緊急求助功能為學(xué)生在危險(xiǎn)時(shí)刻提供了可靠的依靠。學(xué)生只需按下 AI 語(yǔ)音報(bào)警終端上的緊急求助按鈕,或說(shuō)出預(yù)設(shè)的求助關(guān)鍵詞,系統(tǒng)就會(huì)立即觸發(fā)報(bào)警,并將求助信息發(fā)送至管理平臺(tái)。同時(shí),終端會(huì)自動(dòng)播放安撫語(yǔ)音,穩(wěn)定學(xué)生情緒,讓學(xué)生在遭遇危險(xiǎn)時(shí)知道如何求助,感受到學(xué)校的安全保障無(wú)處不在。
消防報(bào)警聯(lián)動(dòng)功能進(jìn)一步完善了校園安全防護(hù)體系。當(dāng)消防系統(tǒng)檢測(cè)到火災(zāi)等緊急情況時(shí),校園防欺凌廣播系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)切換到消防應(yīng)急廣播模式,播火災(zāi)警報(bào)和疏散指引語(yǔ)音。同時(shí),系統(tǒng)還能聯(lián)動(dòng)門(mén)禁系統(tǒng)打開(kāi)安全通道,為師生快速疏散創(chuàng)造條件,實(shí)現(xiàn)消防安全與校園防欺凌工作的協(xié)同防護(hù)。 靜默報(bào)警,隱秘守護(hù)校園安寧。寧夏靜音操場(chǎng)定向音箱專(zhuān)賣(mài)店
AI 語(yǔ)音報(bào)警終端的生效時(shí)間段可在平臺(tái)自由配置,學(xué)??梢愿鶕?jù)工作日、休息日等時(shí)段進(jìn)行啟用設(shè)置,也能在一天內(nèi)選擇特定時(shí)段啟用。例如,在學(xué)生放假在家期間,可設(shè)置設(shè)備不生效,這樣能有效避免因無(wú)人在校而產(chǎn)生的大量誤報(bào)事件,讓系統(tǒng)資源得到更合理的利用,同時(shí)確保在學(xué)生在校的關(guān)鍵時(shí)段,系統(tǒng)時(shí)刻保持高效運(yùn)行。
當(dāng) AI 語(yǔ)音終端發(fā)生報(bào)警時(shí),校園防欺凌廣播系統(tǒng)的軟件平臺(tái)右側(cè)實(shí)時(shí)報(bào)警欄會(huì)立即彈出警情,警情中詳細(xì)包含警情描述。管理人員只需點(diǎn)擊警情,即可快速查看事件詳情,及時(shí)接聽(tīng)并查看現(xiàn)場(chǎng)情況,即時(shí)制止欺凌事件的發(fā)生,為受欺凌學(xué)生爭(zhēng)取寶貴的救援時(shí)間。 多功能靜音操場(chǎng)定向音箱使用方法緊急求助功能,危險(xiǎn)時(shí)刻有依靠。
監(jiān)播聯(lián)動(dòng)功能是校園防欺凌廣播系統(tǒng)的又一實(shí)用特性。系統(tǒng)可對(duì)接監(jiān)控?cái)z像頭畫(huà)面信息,對(duì)攝像頭綁定的終端進(jìn)行喊話(huà)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)可疑情況時(shí),管理人員能及時(shí)通過(guò)廣播進(jìn)行威懾,制止?jié)撛诘钠哿栊袨?,?shí)現(xiàn)視頻監(jiān)控與語(yǔ)音廣播的協(xié)同工作,提升校園安全管理效果。
校園防欺凌廣播系統(tǒng)具有無(wú)限擴(kuò)容的優(yōu)勢(shì),分控電腦或網(wǎng)絡(luò)終端接入 IP 數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò),即可輕松擴(kuò)容新的站點(diǎn)。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大或安全需求的增加,系統(tǒng)能夠靈活擴(kuò)展,持續(xù)為校園提供高效的安全防護(hù),無(wú)需擔(dān)心系統(tǒng)容量不足的問(wèn)題。
校園防欺凌廣播系統(tǒng)提供全天候無(wú)死角的防護(hù),無(wú)論是白天上課期間,還是夜晚宿舍休息時(shí)段,系統(tǒng)都能持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行。覆蓋校園各個(gè)角落的 AI 語(yǔ)音報(bào)警終端和監(jiān)控設(shè)備,時(shí)刻守護(hù)著學(xué)生的安全,讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng),家長(zhǎng)也無(wú)需再為孩子在校園的安全問(wèn)題擔(dān)憂(yōu)。
預(yù)警語(yǔ)音報(bào)警干預(yù)機(jī)制在校園欺凌事件中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。一旦系統(tǒng)檢測(cè)到可疑情況,會(huì)立即通過(guò)廣播播放警示語(yǔ)音,如 “請(qǐng)注意,你的行為已被監(jiān)控”,對(duì)潛在的霸凌者進(jìn)行警告和威懾。同時(shí),向管理人員發(fā)送報(bào)警信息,以便及時(shí)采取進(jìn)一步措施,將欺凌行為制止在萌芽狀態(tài) 靈活組網(wǎng),安裝布線(xiàn)超簡(jiǎn)單。
每次呼叫、通話(huà)和廣播操作,校園防欺凌廣播系統(tǒng)均有詳細(xì)記錄,實(shí)時(shí)記錄系統(tǒng)運(yùn)行及終端工作狀態(tài)。這些日志記錄有助于學(xué)校了解系統(tǒng)的使用情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題并進(jìn)行維護(hù),確保系統(tǒng)始終處于比較好運(yùn)行狀態(tài),為校園安全守護(hù)提供可靠保障。
校園防欺凌廣播系統(tǒng)能夠精細(xì)覆蓋廁所、宿舍等不適合安裝攝像頭的隱私區(qū)域,以及樓道、天臺(tái)、儲(chǔ)物間等隱蔽角落。在這些監(jiān)控盲區(qū),系統(tǒng)通過(guò)先進(jìn)的語(yǔ)音識(shí)別等技術(shù),為學(xué)生提供同樣可靠的安全保護(hù),讓欺凌行為無(wú)處遁形,全密守護(hù)學(xué)生的安全。 AI 語(yǔ)音報(bào)警,校園欺凌 “秒響應(yīng)”!聊城靜音操場(chǎng)定向音箱技術(shù)指導(dǎo)
實(shí)時(shí)保障,校園安全無(wú)死角。寧夏靜音操場(chǎng)定向音箱專(zhuān)賣(mài)店
語(yǔ)音對(duì)講功能實(shí)現(xiàn)了管理人員與現(xiàn)場(chǎng)的高效溝通。管理人員可以通過(guò)管理平臺(tái)主動(dòng)發(fā)起語(yǔ)音,了解特定區(qū)域的聲音情況,提前發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患。在報(bào)警發(fā)生時(shí),通過(guò)雙向?qū)χv功能與報(bào)警學(xué)生或現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通,詳細(xì)詢(xún)問(wèn)事件經(jīng)過(guò),準(zhǔn)確判斷現(xiàn)場(chǎng)形勢(shì),為及時(shí)處理欺凌事件提供有力支持。
校園防欺凌廣播系統(tǒng)開(kāi)創(chuàng)了校園安全管理的新方式,以先進(jìn)的科技手段帶領(lǐng)校園防欺凌工作邁向新臺(tái)階。通過(guò)智能化的功能設(shè)計(jì)和便捷的操作體驗(yàn),改變了傳統(tǒng)的被動(dòng)管理模式,實(shí)現(xiàn)了主動(dòng)預(yù)防、智能預(yù)警、快速響應(yīng)的新型安全管理體系,為校園安全注入新的活力。 寧夏靜音操場(chǎng)定向音箱專(zhuān)賣(mài)店