上猶袁莎古箏考級曲目大全

國內(nèi)的考級體系一般有三類，一類是協(xié)會類，一類機(jī)關(guān)直屬類，一類是院校。協(xié)會類有，中國音樂家協(xié)會（全國音協(xié)）、上海音樂家協(xié)會（上音協(xié)）、中國舞蹈家協(xié)會（舞協(xié)）等。機(jī)關(guān)直屬類有，文化和旅游部人才中心、中國歌舞劇院、中國藝術(shù)科技研究所等。院校類有，中國音樂學(xué)院（國院）、上海音樂學(xué)院（上音）、中國美術(shù)學(xué)院（國美）、北京舞蹈學(xué)院（北舞）等。這些考級體系都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，選擇哪種考級體系主要取決于個(gè)人的需求和興趣。協(xié)會類考級體系則更加注重推廣和普及藝術(shù)，適合那些希望提高自己藝術(shù)水平并與更多人分享自己的藝術(shù)成果的人士；機(jī)關(guān)直屬類考級體系通常更加注重實(shí)用性和職業(yè)性，適合那些希望在藝術(shù)行業(yè)中發(fā)展的人士；院校類考級體系通常更加注重學(xué)術(shù)性和專業(yè)性，適合那些希望深入學(xué)習(xí)和研究藝術(shù)的人士。無論選擇哪種考級體系，都需要認(rèn)真準(zhǔn)備和努力學(xué)習(xí)，才能取得好的成績和收獲更多的收獲。古箏考完十級后，才是真正學(xué)習(xí)的開始。上猶袁莎古箏考級曲目大全

既然考級可“跳級”考，那么是否可以跳級學(xué)習(xí)呢？我們要想一想，為什么學(xué)習(xí)古箏？為什么要跳級呢？學(xué)習(xí)古箏也是一門專業(yè)的技藝，要扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)功，要遵循藝術(shù)學(xué)習(xí)規(guī)律，從淺顯到深奧，由容易到困難，由低級到高級，逐漸提高藝術(shù)水平。經(jīng)過艱苦的歷煉，在藝術(shù)上豐富的積累，加上自己的知識修養(yǎng)，才有可能達(dá)到高級別的境界的。如果想從初級級一下高級，即使能夠勉強(qiáng)彈下來，那也是到不到高級的水平的。如果學(xué)習(xí)古箏也像有的人那樣偷工減料，那何年何月才能攀登到藝術(shù)高峰呢？既然是攀登高峰，不一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的往前走，怎么能夠達(dá)到自己心目中的藝術(shù)高峰呢。贛縣業(yè)余古箏考級怎么報(bào)名考級不能一味趕進(jìn)度，不能盲目攀比。

音樂愛好者并且有一定古箏基礎(chǔ)者均可報(bào)名。古箏考級曲目到底分幾級？古箏考級曲目就目前所編輯出版的教材而言，一般分為9級或10級，從考級實(shí)際以及展演角度出發(fā)，加設(shè)古箏考級表演級。如文化部藝術(shù)發(fā)展中心的，級別設(shè)置為1-10級，10級為比較高的等級。 中國音樂家協(xié)會音樂考級委員會編的教材是分為9級，中國民族管弦學(xué)會編的教材則是為10級。還有一些藝術(shù)院校和主管部門編印的教材，也有9級或10級的。所有的考級機(jī)構(gòu)的考級宗旨都相同的，這些衡量藝術(shù)水平的曲目大多相同，第9級和第10級的曲目在藝術(shù)水準(zhǔn)和演奏技能方面都是屬于同一層次?？技壍哪康亩际窃诜倍嗲恐校瑒澏ㄒ粋€(gè)從初級、中級到高級曲目，這些都是**公認(rèn)的、相對規(guī)范而又便于識辨和操作的標(biāo)準(zhǔn)，從而產(chǎn)生了一級、二級……九級、十級等級別。這些都是近年來掀起了學(xué)箏熱、考級熱的產(chǎn)物。級別的高低是以技術(shù)含量為手段，達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)的高下來評判的。

考級容易，學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)難，就算給考完了十級，就真的有了十級的藝術(shù)修養(yǎng)和舞蹈水平了嗎？沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、沒有長時(shí)間的成長，沒有自身感情的投入和參與，而只有周而復(fù)始地不斷的架空孩子的能力，這樣只會讓他們吃不消，讓他們放棄學(xué)習(xí)?？技壥且患檬?，它更多的是在孩子階段性學(xué)習(xí)中的一個(gè)個(gè)山峰，讓孩子不斷的攀爬藝術(shù)的高峰。讓孩子在漫長的學(xué)習(xí)過程中，通過了一座座矮的、高的藝術(shù)山峰，在此過程中找到興奮點(diǎn)，并且以“考試”的形式來驅(qū)散，長時(shí)間練習(xí)的疲憊，和因此產(chǎn)生的懈怠感。雖然樂器考級是一個(gè)比較古板的過程，但是孩子樂感的成長是比較有效的。

藝術(shù)教育不僅可以提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)和技能水平，還可以對孩子的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，孩子可以增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極性和主動性，塑造競爭意識，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，藝術(shù)教育也可以培養(yǎng)孩子的勇氣和個(gè)性，讓他們敢于面對挑戰(zhàn)和困難，尋找自己的不足并保持好的方面。此外，藝術(shù)教育還可以促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。通過欣賞和創(chuàng)作藝術(shù)作品，孩子可以認(rèn)識美、展現(xiàn)美的藝術(shù)品質(zhì)，從而提高自己的審美能力和情感表達(dá)能力。同時(shí)，藝術(shù)教育也可以刺激孩子的思維能力、記憶力、注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力等多方面的能力，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中更加杰出和多元化。因此，藝術(shù)教育不僅是一種單純的技能培訓(xùn)，更是一種綜合的教育，可以對孩子的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。背誦樂譜對于考級來說是一個(gè)比較有效的辦法，只有自己的樂譜知識足夠，面對考級才能從容不迫。業(yè)余古箏考級費(fèi)用

舞蹈考級對孩子的身心成長是有積極作用的。上猶袁莎古箏考級曲目大全

社會藝術(shù)水平考級的有舞蹈考級這個(gè)重要組成部分，在考察中，參加考級的人員通過統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)對其舞蹈水平進(jìn)行認(rèn)定與評比。考級是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果和教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方式，也是普及提高國民素質(zhì)、社會藝術(shù)教育的一種重要手段。中國舞蹈家協(xié)會參與編寫的適用于4－17歲的青少年兒童的《中國舞蹈考級教材（1-10級）》，是由舞蹈理論家、博士生導(dǎo)師馮雙白先生，中國舞蹈學(xué)博士后、中國舞蹈家協(xié)會分黨組書記、舞蹈理論家羅斌先生擔(dān)任教材主編，集中全國杰出的教育**和舞蹈編導(dǎo)精心編制而成。上猶袁莎古箏考級曲目大全

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