電子班牌是一套集校園信息采集與數(shù)字班牌管理為一體的智能化管理系統(tǒng)，基于教育部智慧校園建設(shè)方針，依托云服務(wù)器，個性化展示班級風(fēng)采，實現(xiàn)數(shù)字化班級管理，有效打造數(shù)字化班級管理新生態(tài)。電子班牌可以實現(xiàn)考勤打卡、檔案信息錄入，師資信息存檔，學(xué)校學(xué)生在校實情；可以實時顯示學(xué)校及班級通知，顯示課程表，班級名稱，上課老師，考試科目，班級相冊，班級視頻，班級活動，學(xué)?；顒?，學(xué)生考勤，學(xué)生走班課表等眾多與學(xué)校日常管理息息相關(guān)的重要功能。學(xué)校電子班牌的功能與優(yōu)勢介紹！河南K12電子班牌管理平臺
電子班牌是當今學(xué)校文化建設(shè)、信息化建設(shè)的重要組成部分，是一款智能化設(shè)備，統(tǒng)籌學(xué)校日常工作、信息發(fā)布、班級文化展示、課堂管理等，實現(xiàn)校園智慧化管理。電子班牌安裝在教室門口，展示班級的名稱、班級文化，也是促進學(xué)校、班級、教師跟學(xué)生、家長之間溝通的橋梁。成為智慧校園建設(shè)必不可少的中堅力量，為提高校園教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的德育發(fā)展，塑造濃厚的校園文化環(huán)境提供了一個平臺。電子班牌，作為校園信息發(fā)布窗口、班級文化建設(shè)窗口、家校溝通窗口，通過電子班牌，可以打造校園文化建設(shè)外，也可以給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活，增長學(xué)生的課外知識，拓展眼界，也可以加強學(xué)校、老師跟家長的溝通，制定科學(xué)合理的教學(xué)方式。河北K12電子班牌推薦廠家智慧校園建設(shè)下，電子班牌是不是必須存在？
電子班牌有高清、交互數(shù)據(jù)共享應(yīng)用為主，學(xué)生可刷卡考勤，數(shù)據(jù)實時傳輸?shù)叫@端以及家長手機端。老師也刷卡便捷登錄，權(quán)限分明，結(jié)合考勤，簽到。電子班牌總分校管理等功能，還基于分級權(quán)限管理，實現(xiàn)班級老師、學(xué)生自行管理，或?qū)W校統(tǒng)一管理。電子班牌是一個班級的標識，也是班級日常管理的載體。電子班牌在以與教師的學(xué)科教學(xué)、班主任的德育教育，以及學(xué)校的信息發(fā)布等方方面面有機結(jié)合起來，它既可以作為學(xué)生展示的平臺，又可應(yīng)用于普及科學(xué)知識，拓展學(xué)科知識，開闊學(xué)生視野，展示班級特色，真正為班級管理和學(xué)生成長服務(wù)。
電子班牌可展示班級名稱、班主任名稱、本班成員姓名及頭像；班牌可直觀高效展示校園文化、校園狀態(tài)、展示學(xué)生風(fēng)貌，同時可及時手機上傳校園歷史、校園新聞集體的活動照片、班級照片，增強學(xué)生集體榮譽感和歸屬感；個人作品展示在電子班牌上，增強學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)特長。電子班牌系統(tǒng)整體提升了校園文化環(huán)境，提供展示、互動、查詢等一站式服務(wù)，為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長的互動架起一座橋梁，營造了一種全新的智慧交互環(huán)境，為師生家長提升了獲得感。校園電子班牌，是如何成為老師班級管理的得力助手的？
一德壹教交互式觸控電子班牌是教育信息化區(qū)域發(fā)展進程中，與學(xué)校德育深度融合的一個嘗試與探索。一德壹教交互式觸控電子班牌以班級文化建設(shè)為主，主要發(fā)揮其在中小學(xué)德育方面的積極作用。同時，交互式觸控電子班牌也是信息技術(shù)環(huán)境的一個應(yīng)用載體，其更好的日常輻射、滲透功能，可代替班級黑板報、墻體宣傳等，可應(yīng)用普及科學(xué)知識，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生管理能力、探究能力和信息素養(yǎng)。智慧平臺的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)端，也是智慧平臺數(shù)據(jù)自動采集工具之一。通過一德壹教交互式觸控電子班牌，既呈現(xiàn)了豐富多彩的班級文化，同時也成為了學(xué)校和班級，教師和學(xué)生，以及家長和學(xué)生之間的互動媒介之一。交互式觸控電子班牌將形成對班級、對學(xué)生的大數(shù)據(jù)分析支持，成為智慧校園不可或缺的支撐部分。電子班牌對于校園建設(shè)的優(yōu)勢！河南K12電子班牌管理平臺
電子班牌讓班級管理更智慧！河南K12電子班牌管理平臺
電子班牌安裝于教室門口，用來實時顯示學(xué)校通知、班級通知，可設(shè)置集中分布式管理，自由控制每個終端。它將學(xué)校各類信息化管理平臺進行整合、 采集。如將班級信息、評比活動、辦公 OA 等有效整合起來，實現(xiàn)對原有數(shù)據(jù)的整合采集，通過信息傳輸，定位發(fā)布于不同的班級、 場所，實現(xiàn)一對一的管理應(yīng)用；基于分級權(quán)限管理，實現(xiàn)班級老師、學(xué)生自行管理，或?qū)W校統(tǒng)一管理。教師、學(xué)生可以通過交互直接將信息反饋到相應(yīng)的管理平臺；讓信息化實現(xiàn)學(xué)校管理與學(xué)生參與的面對面。學(xué)生也可以通過班牌看到學(xué)校近期重要事件發(fā)布，也可以參與回復(fù)，讓學(xué)生及時把握校園動態(tài)。河南K12電子班牌管理平臺
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