在表演的藝考中，面試是考試比較靠前的考試內(nèi)容，面對北京電影學(xué)院、戲劇學(xué)院等名校面試現(xiàn)場的人潮涌動時，難免會有些緊張，那么考生應(yīng)該注意些什么呢？注意面試時間和穿著在面試現(xiàn)場的考試通知上，經(jīng)常臨時手寫加上“筆試”、“提前半小時進場”的字樣，令一些精心化好妝...

語調(diào)是語言表達中的第二大要素，是語言表達的第二張“底牌”。它看起來很簡單，即說話的腔調(diào)，是一句話里語音高低輕重的配置；但它的作用是巨大的，每個句子都有語調(diào)，恰當(dāng)?shù)剡\用語調(diào)，能有效地潤色語言，促進思想溝通，使語言表達更加清晰明確，從而增強語言的表現(xiàn)力...

提高心理素質(zhì)，要有爭勝心態(tài)與平和心態(tài)，自信為先，充分發(fā)揮自己的潛能。調(diào)整心態(tài)、消.除緊張，要尋找到上臺的愉悅，競爭的。一種節(jié)日感、一種享受感。當(dāng)聽到考官喊“開始”時，考生的反應(yīng)不是緊張，而是投入的。表演的一要素就是放松、自然?？科綍r鍛煉、靠心態(tài)、靠意...

在播音主持的教學(xué)中，很重要的一點，就是要讓學(xué)生建立實聲意識。正確的發(fā)聲方法一定要遵循聲音由近到遠，由小到大的規(guī)律，要讓學(xué)生樹立以實聲為主，虛實結(jié)合的用聲意識，所謂實聲不等同干直白地念，一定要結(jié)合共嗎，讓學(xué)生找到自己的聲音狀態(tài)。怎么找呢，可以用“a”音進行...

控制好口腔的狀態(tài)，對干發(fā)音來說至關(guān)重要。在給青少兒講解口腔控制的過程中，一味地講理論很容易讓孩子們喪失興趣，甚至不理解，這時候激發(fā)孩子們的興趣非常重要。比如，口腔控制在專業(yè)里被總結(jié)為“提、打、挺、松”四個字，那么在給孩子們講述的過程中，語言一定要形...

音樂以聲音為物質(zhì)媒介，聲音的非造型、非語義的性質(zhì)，決定了音樂是一種抽象的非描寫的藝術(shù)。音樂不能夠描繪、造型、敘事和寫景，不能夠提供空間的視覺形象，也不能說明思想與概念，生活中大量的視覺形象也難以用聲音再現(xiàn)。但是，音樂卻擅長表現(xiàn)人的情感、情緒的狀態(tài)及...

“形象好”的標準比較廣，一般老師也不會對其進行苛刻要求，有的考生雖然沒有傳統(tǒng)中我們認為的“漂亮”、“帥氣”，但是五官端正，或者較為大方，擁有良好的氣質(zhì)，這些都可以判定為有一個良好的形象。第二點就是考生的語言要求。一是聲音條件，語言作為廣播電視工作比...

表演藝術(shù)是由表演藝術(shù)家完成的直接訴諸人的視覺、聽覺的藝術(shù)種類。泛指必須通過表演完成的藝術(shù)形式，如音樂演奏、演唱、舞蹈、曲藝等。專指演員在電影、電視劇、戲劇中創(chuàng)造角色的表演。表演藝術(shù)的美學(xué)特征主要是，通過演員的表演，把各類藝術(shù)的文學(xué)腳本所提供的間接形象轉(zhuǎn)...

巧設(shè)停頓。停頓是指語言頓挫。它在口語表達中至少有兩個作用：首先，停頓起著標點符號的作用，它作為話語中換氣的間隙，既是表明上句話的結(jié)束，又是下句話的前奏，以此加強語言的清晰度和表現(xiàn)力。其次，停頓能使口語抑揚頓挫，它以間歇的長短、一定時間單位里次數(shù)的多...

播音的要求1、發(fā)音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。2、語速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。3、語調(diào)生動，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕...

幽默感作為表演藝考生，要能夠出演各種各樣類型的戲，這其中也包括喜劇，喜劇是一種不太容易把握的類型。首先要把握分寸，既不能迎合低級趣味，又不能雅得讓人看不懂。這就需要表演藝考生本身具有一定的幽默感，從幽默的角度來塑造人物，讓考官覺得人物既可笑但又很可...

表演中的小知識，一個大可以套住許多不同的小。也就是說一個演員可以一輩子本色演出，而又演出了許多不同的角色。體驗派從自我奔向角色的過程先得做減法——將自我大中不符合角色小的部分去掉，盡量讓兩個重合，即是自我又是角色;而不是做加法，去添加一些不屬于自己...

控制好口腔的狀態(tài)，對干發(fā)音來說至關(guān)重要。在給青少兒講解口腔控制的過程中，一味地講理論很容易讓孩子們喪失興趣，甚至不理解，這時候激發(fā)孩子們的興趣非常重要。比如，口腔控制在專業(yè)里被總結(jié)為“提、打、挺、松”四個字，那么在給孩子們講述的過程中，語言一定要形...

氣息是人體發(fā)聲的動力和基礎(chǔ)。在播音和主持時，氣息的速度、流量、壓力的大小與聲音的高低、強弱、長短以及共鳴情況都有直接關(guān)系?？梢哉f，要控制聲音，駕馭語言，就必須學(xué)會控制氣息。所謂“控制氣息”，就是要學(xué)會胸腹聯(lián)合呼吸法。共鳴訓(xùn)練用氣推聲的發(fā)音方法雖然可以...

語氣是多種多樣的，無論從表達主體和聽眾的關(guān)系來看，還是從表達主體的心境和思想感情來看，或者從表述內(nèi)容和方式來看，它都是豐富多彩的，因人、因事、因時、因地而不同，變化多端，氣象萬千。在朗誦過程中，語氣永遠不會是單一的，常常出現(xiàn)幾種語氣交替出現(xiàn)或結(jié)伴而...

要看機構(gòu)的師資實力我們不排除有很多師資力量很雄厚的培訓(xùn)機構(gòu)，但還是有很多培訓(xùn)機構(gòu)，魚龍混雜，打著很多、很炫的名人，名教授要來上課等，但實際上課的老師卻又是另一批人，有的甚至是在校大一、大二的學(xué)生在上課。三、要看機構(gòu)的管理力度一個好的培訓(xùn)機構(gòu)，在教學(xué)...

學(xué)播音主持專業(yè)要能夠堅持德智體多方位發(fā)展，具有敬業(yè)精神、開拓精神、團隊合作精神以及良好的綜合素質(zhì)；掌握本專業(yè)所必需的人文社會科學(xué)、藝術(shù)語言創(chuàng)作基本理論和知識；較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論，主要包括普通話語音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作等基本理論和基礎(chǔ)知識；具...

幽默感作為表演藝考生，要能夠出演各種各樣類型的戲，這其中也包括喜劇，喜劇是一種不太容易把握的類型。首先要把握分寸，既不能迎合低級趣味，又不能雅得讓人看不懂。這就需要表演藝考生本身具有一定的幽默感，從幽默的角度來塑造人物，讓考官覺得人物既可笑但又很可...

表演學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)元素訓(xùn)練：在表演中，人物行動的速度與節(jié)奏是規(guī)定情境與人物的心理欲求相結(jié)合的產(chǎn)物。所以洪丹華老師經(jīng)常教育我們說，演員應(yīng)該在研究劇本與領(lǐng)會導(dǎo)演構(gòu)思的基礎(chǔ)上，感覺到戲總體的速度與節(jié)奏，使自己所扮演的人物的速度與節(jié)奏和全劇總體的速度與節(jié)奏相一...

大學(xué)生藝術(shù)團、StubbornDance舞蹈社、禮儀模特隊及津典影協(xié)協(xié)會等作為我校的藝術(shù)表演類社團，是我們校園對外表演活動不可或缺的一部分。臺上一分鐘，臺下十年功，舞臺上精彩的表演，背后是社員們在課余時間一遍一遍的磨合，一遍一遍的排練。在這里不僅能...

音樂以聲音為物質(zhì)媒介，聲音的非造型、非語義的性質(zhì)，決定了音樂是一種抽象的非描寫的藝術(shù)。音樂不能夠描繪、造型、敘事和寫景，不能夠提供空間的視覺形象，也不能說明思想與概念，生活中大量的視覺形象也難以用聲音再現(xiàn)。但是，音樂卻擅長表現(xiàn)人的情感、情緒的狀態(tài)及...

提高心理素質(zhì)，要有爭勝心態(tài)與平和心態(tài)，自信為先，充分發(fā)揮自己的潛能。調(diào)整心態(tài)、消.除緊張，要尋找到上臺的愉悅，競爭的。一種節(jié)日感、一種享受感。當(dāng)聽到考官喊“開始”時，考生的反應(yīng)不是緊張，而是投入的。表演的一要素就是放松、自然。靠平時鍛煉、靠心態(tài)、靠意...

在表演的藝考中，面試是考試比較靠前的考試內(nèi)容，面對北京電影學(xué)院、戲劇學(xué)院等名校面試現(xiàn)場的人潮涌動時，難免會有些緊張，那么考生應(yīng)該注意些什么呢？注意面試時間和穿著在面試現(xiàn)場的考試通知上，經(jīng)常臨時手寫加上“筆試”、“提前半小時進場”的字樣，令一些精心化好妝...

播音的要求1、發(fā)音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。2、語速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。3、語調(diào)生動，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重...

形體：即自備舞蹈，可以是現(xiàn)代舞、民族舞等任何舞蹈，如果需要伴奏可自備光碟。但憑經(jīng)驗，**建議考生什么都不要，現(xiàn)場即興表演。形體是準備越充分，考試越倒霉，不是光盤放不出來，就是老師臨時有要求讓你無伴奏地跳，所以隨機應(yīng)變。考試主要是考查考生的肢體表現(xiàn)力...

一般的語調(diào)訓(xùn)練包括以下內(nèi)容：把握重音重音也叫重讀。在口語表達中，它有強調(diào)重點、突出主要情感的作用。語句中的詞語在語義上并不是完全并列、同等重要的，它們有主次之分，有輕重之別。表達者有意對那些重要的語詞或音節(jié)加以強調(diào)和處理，這些詞語或音節(jié)就是重音。把...

幽默感作為表演藝考生，要能夠出演各種各樣類型的戲，這其中也包括喜劇，喜劇是一種不太容易把握的類型。首先要把握分寸，既不能迎合低級趣味，又不能雅得讓人看不懂。這就需要表演藝考生本身具有一定的幽默感，從幽默的角度來塑造人物，讓考官覺得人物既可笑但又很可...

表演中的小知識，一個大可以套住許多不同的小。也就是說一個演員可以一輩子本色演出，而又演出了許多不同的角色。體驗派從自我奔向角色的過程先得做減法——將自我大中不符合角色小的部分去掉，盡量讓兩個重合，即是自我又是角色;而不是做加法，去添加一些不屬于自己...

播音發(fā)音技巧訓(xùn)練——語調(diào)訓(xùn)練語調(diào)是語言表達中的第二大要素，是語言表達的第二張“”。它看起來很簡單，即說話的腔調(diào)，是一句話里語音高低輕重的配置;但它的作用是巨大的，每個句子都有語調(diào)，恰當(dāng)?shù)剡\用語調(diào)，能有效地潤色語言，促進思想溝通，使語言表達更加清晰明...

在學(xué)習(xí)、背誦文藝常識的時候，如果可以把學(xué)習(xí)的思路給整理清楚，制定好學(xué)習(xí)計劃，那么在背誦文藝常識的時候就會有事半功倍的效果。表演perform（影視表演、戲劇表演、戲曲表演等）。表演專業(yè)致力培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、肢體表現(xiàn)力，與的模仿力，更需要激發(fā)學(xué)生...