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教學(xué)一體機(jī)不是“老舊的”黑板和粉筆的替代品,而是一種符合時(shí)代氣息的合理補(bǔ)充,可以有效方便和明顯擴(kuò)大數(shù)字媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。以及做許多其他事情。這在課堂上本身就已經(jīng)是一種便利,否則,要完成這些任務(wù)必須動(dòng)用眾多設(shè)備。從教學(xué)的角度看,在將不同應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行組合時(shí),使用智慧黑板的附加值才顯而易見(jiàn)。使用教學(xué)一體機(jī)可以實(shí)現(xiàn)迅速將現(xiàn)有的媒體內(nèi)容加以組合,而且可以使用外部?jī)?nèi)容,尤其是將外部?jī)?nèi)容融入自己的授課材料。工作成果和板書(shū)可以保存下來(lái),到以后的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)再進(jìn)一步進(jìn)行處理。所有這些可能的用途都十分吸引人,但不可忽視的一點(diǎn)是,與許多制造商的許諾相反,用教學(xué)一體機(jī)工作需要一定的熟悉時(shí)間,直到可以毫無(wú)疑問(wèn)地充分利用教學(xué)一體機(jī)的現(xiàn)有潛力。教學(xué)一體機(jī)支持教師評(píng)價(jià)和反饋系統(tǒng),學(xué)生可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和改進(jìn)方向。揭陽(yáng)教學(xué)一體機(jī)選擇
在選擇教學(xué)一體機(jī)還是投影機(jī)之前,先來(lái)對(duì)比下兩者之間的區(qū)別,你就能清楚知道哪個(gè)更好用,性?xún)r(jià)比更高了。1. 顯示投屏:使用投影機(jī)教學(xué)時(shí),投影機(jī)對(duì)光線(xiàn)的適應(yīng)差,平時(shí)上課要拉上窗簾,降低教室亮度,學(xué)生才能看清投影內(nèi)容。而使用教學(xué)一體機(jī),現(xiàn)在很多大的牌子廠商在推出教學(xué)一體機(jī)時(shí)都優(yōu)化了顯示屏在不同強(qiáng)度光照下的顯示,具有光學(xué)防藍(lán)光和防眩光功能,能阻隔有害藍(lán)光保護(hù)學(xué)生視力,而且防眩光功能能很好的適應(yīng)光線(xiàn),呈現(xiàn)較佳畫(huà)面。2.智能書(shū)寫(xiě):使用投影機(jī)時(shí),需要與電腦、音響等設(shè)備同時(shí)使用,當(dāng)老師想在課件上直接板書(shū)時(shí),還得要通過(guò)特定的定位筆或鍵盤(pán)輸入,非常不方便。而目前市面上的教學(xué)一體機(jī)具有智能書(shū)寫(xiě)功能,老師們可以用手或觸摸筆直接在屏幕上對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行批注、修改、擦除等,節(jié)省了很多時(shí)間,非常高效。廣州幼兒園教學(xué)一體機(jī)去哪買(mǎi)教學(xué)一體機(jī)可與電子書(shū)籍和電子期刊等資源進(jìn)行集成,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。
深耕教材,教學(xué)內(nèi)容一體化。實(shí)現(xiàn)一體化課程目標(biāo)的關(guān)鍵是依課程邏輯和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律組織好課程內(nèi)容的一體化教學(xué)。我們擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)專(zhuān)業(yè)的軟硬件研發(fā)團(tuán)隊(duì),產(chǎn)品均為自主研發(fā);產(chǎn)品外觀可任何定制,并可根據(jù)客戶(hù)需求提出完善的解決方案;針對(duì)行業(yè)客戶(hù)率先建成云平臺(tái)信息發(fā)布系統(tǒng)、手機(jī)端信息發(fā)系統(tǒng)、電商下單系統(tǒng);推出了網(wǎng)絡(luò)廣告機(jī)無(wú)縫切換、一鍵切換單機(jī)、智能分屏等功能,提升了數(shù)字標(biāo)牌 的智能化應(yīng)用水平。為了滿(mǎn)足不同用戶(hù)的各種需求,提供的教學(xué)一體機(jī)有多種尺寸可供選擇,有55寸-75寸不等,其中55寸教學(xué)一體機(jī)在市場(chǎng)上的應(yīng)用是比較火熱的。
通過(guò)主菜單進(jìn)入畫(huà)筆選擇,會(huì)有一些畫(huà)筆:普通筆、熒光筆、毛筆、排筆。除了熒光筆外其它三種,你可根據(jù)自己喜好選擇,然后設(shè)置顏色、粗細(xì)等屬性。熒光筆與前面三種不同,它是一種半透明筆,一般用于注釋重點(diǎn)。注意了,它不會(huì)完全覆蓋你所涂畫(huà)的內(nèi)容。其實(shí)通過(guò)設(shè)置其它筆也可以具有熒光筆一樣的功能,這要在畫(huà)筆自定義屬性里設(shè)置透明度,默認(rèn)時(shí)是完全不透明的。很多認(rèn)為使用板擦就能擦掉白板上自己弄上去的內(nèi)容。其實(shí)板擦功能有限制。一,它只能擦除由普通筆、熒光筆、毛筆、排筆工具書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的內(nèi)容;第二,對(duì)于手寫(xiě)識(shí)別不能擦掉,想擦掉的話(huà),可以通過(guò)選擇手寫(xiě)識(shí)別寫(xiě)出來(lái)的文字,然后點(diǎn)擊選框右上角的小三角形,在彈出來(lái)的菜單中選擇刪除(此法很有用哦);第三,由幾何工具畫(huà)出來(lái)的圖形,不能通過(guò)板擦擦掉,更不能擦掉某條邊,或是某條弧;第四,組合的內(nèi)容都不能使用板擦擦掉。教學(xué)一體機(jī)配備了智能電子白板和標(biāo)注工具,方便教師進(jìn)行課件標(biāo)注和演示講解。
在線(xiàn)教學(xué)未來(lái)常態(tài)應(yīng)用的主要類(lèi)型包括課后作業(yè)與輔導(dǎo),線(xiàn)上主題學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí),翻轉(zhuǎn)教學(xué),混合式教學(xué),假期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),特殊時(shí)期的居家學(xué)習(xí),“鄉(xiāng)村課堂”(雙師課堂),校外線(xiàn)上培訓(xùn)等。唯有這樣才能使“互聯(lián)網(wǎng)+”與學(xué)科教學(xué)融為一體,得到真正的落地應(yīng)用。線(xiàn)上教育基于數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)平臺(tái),使得空間、資源、教學(xué)過(guò)程、管理得以全方面開(kāi)放,學(xué)校教育打破了封閉的實(shí)體空間阻隔,真正成為社會(huì)教育的有機(jī)組成部分?!熬€(xiàn)上線(xiàn)下一體化”需要打造智能教學(xué)環(huán)境。實(shí)現(xiàn)“線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)一體化”,離不開(kāi)一體化、智能化的新型教學(xué)環(huán)境。利用人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新興技術(shù),建設(shè)可服務(wù)于全時(shí)域、全空域、全受眾的智能教學(xué)環(huán)境,構(gòu)建在線(xiàn)學(xué)習(xí)、在線(xiàn)作業(yè)、在線(xiàn)測(cè)評(píng)等智能教學(xué)系統(tǒng),開(kāi)發(fā)能支持校內(nèi)、校外學(xué)習(xí)的學(xué)生智能終端,建立基于大數(shù)據(jù)智能的在線(xiàn)教育分析系統(tǒng),加強(qiáng)高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā),滿(mǎn)足師生線(xiàn)下線(xiàn)上一體化教學(xué)需求。教學(xué)一體機(jī)具有智能化管理功能,可方便教師進(jìn)行教學(xué)資源的管理和調(diào)配。廣州幼兒園教學(xué)一體機(jī)去哪買(mǎi)
教學(xué)一體機(jī)是指集成了教學(xué)軟件、硬件設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)功能的綜合性教育設(shè)備。揭陽(yáng)教學(xué)一體機(jī)選擇
過(guò)去黑板的使用會(huì)造成粉筆粉塵污染,這會(huì)給老師和學(xué)生帶來(lái)一些危害。投影儀和電子白板經(jīng)常被用來(lái)關(guān)閉窗簾或關(guān)燈,因?yàn)橥队暗膱D像不夠清晰,這也對(duì)教師和學(xué)生的力量造成了一些損害。然而,隨著教學(xué)觸摸一體機(jī)的應(yīng)用,這些問(wèn)題得到了很好的解決。電子白板軟件,隨時(shí)手寫(xiě),安全,簡(jiǎn)單的高清液晶顯示器,畫(huà)面清晰,顏色了逼真,畫(huà)面清晰。通過(guò)實(shí)際運(yùn)用證明,課堂教學(xué)觸摸屏一體機(jī)的使用能夠合理減輕老師的課堂教學(xué)工作壓力,活躍性課堂氣氛,學(xué)生的自學(xué)能力也有了很大的改變,同時(shí)也提高了效教學(xué)的高效率?,F(xiàn)在有很多的學(xué)校開(kāi)始使用教學(xué)觸摸一體機(jī),它也受到了老師和學(xué)生的喜愛(ài)。揭陽(yáng)教學(xué)一體機(jī)選擇