所以如果你想讓孩子超越你的水平，你必須讓孩子具備一種品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)會(huì)讓孩子將來跨越這個(gè)社會(huì)的階層，這種品質(zhì)就叫主動(dòng)。我們都在講這個(gè)社會(huì)的階層已經(jīng)固化了，就是富人有富人的階層，窮人有窮人的階層。將來有沒有可能讓一個(gè)窮人變成富人，有沒有這種機(jī)會(huì)？我認(rèn)為機(jī)會(huì)依然是有，而這種機(jī)會(huì)主要存在于這個(gè)孩子自身的特質(zhì)。所以我們培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動(dòng)。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽(yù)里面的點(diǎn)就叫主動(dòng)，我們說主動(dòng)的人生成大器。我打個(gè)比方，比如說你培養(yǎng)的孩子，一個(gè)到公司跟一個(gè)大老板在一起工作，然后這個(gè)人到了公司很愿意付出，經(jīng)常替公司著想，站在老板的高度思考。家庭教育他干了三年，很快就成為這個(gè)老板身邊得力的干將。那有沒有可能這個(gè)人干了十年之后，成為這個(gè)公司的股東呢？也是有可能的。所以從這個(gè)角度上對(duì)這個(gè)年輕的小伙子來說，他找到一個(gè)值得跟隨的人并且愿意配合和努力，改變了他的人生軌跡和命運(yùn)了。培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動(dòng)這里面一個(gè)很重要的品質(zhì)就是主動(dòng)。我反思一下我自己的人生，盡管有著浙大的學(xué)歷，甚至是有博士的光環(huán)，但是自己父母都是農(nóng)民出身，家庭的整個(gè)社會(huì)關(guān)系和地位其實(shí)不高。為什么要幫助孩子愛上學(xué)習(xí)？?jī)?nèi)蒙古親子教育平臺(tái)
扶鷹教育和各位分享的主題是——你抓著成績(jī)還行你一放手孩子的成績(jī)就下滑請(qǐng)問怎么辦我們發(fā)現(xiàn)孩子讀書，父母也非常地辛苦。除了督促寫作業(yè)、檢查作業(yè)、還需要忙前忙后。甚至孩子表現(xiàn)不好，父母也同樣被老師批評(píng)，所以父母也非常的焦慮。很多父母說：“你說讓我放手，可我一旦放手，孩子成績(jī)就下滑，我一抓孩子成績(jī)又上來了，咋辦？”各位父母，首先我們得想明白，你抓著雖然出發(fā)點(diǎn)是為了幫助孩子，但是卻讓孩子形成了很大的依賴，其實(shí)孩子內(nèi)心是沒有動(dòng)力的。我們?cè)诜鳅椡踅鸷＞€下課程活動(dòng)中，有一位家長(zhǎng)非常自豪的和我說若是現(xiàn)在再參加高考，他自己一定考得比當(dāng)年還好。他講的這句話說明這幾年隨著孩子一直讀書，他也把初中高中的課程又重新學(xué)了一遍。但是你看看他身邊的孩子，一副滿不在乎的表情，他在學(xué)習(xí)上根本就沒有動(dòng)力。湖南親子教育案例孩子的時(shí)間觀念的養(yǎng)成從按時(shí)睡覺開始。
但是各位我們反思一下中國(guó)還有個(gè)地方，他們每天都在發(fā)生著打孩子的現(xiàn)象，這個(gè)地方我想大家應(yīng)該心里很清楚，就是我們的家庭。中國(guó)的父母在仍可以隨手就打孩子一個(gè)巴掌。我在全國(guó)扶鷹王金海線下課程講課的時(shí)候，我每次都會(huì)讓打過孩子的家長(zhǎng)舉手，一般都會(huì)達(dá)到70~80%的父母都打過他的孩子。而且這些父母里面不乏有很多素質(zhì)很高、學(xué)歷很高、甚至身價(jià)很高的人，他們?cè)谕饷娑际欠浅Ｗ鹬厝朔浅ｓw面，但是回到家卻依然用簡(jiǎn)單粗暴的方式在教育著他的孩子。這看似是一個(gè)非常荒唐的事情，為什么呢？因?yàn)楸M管社會(huì)變化很快，但是中國(guó)的家庭依然沒有改變整個(gè)教育的模式，他們依然延續(xù)了父輩用這種專制的方式來統(tǒng)治這個(gè)家庭。
要從父母自身成長(zhǎng)入手，孩子問題的根源在父母。父母要清楚地認(rèn)識(shí)到孩子的問題，根源在父母。孩子出生時(shí)，是一張白紙，孩子的所有一切，是父母自己畫上去的。比如，孩子愛撒謊，會(huì)不會(huì)父母過于苛求，容不得孩子犯錯(cuò)；孩子不愿與父母交流，可能父母高高在上，只會(huì)說教、責(zé)罵；孩子自卑，有可能父母老盯著孩子缺點(diǎn)不放，整天說孩子笨，不如別人家的孩子；孩子在家不快樂，學(xué)習(xí)沒有心思，是不是夫妻關(guān)系緊張，導(dǎo)致孩子沒有安全感。要改變這些問題，成就孩子，首先父母要從孩子身上看到自己的問題，讓自己變得有夢(mèng)想，會(huì)寬容，有自制力、毅力和耐心，自己先成長(zhǎng)起來，會(huì)心平氣和地與孩子溝通，會(huì)鼓勵(lì)孩子，將王博士的方法，靈活應(yīng)用，孩子自然也會(huì)走出困境，成長(zhǎng)起來。王金海：如何聽，孩子才會(huì)說（下）。
孩子沒有意志力。孩子在生活中，養(yǎng)成了要么一下子得到，要么得不到放棄的習(xí)慣，也就是說，沒有意志力。孩子玩游戲或體育活動(dòng)等等，父母沒有給孩子注入意志力的元素。孩子不明白，有些事情要靠努力拼搏才能得到的，而且努力拼搏得到的，越開心。這些道理，只有經(jīng)歷才會(huì)明白。在小學(xué)低年級(jí)，學(xué)習(xí)難度低，只要奮斗一下，就有好結(jié)果了。但到了小學(xué)高年級(jí)以及初高中了，拼搏的是耐力和意志力。海鷗與海鳥的故事，估計(jì)大家聽過王博士的很多遍了，只有明白這個(gè)道理，才能走得遠(yuǎn)。王金海：孩子沉迷游戲背后不為人知的事？重慶親子教育好處
孩子和老師的關(guān)系不好，影響學(xué)習(xí)了，我們?cè)摻o他轉(zhuǎn)學(xué)嗎？?jī)?nèi)蒙古親子教育平臺(tái)
要學(xué)會(huì)愛。愛是沒有條件的。愛包括五種語言，如肯定的言語；精心的時(shí)刻；對(duì)方喜歡的禮物；服務(wù)的行動(dòng)；身體的接觸。如王博士講到裙子的故事，給孩子買裙子，是愛；當(dāng)孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子，就不是愛了，留給孩子的是傷心、痛苦，認(rèn)為父親愛裙子而不是愛孩子。像胡慎之老師，孩子把很重要的U盤在馬桶里沖走了，沒有打罵，那就是滿滿的愛。只有在孩子情緒的愛箱里，裝滿愛，孩子才有安全感，才有充足的能量去奮斗、拼搏、去愛整個(gè)社會(huì)。內(nèi)蒙古親子教育平臺(tái)
杭州扶鷹教育科技有限公司位于浦沿街道六和路307號(hào)2幢7層704室，是一家專業(yè)的教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；軟件開發(fā)；企業(yè)管理咨詢；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì)、代理；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷策劃；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；電子產(chǎn)品銷售；移動(dòng)終端設(shè)備銷售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))。公司。扶鷹教育是杭州扶鷹教育科技有限公司的主營(yíng)品牌，是專業(yè)的教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；軟件開發(fā)；企業(yè)管理咨詢；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì)、代理；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷策劃；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；電子產(chǎn)品銷售；移動(dòng)終端設(shè)備銷售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))。公司，擁有自己**的技術(shù)體系。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值，希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力，將教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；軟件開發(fā)；企業(yè)管理咨詢；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì)、代理；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷策劃；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；電子產(chǎn)品銷售；移動(dòng)終端設(shè)備銷售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))。等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底。扶鷹教育始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動(dòng)力，致力于為顧客帶來***的王金海，學(xué)習(xí)動(dòng)力，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系。