河南認(rèn)真負(fù)責(zé)的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式

“直博”與“碩博連讀”有兩個(gè)共同特點(diǎn)：同為5年畢業(yè)，不經(jīng)歷博士研究生考試就能讀博。因此，常有考生將這兩個(gè)概念混淆。通俗地說(shuō)，直博不經(jīng)過(guò)碩士階段、畢業(yè)時(shí)只拿博士學(xué)位。教育部教學(xué)司文件明確表示“直接攻讀博士學(xué)位研究生須從取得學(xué)術(shù)型推薦免試生資格的應(yīng)屆本科畢業(yè)生中遴選”，這也就是說(shuō)“直博”是推免工作中“學(xué)術(shù)型推免”的重要組成部分。直博的優(yōu)勢(shì)是一步到位，劣勢(shì)是一旦不能堅(jiān)持到博士畢業(yè)，連碩士學(xué)位都沒有。直博的推薦指標(biāo)占用的是學(xué)術(shù)型推免指標(biāo)，而接收指標(biāo)則是占用導(dǎo)師的博士生招生指標(biāo)。不難發(fā)現(xiàn)，直博對(duì)導(dǎo)師非常有利，在招收學(xué)生數(shù)量不變的前提下，其中若干學(xué)生的“服務(wù)年限”變長(zhǎng)了?！按T博連讀”要經(jīng)過(guò)碩士階段、先拿碩士學(xué)位再拿博士學(xué)位。既可以在研究生錄取時(shí)確定，又可以在研二時(shí)選拔，并且考研生與推免生機(jī)會(huì)均等。也就是說(shuō)，碩博連讀與推免工作無(wú)關(guān)。絕大多數(shù)的導(dǎo)師都希望自己的學(xué)生直博，而絕大多數(shù)的同學(xué)考慮到博士生畢業(yè)難度都不愿意直博，因此，相當(dāng)多的大學(xué)在推免生復(fù)試時(shí)，申請(qǐng)直博很容易被錄取，復(fù)試難度遠(yuǎn)低于學(xué)術(shù)型碩士，這也算是邁入名校大門的一條“捷徑”。保研培訓(xùn)：在參加保研培訓(xùn)時(shí)，要注意自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)，盡可能地保持積極向上的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。河南認(rèn)真負(fù)責(zé)的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式

從院校角度，如果以本科院校作為“死標(biāo)準(zhǔn)”很有可能會(huì)流失部分雙非優(yōu)異生源，有很多雙非頭部的學(xué)生真的是比很多211的學(xué)生強(qiáng)很多，要知道在雙非院校排名靠前的學(xué)生必然有其過(guò)人之處，在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣上也是院校里的佼佼者，在未來(lái)的研究生的生涯也有很大的潛力。同時(shí)，如果院校強(qiáng)硬拒絕雙非，很有可能導(dǎo)致聲譽(yù)受損，容易進(jìn)入學(xué)生圈子的黑名單被口口相傳。優(yōu)異的研究生生源對(duì)于學(xué)校綜合水平、日后的就業(yè)、校友排行榜都大有裨益。良好的生源也是一個(gè)學(xué)校的門面，硬性的本科院校規(guī)定要求無(wú)形中抬高了學(xué)校的門檻，在下一輪的宣傳中成為良好的素材。山東高性價(jià)比的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免費(fèi)咨詢保研夏令營(yíng)培訓(xùn)的學(xué)生通常需要參加體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、游戲式學(xué)習(xí)等活動(dòng)，以便提高其學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

這種偏見因人而異，可能就是因?yàn)椴糠盅芯可鷮?dǎo)師的觀念偏見，認(rèn)為考研生能力弱，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)異，所以才不能保研，甚至有的研究生導(dǎo)師會(huì)認(rèn)為考研生有“臨時(shí)抱佛腳”的嫌疑，只是僥幸過(guò)關(guān)，真正的綜合實(shí)力比不過(guò)其他學(xué)生；也有可能單純是因?yàn)楹妹孀?，認(rèn)為如果自己招的都是保研生，會(huì)讓別人自身師門很厲害，拿保研生充門面。大家還是需要擺正心態(tài)，針對(duì)性地提升自身不足的地方，無(wú)論外界發(fā)生什么變化，增強(qiáng)自身實(shí)力永遠(yuǎn)都不會(huì)錯(cuò)的。

在招生方面，部分老師會(huì)優(yōu)先考慮保研生，無(wú)論碩士開學(xué)招生，還是碩轉(zhuǎn)博或者招博士時(shí)都會(huì)優(yōu)先考慮保研生，然后再考慮考研生（PS：知乎“為什么部分老師愿意要保研的而不是考研的”話題瀏覽量達(dá)90萬(wàn)+）。在平常的相處中，部分研究生導(dǎo)師對(duì)保研生和和氣氣，對(duì)考研生則是頤指氣使，在言語(yǔ)上可能會(huì)帶有一些若有似無(wú)的輕視、調(diào)侃，明嘲暗諷，甚至是敵意。還有部分研究生導(dǎo)師會(huì)認(rèn)為保研生能力更強(qiáng)，認(rèn)為考研生能力不足做不出成果，把主要的活交給保研生，安排考研生干的都是報(bào)銷、跑腿、打印、買東西、整物料這些不重要的雜活，甚至有的導(dǎo)師評(píng)獎(jiǎng)、給補(bǔ)貼等會(huì)向保研生傾斜，更為過(guò)分的甚至故意提高考研生畢業(yè)要求。競(jìng)賽輔導(dǎo)：在參加競(jìng)賽時(shí)，可以請(qǐng)教導(dǎo)師或其他專業(yè)人士的意見和建議，以提高競(jìng)賽的質(zhì)量和水平。

保研采用的是申請(qǐng)制，也就是說(shuō)選擇保研的考生可以同時(shí)選擇多個(gè)學(xué)校和相近的研究方向去報(bào)名，雖然各院校錄取方式不盡相同，但具有很強(qiáng)普適性，專業(yè)課答問(wèn)有大致相同的范圍，也就意味著推免生會(huì)有更多的選擇，不會(huì)因?yàn)橐淮问д`而失去所有。這樣一來(lái)，把風(fēng)險(xiǎn)分?jǐn)?，錄取可能性就擴(kuò)大了。其次，拿到保研資格的人，其實(shí)已經(jīng)很大程度上得到了本校的認(rèn)可。大部分學(xué)校也是愿意為本校學(xué)生兜底的，所以即使其他院校保研失敗，大家還能夠繼續(xù)留在本校攻讀碩士。相比之下，考研的學(xué)生只能選擇一所院校的一個(gè)研究方向，更是沒有本校作為退路。而且考研時(shí)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不僅有同年級(jí)的學(xué)生，還有實(shí)力強(qiáng)勁的二/三戰(zhàn)的前輩。即使之后分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，也不能算真正地考上了，還要經(jīng)過(guò)復(fù)試面試等才能入學(xué)。如果沒能被一志愿錄取只能調(diào)劑到還有招生空額的下一級(jí)學(xué)校，風(fēng)險(xiǎn)較大，不確定性較高。保研培訓(xùn)：在參加保研培訓(xùn)時(shí)，要注意自己的社交能力和人際關(guān)系，盡可能地建立良好的人際關(guān)系和社交網(wǎng)絡(luò)。天津認(rèn)真負(fù)責(zé)的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式

保研夏令營(yíng)培訓(xùn)的學(xué)生通常需要參加科技競(jìng)賽、創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，以便提高其科技創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。河南認(rèn)真負(fù)責(zé)的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式

一些學(xué)生放棄了原本的出國(guó)計(jì)劃，加入保研的競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍，這使得保研內(nèi)卷趨勢(shì)嚴(yán)重，同時(shí)現(xiàn)在信息的傳播更為迅速，各類資料和輔導(dǎo)的獲取更為容易，這也使得保研的同學(xué)不斷增加自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力導(dǎo)致保研的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。由于2020年大規(guī)模線上推免的進(jìn)行使得“鴿人”現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，高校和學(xué)生間互不信任，導(dǎo)致學(xué)生大量海投，擴(kuò)大保底院校范圍，一些211院校甚至可以接收到985學(xué)生的投遞，所以院校只好抬高準(zhǔn)入門檻。除此以外，還有一些社會(huì)觀念的影響：高校鄙視鏈依舊存在，清北、華五、C9這些簡(jiǎn)稱的存在都暗示著學(xué)校的不同層級(jí)，有人的地方就有鄙視鏈，這是個(gè)逃不出的怪圈。河南認(rèn)真負(fù)責(zé)的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式