福建禮服制造商

禮服校服定做廠家測量禮服校服方法：（一） ??1、被測學(xué)生自然站立，雙臂自然下垂，雙眼平視，不低頭，不挺胸。 ??2、軟尺不過松或過緊。測量長度方面的尺寸時，軟尺要垂直;測量寬度方面的尺寸時，軟尺應(yīng)隨人體的起伏，如測肩寬時，不能只測兩肩端點(diǎn)之間的直線距離;測量圍度方面的尺寸時，軟尺要水平，松緊適宜，既不勒緊，也不松脫，以平貼能轉(zhuǎn)動為原則，水平圍繞所測部位體表一周。 3、由于學(xué)生測體時，身體容易移動，所以對于較小的兒童，以主要尺寸為主，如身高、胸圍、腰圍、臀圍等，其他部位的尺寸可通過推算獲得。 ??4、發(fā)育期的兒童，服裝不要過分合體，要有適度的松量，因此男女童應(yīng)在一層內(nèi)衣外測量，禮服校服訂制廠家根據(jù)學(xué)生的發(fā)育情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。禮服校服面料應(yīng)具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%。福建禮服制造商

禮服校服定做的常用面料大體可分（合纖織物、經(jīng)編面料、含棉織物）以下三類： 一類是合纖織物纖織物是數(shù)年來時興面料，因其風(fēng)格具特、色澤多樣、易洗快干、容易護(hù)理等長處，普遍應(yīng)用于禮服校服定做行業(yè)，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等。 ??第二類是經(jīng)編面料經(jīng)編面料在我們上海禮服校服定做廠也是應(yīng)用很普遍的面料，由于經(jīng)編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等特點(diǎn)，頗受學(xué)生們的喜愛；產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等。 ??第三類是含棉織物含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強(qiáng)，花色品種多等優(yōu)點(diǎn)，適用于運(yùn)動類型的禮服校服定做，產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布、CVC等。福建禮服制造商定制禮服校服可以很好防止攀比。

中小學(xué)生禮服校服定做注意事項(xiàng)： 1：禮服校服作為一種制式服裝，在中小學(xué)生禮服校服定做、禮服校服加工方面往往成為孩子不愛穿、家長常抱怨的服裝。在服裝制作行業(yè)，服裝作為集設(shè)計(jì)、加工、制作于一體的制服加工設(shè)計(jì)公司，主要從事禮服校服加工、西服定做、工作服、防護(hù)服裝等服務(wù)，深得廣大服裝加工客戶的一致好評。 2、中小學(xué)生禮服校服的龐大市場需求使得禮服校服加工企業(yè)發(fā)展越來越好，款式美觀、設(shè)計(jì)大方的禮服校服往往深受學(xué)生們喜歡。因而，在禮服校服加工廠時注重夏、冬、春秋區(qū)分，且安全性能、外觀型號好是非常重要的。 3、為企事業(yè)單位、學(xué)校提供制服加工、禮服校服加工服務(wù)，以的服裝制作技術(shù)和熱情的服務(wù)，歡迎有禮服校服定做加工需求的客戶來電咨詢端潁服裝。

禮服校服定做所用到的面料有哪些？ 一類是合纖織物： 和纖織物是數(shù)年來時興面料，因其風(fēng)格具特、色澤多樣、易洗快干、容易護(hù)理等長處，普遍應(yīng)用于禮服校服定做行業(yè)，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等。 第二類是經(jīng)編面料： 經(jīng)編面料在我們禮服校服定做廠也是應(yīng)用很普遍的面料，由于經(jīng)編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學(xué)生們的喜愛。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等。 第三類是含棉織物： 含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強(qiáng)，花色品種多等優(yōu)點(diǎn)，適用于運(yùn)動類型的禮服校服定做，產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。對于一些冬季禮服校服比較薄的學(xué)校，可在禮服校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。

統(tǒng)一禮服校服定做對學(xué)校的意義（一）一、自我約束。禮服校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，從而有了學(xué)生自我的約束力，比如像榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，這些方面禮服校服都可以起到內(nèi)在約束作用，一種象征的作用，一種潛移默化地培養(yǎng)作用。二、平等意識。人處于生活中，要扮演不同的社會角色。我們在學(xué)校里是學(xué)生，在家里是子女，在商店里是消費(fèi)者，在社會上是主人翁……在我們的心智還沒有完全成熟之前，對于不同的社會角色的轉(zhuǎn)換，還需要進(jìn)一步的幫助和引導(dǎo)。學(xué)生不是家里的小皇帝——請不要撒嬌，也不是商店里的上帝——請不要高高在上，在學(xué)校里，你只是學(xué)生——和所有學(xué)生一樣!在攀比盛行的時代，如果一個學(xué)校的學(xué)生它能穿一樣的服裝，這樣同學(xué)相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的氛圍。三、規(guī)范行為。由于學(xué)校是一個特殊的地方，它不同于外面的社會，我們學(xué)生正處在學(xué)習(xí)成長的過程中，因此無論從哪個方面來講對學(xué)生的行為都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行規(guī)范。禮服校服定做也可選擇幾樣顏色，但不能弄的五彩斑斕的。福建禮服制造商

隨著大家對時尚和美的要求越來越高，有些大城市和私立學(xué)院已經(jīng)開始仿制毆美的禮服校服樣式了。福建禮服制造商

怎么辨別禮服校服的質(zhì)量？（二）一、看安全技術(shù)類別：按照《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》的劃分，服裝可分為A、B、C三個安全級別。2周歲以內(nèi)的嬰幼兒產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)符合A類產(chǎn)品的技術(shù)要求;直接接觸皮膚的服裝應(yīng)符合B類產(chǎn)品的技術(shù)要求;非直接接觸皮膚的服裝應(yīng)符合C類產(chǎn)品技術(shù)要求。二、看質(zhì)量等級：衣物的質(zhì)量等級，一般從高到低分別為：優(yōu)等品、一等品和合格品。等級越高，色牢度越高。因?yàn)閷σ坏绕?、?yōu)等品的要求指標(biāo)很高，在市場上很少能買到一等品、優(yōu)等品的產(chǎn)品。三、看洗滌說明：洗滌標(biāo)識必須按照洗滌、晾曬、熨燙等順序標(biāo)注，如果禮服校服標(biāo)簽上沒有洗滌說明或者洗滌說明順序混亂，則很可能是廠家不太正規(guī)。福建禮服制造商