中小學(xué)生校服常用的環(huán)保面料有哪些?1.生活性環(huán)保面料：一般由RPET面料、有機(jī)棉、彩色棉、竹纖維、大豆蛋白纖維、麻纖維、莫代爾(Modal)、有機(jī)羊毛、原木天絲等多種面料構(gòu)成。2.工業(yè)性環(huán)保面料：由PVC、polyesterfiber、glassfiber等無機(jī)非金屬材料和金屬材料構(gòu)成，在實(shí)際運(yùn)用中達(dá)到環(huán)保節(jié)能、循環(huán)運(yùn)用的效果。：是一種新型的中小學(xué)生校服再生環(huán)保面料，全稱RecycledPETFabric(再生滌綸面料)，其原料是從回收寶特瓶經(jīng)品檢分離-切片-抽絲，冷卻集絲而制成的RPET紗線，俗稱可樂瓶環(huán)保布。該面料可回收再利用，可以節(jié)省能源、石油消耗和降低二氧化碳的排放，每一磅的再生RPET面料，可以節(jié)省61000BTU的能源，相當(dāng)于21磅的二氧化碳。面料經(jīng)過環(huán)保染色和環(huán)保涂層、壓延后,也均可通過MTL、SGS、ITS等國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的檢測(cè)，其中鄰苯二甲酸鹽(6P)，甲醛，鉛(Pb),多環(huán)芳香烴,壬基芬等環(huán)保指標(biāo)均達(dá)到新歐洲環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和新美國(guó)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。含棉織物具有手感柔軟，吸汗能力，色彩選擇多，可選擇性強(qiáng)等特點(diǎn)，被普遍的用于運(yùn)動(dòng)型校服的定做。陜西小學(xué)生校服定制
如何洗滌保養(yǎng)校服：一、深淺色校服應(yīng)分開洗，以免相互染色。注意含棉服裝特別是全棉的，它易褪色、起皺、變形、縮水，所以洗的時(shí)候白色或有與白色拼接的服裝千萬不可與其他色放在一起浸泡，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)白色后變成了黃、綠、藍(lán)……色。二、有色衣物不要用帶漂白劑的洗衣粉洗，或放在漂白劑中浸泡，也不要用30℃以上的熱水洗。三、無論什么成分的面料都不可在日光下暴曬，這樣很易變色、脫色。四、含棉或全棉的衣物一般洗后都會(huì)有縮水現(xiàn)象，購(gòu)買時(shí)要稍大一點(diǎn)。五、有些地方因?yàn)榄h(huán)境污染，水質(zhì)不好，衣服洗了會(huì)發(fā)黃發(fā)硬，要特別注意。六、化纖或混紡類面料使用高溫高壓，染色固色，染料在高溫高壓下完全滲透入纖維組織中，色牢度好。而全棉面料不是用高溫高壓染色，且色牢度較化纖類面料低，所以有時(shí)我們購(gòu)買的校服。陜西小學(xué)生校服定制校服定制要注意校服面料的環(huán)保性。
校服面料怎么才算是環(huán)保健康? 校服面料：1.健康布(又名空氣層)的含義： 通常指的是一面為棉，另一面為絲的具有吸濕排汗的功能的校服夾層雙面布。成分有：錦、棉、人棉、莫代爾、竹纖維、化纖(滌綸/腈綸)、大豆纖維、竹節(jié)紗、牛奶纖維、有機(jī)棉、天絲及TC、TR、CR等各類混紡纖維。 校服面料：2.種類 毛圈類：含毛巾布、魚鱗布。 色織類：大小循環(huán)校服面料、針織仿牛仔布。 網(wǎng)眼類：珠地網(wǎng)眼布、經(jīng)編網(wǎng)眼布、蜂巢布。 絨布類：?jiǎn)蚊娼q、雙面絨、天鵝絨、衛(wèi)衣絨布、磨毛布。 經(jīng)編類：經(jīng)編全滌網(wǎng)眼布、經(jīng)編平布、經(jīng)編滌氨、錦氨等。 羅紋類：移圈羅紋、法國(guó)羅紋、抽條(抽針)羅紋、普通羅紋。
關(guān)于校服定做的知識(shí)問題：中國(guó)大陸的小學(xué)、初中、高中基本上都是以運(yùn)動(dòng)服為校服，顏色常以藍(lán)色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。校服定做夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子。許多中學(xué)有規(guī)定每日必須穿著校服，小學(xué)則不做此要求，有些向下學(xué)校定為星期一升旗的時(shí)候必須穿校服，少先隊(duì)員必須佩戴紅領(lǐng)巾。對(duì)于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。部分學(xué)校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學(xué)生的選擇余地。對(duì)于不同季節(jié)的校服，除特定場(chǎng)合外，學(xué)校一般允許學(xué)生自由搭配。這樣不只有利于增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感，加強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，更重要的是，可以消除同學(xué)之間的攀比現(xiàn)象，減輕同學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而大學(xué)除了部分特殊學(xué)校（如警察學(xué)校、軍校、旅游學(xué)校……）外，多數(shù)不要求學(xué)生穿著校服。一說起中國(guó)的校服，大多數(shù)人的腦子里應(yīng)該都出現(xiàn)紅色，白色，藍(lán)色相間的運(yùn)動(dòng)服。這些校服是我國(guó)常見的款式。校服有利于對(duì)分辨和教育學(xué)生。學(xué)校統(tǒng)一穿著校服，可以區(qū)分外來人員，對(duì)學(xué)生的安全起到一定的作用。
哪些面料適合用作校服定做？ 1.合纖織物： 泉州端潁服裝表示：這種材質(zhì)是近幾年新興起來的，因其具特的風(fēng)格，色澤多樣，容易清洗，便于護(hù)理等特點(diǎn)，而被普遍的應(yīng)用于學(xué)生服定做行業(yè) 2.經(jīng)編面料： 這種面料在泉州，福建，江西，等校服定制廠家也是受到普遍的應(yīng)用。端潁服裝表示：這種面料具有彈性好，舒適滑爽，伸展性良好，穿著合體,貼身等特點(diǎn)，頗具學(xué)生的喜愛 3.含棉織物： 這種面料具有手感柔軟，吸汗能力，色彩選擇多，可選擇性強(qiáng)等特點(diǎn)，被普遍的用于運(yùn)動(dòng)型校服的定做。校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補(bǔ)訂等等。陜西小學(xué)生校服定制
對(duì)于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。陜西小學(xué)生校服定制
所有的校服標(biāo)準(zhǔn)都規(guī)定要求校服與現(xiàn)行服裝同類標(biāo)準(zhǔn)的一等品要求相當(dāng)；嚴(yán)格規(guī)范了水洗尺寸變化率、起毛起球、耐汗液性、耐摩擦、色牢度、PH值、甲醛等家長(zhǎng)關(guān)心產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)，為孩子們“第二皮膚”保駕護(hù)航。 科技在進(jìn)步，功能性聚酯纖維以其自身的優(yōu)勢(shì)成為了校服的第二“主角”。 它們提升了學(xué)生穿著的舒適感、功能性的同時(shí)，也讓設(shè)計(jì)師更有發(fā)揮空間。 校服作為學(xué)生的標(biāo)志，青春的專屬回憶，它潛移默化的影響著人們。 賦予校服吸濕排汗、防臭等功能，讓校服更“健康”。學(xué)生是未來的棟梁，為他們的第二“皮膚”——校服考慮更多，就是為他們的身體健康著想。陜西小學(xué)生校服定制