為什么國(guó)內(nèi)很少見到OT治療師？國(guó)內(nèi)開辦康復(fù)干預(yù)專業(yè)的院校大概有400多所，其中大約只有30多所院校OT、PT、ST學(xué)生是分開培養(yǎng)的，某個(gè)專業(yè)專門學(xué)習(xí)4年。剩下的300多所培養(yǎng)的大都是康復(fù)治療師，什么都會(huì)涉及一些。實(shí)踐中，要達(dá)到干預(yù)目標(biāo)，可能有多種方法，要看治療師會(huì)哪些，以及孩子適合哪一種。所以，我們鼓勵(lì)治療師多學(xué)習(xí)，掌握的干預(yù)手段多了，遇到孩子時(shí)選擇就多，甚至可以組合使用。建議從業(yè)人員不要單純把感統(tǒng)技術(shù)當(dāng)作一個(gè)職業(yè)，難免把自己限制住，只會(huì)做感統(tǒng)。特教老師學(xué)習(xí)感統(tǒng)技術(shù)有一定挑戰(zhàn)，感覺統(tǒng)合是一門神經(jīng)生理學(xué)技術(shù)，大部分特教老師在念大學(xué)時(shí)并沒有學(xué)過神經(jīng)學(xué)或解剖學(xué)，很多概念和原理接受起來需要一定基礎(chǔ)，所以醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生學(xué)得比較多。 感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于兒童心理健康有很大的好處。如皋哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練有效嗎
前庭覺出現(xiàn)問題的孩子，如果是前庭敏感則反應(yīng)過度，會(huì)害怕頭部移動(dòng)的動(dòng)作，排斥腳離地，會(huì)有重力不安全感，無法接受頭向后仰洗頭，無法接受旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，注意力過分集中會(huì)緊張別人的一舉一動(dòng)害怕去人多的地方無法參與集體活動(dòng)等等不愿意感受速度改變身體姿態(tài)的現(xiàn)象。反之，如果是前庭覺遲鈍，則會(huì)出現(xiàn)非常喜歡旋轉(zhuǎn)，一個(gè)勁地轉(zhuǎn)圈圈，飛快地跑來跑去感受速度帶來的前庭覺，也喜歡腦袋晃來晃去感受頭部移動(dòng)帶來的前庭覺輸入，注意力相當(dāng)差，動(dòng)不動(dòng)就走神，無法靜下來參與課堂活動(dòng)，甚至有的孩子就喜歡一個(gè)人轉(zhuǎn)圈圈跑來跑去，不跟別人玩怎么發(fā)展社交。前庭有問題的話，預(yù)測(cè)性的游戲根本玩不好，例如學(xué)不會(huì)接球（預(yù)測(cè)）、走正步會(huì)順拐（雙側(cè)協(xié)調(diào)）、學(xué)不好跳繩。 海門區(qū)哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練哪家便宜感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩有幫助嗎？
有好多家長(zhǎng)的孩子在機(jī)構(gòu)有上感統(tǒng)課，也有好多家長(zhǎng)希望自己在家也能陪孩子玩好感統(tǒng)，促進(jìn)孩子更大的進(jìn)步，但往往不知道從何著手，讓孩子在家玩感統(tǒng)游戲，孩子可能總是不配合，那么該怎么辦？
首先看難度。家長(zhǎng)們覺得自己或者老師給孩子的感統(tǒng)游戲是簡(jiǎn)單了還是難了？首先給大家介紹一個(gè)概念，叫做Zui近發(fā)展區(qū)原則，這是蘇聯(lián)教育學(xué)家維果斯基的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在這一觀點(diǎn)的正確性已經(jīng)被世界普遍承認(rèn)。Zui近發(fā)展區(qū)原則說的是我們給孩子的教學(xué)難度，一定是孩子他跳一跳，他就能夠得著。也就是說這個(gè)難度不能太簡(jiǎn)單，也不能太難，要?jiǎng)倓偤茫群⒆蝇F(xiàn)在的能力稍微高那么一點(diǎn)點(diǎn)，記住是稍微高一點(diǎn)點(diǎn)。感統(tǒng)教學(xué)其實(shí)是以游戲?yàn)檩d體的，也就是感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)、感統(tǒng)活動(dòng)也可以叫做感統(tǒng)游戲。感統(tǒng)是一種游戲，是一種經(jīng)過特殊處理的游戲。
寶寶該哭的時(shí)候不讓哭，使心肺功能缺乏鍛煉，但也不能哭得太久，讓寶寶缺乏安全感；對(duì)入睡困難的寶寶，要以搖晃等方式幫它入睡，并可采用多種睡姿；在清醒時(shí)鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行俯臥位活動(dòng)。不要將寶寶過多托付給老人或保姆，平時(shí)媽媽要多跟寶寶說話，多讓寶寶看色彩對(duì)比的大圖案，鼓勵(lì)寶寶探索環(huán)境，讓寶寶嘗試多種食物。允許寶寶吸手指、咬玩具，不要過多限制孩子的自主活動(dòng)，可與寶寶玩拋高高等游戲；鼓勵(lì)寶寶參與家庭生活，多進(jìn)行些戶外活動(dòng)。如果讓孩子過多地待在家中，不能與同齡人追逐嬉戲，日后可能害怕與人接觸。兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金年齡段是什么時(shí)候？
感統(tǒng)失調(diào)是什么？感統(tǒng)失調(diào)的全稱是感覺統(tǒng)合失調(diào)。是寶寶在大腦發(fā)展的過程中會(huì)出現(xiàn)的一種很輕微的障礙。感統(tǒng)失調(diào)的寶寶智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)異的方面表現(xiàn)不出來。感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥，只有給予有針對(duì)性的訓(xùn)練，就可以及時(shí)地調(diào)整好。感統(tǒng)失調(diào)，劃一下重點(diǎn)！3感統(tǒng)失調(diào)的影響感覺刺激，是大腦發(fā)展重要的養(yǎng)分。感統(tǒng)失調(diào)在孩子3歲以前表現(xiàn)出的行為也許只是日常生活的小問題，但在孩子入學(xué)之后會(huì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)與生活中。感覺統(tǒng)合影響兒童各項(xiàng)感官發(fā)育：情緒、認(rèn)知、社交、自理、自立、口語(yǔ)....如何改變感統(tǒng)失調(diào)？預(yù)防期（0-3歲）:幫助孩子度過此階段的各個(gè)敏感期。黃金期（3-6歲）:針對(duì)性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長(zhǎng)。彌補(bǔ)期（6-12歲）:需要較大力度較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。 感統(tǒng)訓(xùn)練可以提升精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。海安星啟點(diǎn)感統(tǒng)訓(xùn)練
孩子害怕游樂設(shè)備，如蕩秋千、不敢滑滑梯可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)行改善。如皋哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練有效嗎
寶寶比較抗拒帶凸點(diǎn)的東西，也不喜歡黏黏糊糊的東西，用什么方法干預(yù)？寶寶大運(yùn)動(dòng)、平衡都不錯(cuò)，但手部力量、節(jié)奏感不太好，無法完成拍球這類動(dòng)作，請(qǐng)問如何教？挑食是否可以通過感統(tǒng)來改善？
首要問題屬于觸覺防御，可以以大量的身體運(yùn)動(dòng)，或深度按壓來平息掉本身的觸覺敏感。擠壓和重體力活動(dòng)之后，就可以穿插少量的輕觸覺活動(dòng)：?玩米箱、豆箱尋物。?電動(dòng)、震動(dòng)玩具。?潤(rùn)膚霜或爽身粉。?從干——半干——濕。干的比如豆子、大米、沙子；半干的如橡皮泥、黏土；濕的顏料等。?有壓力的東西，如重的衣物、重力毯放在背上或腿上。區(qū)辨游戲怎么玩？家長(zhǎng)在沙子里埋很多小物件，圓的、方的、三角的，小朋友不用眼睛看的前提下，跟他說“把圓形的摸出來給媽媽看”，讓他憑觸覺判斷，引起精細(xì)觸覺，對(duì)周圍他感到不舒服的感覺就有了抑制。挑食原因也很多，有的孩子喜歡稀爛的食物，質(zhì)地硬的，還有一些肉類都不愛吃，可能是孩子嘴巴里一些觸覺對(duì)某些質(zhì)地比較敏感，可以多做一些口部使勁兒吹/吸/嚼的活動(dòng)。 如皋哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練有效嗎