了長汽學(xué)校黨支部的工作經(jīng)驗(yàn)。長沙汽車工業(yè)學(xué)校的辦學(xué)成果及發(fā)展經(jīng)驗(yàn)讓我校黨員們贊不絕口，尤其是先進(jìn)現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)課堂和操作車間讓我校黨員教師們鼓掌叫好。鋼琴房、形體房、高配置機(jī)房、五機(jī)位演播室一應(yīng)俱全；
4. 電氣 將零部件組裝起來的同時(shí)還要把它們接上電，只有接電之后，這些設(shè)備才能有靈魂，才能真正動起來。所以電器工程師們需要具備電氣知識和電氣接線能力，能設(shè)計(jì)及控制電器系統(tǒng)、控制電路程序，選出與設(shè)備合適配型的電氣元部件，并配合產(chǎn)品進(jìn)行安裝調(diào)試。還需熟練掌握TIA Portal、V90、S210、S71200/1500，熟練調(diào)試、維修各類變頻器。 5. 編程 以上四個(gè)步驟完成后就需要專業(yè)的編程師對機(jī)器進(jìn)行編程，讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問題，對某個(gè)計(jì)算體系規(guī)定一定的運(yùn)算方式，使計(jì)算體系按照該計(jì)算方式運(yùn)行，并終得到相應(yīng)結(jié)果的過程。 工業(yè)自動化中用的自動化產(chǎn)品可編程控制器就是PLC，它就相當(dāng)于人類的大腦控制其他的機(jī)器，可編程控制器說白了就是個(gè)CPU，帶幾個(gè)模塊，模塊功能主要是，模擬量輸入輸出，數(shù)字量輸入輸出，其他功能計(jì)數(shù)模塊。這就是做自動化的一個(gè)大致過程 。通過對工業(yè)自動化的具體介紹，我相信大家一定對這個(gè)專業(yè)有了全新的了解。為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了得天獨(dú)厚的條件。瀏陽專業(yè)融城職業(yè)中專2023年招生簡章
計(jì)劃打造“校企融合式”創(chuàng)業(yè)孵化基地；寧鄉(xiāng)融城理工中等學(xué)校融城職業(yè)中專環(huán)境
對口升學(xué)與普通好看三個(gè)相同:是考試的形式相同。都是采用“3+X”(即:三門文化課+專業(yè)課)的形式。( 三門文化課為語文、數(shù)學(xué)、英語，專業(yè)綜合以外，有的專業(yè)需要測試物理或者化學(xué) )二是高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由教育主管部門按照一定程席統(tǒng)一劃線，統(tǒng)一錄取。 三是考入高校的對口升學(xué)考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無論是師資安排、課程設(shè)計(jì)，還是學(xué)生獎學(xué)和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面，都與普高考生一視同仁寧鄉(xiāng)融城理工中等學(xué)校融城職業(yè)中專環(huán)境
長沙鼎譽(yù)護(hù)航教育科技有限公司總部位于湖南省長沙市芙蓉區(qū)荷花園街道三湘中路928號天心麗城509房，是一家教育裝備的研發(fā)；科研成果的研發(fā)、孵化及轉(zhuǎn)化；互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)咨詢；網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)服務(wù)；軟件開發(fā)系統(tǒng)集成服務(wù)。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動，未經(jīng)批準(zhǔn)不得從事P2P網(wǎng)貸、股權(quán)眾籌、互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)、資管及跨界從事金融、第三方支付、虛擬貨幣交易、ICO、非法外匯等互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)）的公司。長沙鼎譽(yù)護(hù)航教育擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供教育，培訓(xùn)，升學(xué)，考證。長沙鼎譽(yù)護(hù)航教育不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價(jià)值，提供更優(yōu)服務(wù)。長沙鼎譽(yù)護(hù)航教育始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場，以敏銳的市場洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長共贏。