解決廣播嘯叫問(wèn)題；這個(gè)問(wèn)題是由于揚(yáng)聲器的聲音傳到麥克風(fēng)，形成一個(gè)電路，經(jīng)過(guò)多次放大后發(fā)出尖叫聲。比較好的方法是在物理上切斷兩者之間的路徑。例如，當(dāng)我們選擇麥克風(fēng)時(shí)，我們嘗試選擇方向性，而不是無(wú)方向性（各個(gè)方面）mice）,麥克風(fēng)在使用過(guò)程中盡量不要面對(duì)揚(yáng)聲器。但是，由于有多個(gè)麥克風(fēng)，揚(yáng)聲器的放置也是固定的，不能改變，所以我們只能使用周圍的設(shè)備來(lái)完成這個(gè)功能，比如反饋抑制器smartlive尋找嘯叫點(diǎn)，在均衡器上衰減相應(yīng)的頻率點(diǎn)。 廣播系統(tǒng)的節(jié)目對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)共同聆聽(tīng)的機(jī)會(huì)，可以增進(jìn)家庭成員之間的交流。桂林國(guó)內(nèi)廣播廠家
廣播系統(tǒng)功能系統(tǒng)是集消防緊急廣播、業(yè)務(wù)廣播和背景音樂(lè)廣播為一體的綜合廣播系統(tǒng)。無(wú)須另行配置消防音頻控制主機(jī)、消防功放等設(shè)備及另行敷設(shè)線路，一旦發(fā)生火災(zāi)等異常情況，系統(tǒng)即由日常廣播狀態(tài)轉(zhuǎn)化為消防狀態(tài)，提供消防自動(dòng)語(yǔ)音廣播或進(jìn)行人工疏散呼叫。系統(tǒng)設(shè)備采用積木化結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)靈活組合，使維修、擴(kuò)展極為方便。系統(tǒng)的設(shè)備可采取集中式安裝或分散式安裝，即主機(jī)、功放或呼叫話筒可集中在一個(gè)控制室安裝，也可將功放等廣播系統(tǒng)設(shè)備分散擺放在當(dāng)?shù)卦O(shè)備間。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與消防報(bào)警系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)控制，符合中國(guó)及國(guó)際消防規(guī)范的要求。在廣播主機(jī)及功放上均留有聯(lián)動(dòng)輸入/輸出接口，無(wú)論通過(guò)廣播主機(jī)或任何一臺(tái)功放均可對(duì)系統(tǒng)內(nèi)任何的分區(qū)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)廣播，且聯(lián)動(dòng)廣播的形式可在設(shè)置時(shí)進(jìn)行任意的編程――或單獨(dú)、或組合、或相鄰區(qū)或全部。系統(tǒng)具有多個(gè)與外部系統(tǒng)連接的各類接口，如：內(nèi)部對(duì)講系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)界面及RS232界面等常用接口。 江西公共廣播設(shè)備廠家廣播系統(tǒng)的直播節(jié)目可以實(shí)時(shí)傳遞現(xiàn)場(chǎng)的情況，讓聽(tīng)眾感受到身臨其境的體驗(yàn)。
功率放大器一般有兩種輸出，定壓式與定阻式。
定壓信號(hào)：定壓信號(hào)輸出，是由電壓來(lái)推動(dòng)揚(yáng)聲器，特點(diǎn)是輸出的電壓大、電流小。因此，定壓信號(hào)傳輸距離遠(yuǎn)，揚(yáng)聲器可以多個(gè)并聯(lián)，但音質(zhì)比定阻信號(hào)稍差。
定壓功放和揚(yáng)聲器的匹配
如果定壓功放是100V輸出，那么不能接70V輸入的揚(yáng)聲器，否則會(huì)燒掉揚(yáng)聲器；反之，定壓功放是70V輸出，接100V輸入的揚(yáng)聲器是可以的，只不過(guò)揚(yáng)聲器的功率會(huì)減少一半。（比如，100V、10W的揚(yáng)聲器接在70V輸出的功放上，揚(yáng)聲器就變成了5W)。
定阻信號(hào)：定阻信號(hào)輸出，是以電流來(lái)推動(dòng)揚(yáng)聲器，特點(diǎn)是輸出的電流大，電壓小。定阻信號(hào)傳輸距離不超過(guò)100米，音質(zhì)、音效好。
校園廣播系統(tǒng)功能介紹：1.定時(shí)打鈴系統(tǒng)具備傳統(tǒng)定壓式校園廣播的基本功能，例如:起床、出操、上課、下課、熄燈等時(shí)間，都可以根據(jù)需要設(shè)置定時(shí)自動(dòng)打鈴，維持師生教學(xué)生活秩序。2.背景音樂(lè)在課余飯后、周六周日等閑暇時(shí)間，能夠根據(jù)需要播放新聞聯(lián)播、點(diǎn)歌祝福、輕音樂(lè)、流行歌曲等，有效緩解師生的生活、教學(xué)以及學(xué)習(xí)壓力，創(chuàng)造活躍動(dòng)感的校園時(shí)空。3.多路廣播由于同軸電纜中88～108MHz頻段資源是專門留給調(diào)頻廣播使用的，可以共用一根線纜傳輸多達(dá)幾十套廣播節(jié)目，以滿足年級(jí)播放節(jié)目的校園廣播需求。4.尋址廣播系統(tǒng)具備尋址廣播功能，可通過(guò)軟件自動(dòng)或手動(dòng)控制每個(gè)教室、校園接收終端(調(diào)頻音箱/調(diào)頻收轉(zhuǎn)器)的接收狀態(tài)。還可以將接收終端隨意編排分組，通過(guò)軟件控制自動(dòng)或手動(dòng)播放。5.統(tǒng)一廣播系統(tǒng)能夠根據(jù)教學(xué)需要，進(jìn)行統(tǒng)一集體廣播，所有的音箱播放同一個(gè)節(jié)目，以便學(xué)校進(jìn)行集體廣播、開校會(huì)、統(tǒng)一音頻教學(xué)等。6.外語(yǔ)教學(xué)近來(lái)外語(yǔ)人才需求旺盛，國(guó)家將對(duì)學(xué)生外語(yǔ)能力的培養(yǎng)，由書面轉(zhuǎn)向書面、聽(tīng)力提升，以致外語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)、訓(xùn)練、考試成為校園廣播所承擔(dān)的新任務(wù)，系統(tǒng)能夠滿足對(duì)單個(gè)班級(jí)、班級(jí)分組以及所有班級(jí)進(jìn)行外語(yǔ)廣播的要求。廣播系統(tǒng)的節(jié)目對(duì)于工作繁忙的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松心情的方式，可以緩解壓力。
廣播系統(tǒng)院區(qū)自動(dòng)播放功能：利用廣播系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)報(bào)時(shí)音樂(lè)、柔和的背景音樂(lè)等常用音樂(lè)的自動(dòng)播放。根據(jù)作息時(shí)間表，編排每天的自動(dòng)播放列表，主控管理電腦實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開關(guān)機(jī)，默認(rèn)執(zhí)行該天的播放列表，進(jìn)行順序自動(dòng)播放，達(dá)到無(wú)人職守功能。同時(shí)應(yīng)具備消防聯(lián)動(dòng)報(bào)警功能，及時(shí)疏散人員，確保上班人員的人身安全。
廣播系統(tǒng)醫(yī)院樓層或功能：分區(qū)根據(jù)醫(yī)院廣播系統(tǒng)需要，對(duì)整個(gè)院區(qū)進(jìn)行樓層分區(qū)管理，即可以實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)院的整體播放，也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)單個(gè)或多個(gè)樓層組合進(jìn)行播放。該功能又分為手動(dòng)和自動(dòng)兩個(gè)部分，自動(dòng)是利用主控管理軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)醫(yī)院常用音樂(lè)對(duì)單個(gè)區(qū)域、組合區(qū)域、以及醫(yī)院整體進(jìn)行自動(dòng)播放。手動(dòng)是根據(jù)醫(yī)院需要，可以隨時(shí)手動(dòng)控制對(duì)單個(gè)區(qū)域、組合區(qū)域、以及院區(qū)整體進(jìn)行廣播。
廣播系統(tǒng)的覆蓋范圍，可以通過(guò)調(diào)頻、調(diào)幅等方式傳輸信號(hào)，滿足不同地區(qū)的需求。桂林國(guó)內(nèi)廣播廠家
多媒體會(huì)議廣播是現(xiàn)代化辦公和交流的重要工具，為企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)便利和效益。桂林國(guó)內(nèi)廣播廠家
公共廣播系統(tǒng)設(shè)備，通常是安在機(jī)柜里，如果是比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng)機(jī)柜可能選擇比較小的，如1.0米機(jī)柜，機(jī)器比較少，機(jī)柜比較矮，盡量將設(shè)備往上裝，自動(dòng)廣播主機(jī)做為經(jīng)常使用和經(jīng)常調(diào)試的設(shè)備要放在上邊，方便調(diào)試和使用。其次安裝無(wú)線話筒前置放大器，功放等。如果廣播設(shè)備較多，機(jī)柜較高，如2.0米的機(jī)柜，經(jīng)常使用的廣播設(shè)備要放在0.8-1.5米的位置，太高太低都不便于操作。
電腦連接自動(dòng)廣播主機(jī)，音頻線通常直接連接到前置放大器的輸入或調(diào)音臺(tái)***通道，調(diào)音臺(tái)輸出音頻分配到每臺(tái)功放，如果是純后級(jí)功放連接到INPUT音頻輸入，功放輸出給尋址終端，區(qū)域控制箱或分區(qū)器，再到終端喇叭。
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