通州區(qū)星啟點感統(tǒng)訓練

來源: 發(fā)布時間:2023-10-17

小朋友不遵守規(guī)則、不能配合,原因也很多。一個專業(yè)機構,1,就是有能力去評估,發(fā)現(xiàn)同一個現(xiàn)象下的真實原因,對癥下藥才有用。從感覺統(tǒng)合角度來說,其中一個原因可能是孩子對環(huán)境的感覺有一些敏感,有不舒服的感受,碰到一些東西就想反擊或跑開,進而影響他守規(guī)矩。另一種涉及到前庭覺,小朋友在感受自身的頭部運動或平衡方面不是很敏感,需要動來動去感知自己的腦袋在哪兒,身體在哪兒才能安心。行為問題有的跟感覺統(tǒng)合相關,有的無關,并不是說感覺統(tǒng)合就能處理所有的行為問題,尤其是把孩子都放到感統(tǒng)班上大課,且是重復性的,個人認為不會有太大效果。感統(tǒng)訓練可以綜合提高兒童的各項能力!通州區(qū)星啟點感統(tǒng)訓練

    感統(tǒng)失調是什么?感統(tǒng)失調的全稱是感覺統(tǒng)合失調。是寶寶在大腦發(fā)展的過程中會出現(xiàn)的一種很輕微的障礙。感統(tǒng)失調的寶寶智力都很正常,只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調出現(xiàn)了障礙,使得許多優(yōu)異的方面表現(xiàn)不出來。感統(tǒng)失調并不是一種真正意義上的病癥,只有給予有針對性的訓練,就可以及時地調整好。感統(tǒng)失調,劃一下重點!3感統(tǒng)失調的影響感覺刺激,是大腦發(fā)展重要的養(yǎng)分。感統(tǒng)失調在孩子3歲以前表現(xiàn)出的行為也許只是日常生活的小問題,但在孩子入學之后會表現(xiàn)在學習與生活中。感覺統(tǒng)合影響兒童各項感官發(fā)育:情緒、認知、社交、自理、自立、口語....如何改變感統(tǒng)失調?預防期(0-3歲):幫助孩子度過此階段的各個敏感期。黃金期(3-6歲):針對性的訓練,提升感覺統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調,自在成長。彌補期(6-12歲):需要較大力度較長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。 啟東本地感統(tǒng)訓練哪家好每個兒童都是獨特的,感統(tǒng)訓練對每個孩子的幫助程度也會有所不同。

    兒童感覺統(tǒng)合失調表現(xiàn)1.前庭功能失調:表現(xiàn)為好動,注意力不集中,上課不專心,愛做小動作,很難與其他同學相處。有些孩子還會出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩,說話晚,語言表達困難等。2.視覺統(tǒng)合失調:表現(xiàn)為盡管能長時間地看動畫片,玩電動玩具,卻無法流利地閱讀,寫字時偏旁部首顛倒,甚至不認識字,學了就忘,不會做計算、抄錯題等。3.聽覺統(tǒng)合失調:表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞,丟三落四,經常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。4.本體統(tǒng)合失調:表現(xiàn)為缺乏自信心,消極退縮,平衡能力差,容易摔到,不能像其他孩子那樣會翻滾、系鞋帶、騎車、跳繩、拍球、手腳笨拙等。5.觸覺統(tǒng)合失調:表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、愛惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩生殖器等。這樣的兒童盡管有正?;虺L的智商,但由于大腦無法正常有效地工作,因而直接影響了兒童的學習和交往。

OT是感統(tǒng)嗎?OT≠感統(tǒng)感統(tǒng)的全稱是“感覺統(tǒng)合”(SensoryIntegration),它是指大腦對不同感覺通路輸入的信息進行選擇、解釋、聯(lián)系和合并的神經心理過程,該過程是孩童開始與外界互動、做出適應性行為的重要基礎之一。如果把職能干預(OT)比如成一棵大樹,那么“感覺統(tǒng)合”屬于職能干預(OT)這顆大樹下的一個分支,即感覺統(tǒng)合是職能治療師用來干預孩童的策略之一。職能治療師(OT)利用感覺統(tǒng)合策略提升大腦整合能力,讓孩童對外界訊息的輸入、訊息處理與輸出能做出有效、快速、正確的回應。除此之外,OT關心孩童的發(fā)展是否與實際年齡相符、是否具備相應與外界互動的肢體功能與認知能力。感統(tǒng)訓練越早做越好是因為晚做沒有效果?

很多家長都有這樣的疑問,孩子現(xiàn)在感統(tǒng)失調,長大了是不是就好了?現(xiàn)在很多城市的家庭都是獨生子女,所以整個家庭都圍繞著兒女轉?!昂谧炖锱禄耍踉谑掷锱碌袅恕笔呛芏嗉议L的心態(tài)。這樣的過度保護,使得孩子失去了鍛煉大腦和身體各大感覺系統(tǒng)協(xié)調運作的機會,以至于很多的城市兒童有感統(tǒng)失調的癥狀。然而,很多家長天真地認為,孩子感統(tǒng)失調不是病,而是孩子還小不懂事,長大就好了。感統(tǒng)失調確實不是病,但是如果不及時調整,孩子長大了就晚了。感覺刺激可以促進大腦功能的發(fā)展!啟東本地感統(tǒng)訓練哪家好

感統(tǒng)訓練可以提高兒童學習成績,改善其厭學情緒。通州區(qū)星啟點感統(tǒng)訓練

在感覺統(tǒng)合層面,小朋友的語言發(fā)展除了跟前庭相關,還包括次序和時機。像我們說話,如何組織一個句子,如何在恰當?shù)臅r候把某一個音節(jié)和另外一個音節(jié)組織在一起,就涉及到口腔運動的次序和時機,這個跟前庭覺是緊密相關的。在認知層面,我們通過觸覺、視覺、本體、前庭覺去發(fā)展對空間、對物品的認識和理解,之后在大腦里形成對物品的認知,大腦才會告訴我們如何進行輸出。所以,在兒童發(fā)育過程中,感覺統(tǒng)合是一個非常底層的能力,會影響到上層建筑。但并不是說兒童有語言、言語發(fā)育方面的問題,就一定可以通過感覺統(tǒng)合的方式進行處理,他們之間的關系并不是對等的。通州區(qū)星啟點感統(tǒng)訓練