企業(yè)戶外拓展訓(xùn)練的理論依據(jù)主要是：努力／放棄（積極／消極）的心理力學(xué)模型，以及"體驗(yàn)、了解、控制、超越"的心理適應(yīng)規(guī)律。其基本原理為：通過(guò)戶外體驗(yàn)活動(dòng)中的情景設(shè)置，使參加者充分體驗(yàn)他們所經(jīng)歷的各種情緒，尤其是負(fù)面情緒，從而深入了解自身（或團(tuán)隊(duì)）面臨某一外界刺激時(shí)的心理反應(yīng)和后果，進(jìn)而學(xué)會(huì)控制，實(shí)現(xiàn)超越。與以往訓(xùn)練不同的是，它采用現(xiàn)代流行的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)方式，主要培養(yǎng)參加者的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并使他們?cè)隗w驗(yàn)中真切感受突破平凡、戰(zhàn)勝自己的膽量與勇氣，感受成功的秘訣：失敗一次，再來(lái)一次……它告訴人們，絕不能輕言放棄，任何時(shí)候都要相信自己，戰(zhàn)勝自我。黔南州少兒戶外拓展活動(dòng)有哪些 。修文素質(zhì)拓展公司 ...

拓展訓(xùn)練的課程主要由陸、海,空,三類課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營(yíng)、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、戶外生存技能等；場(chǎng)地課程是在專門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等，開(kāi)展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng)。在培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中。本著心理挑戰(zhàn)較大、體能冒險(xiǎn)小的原則設(shè)計(jì),每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗(yàn)。黔西南團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)有哪些。黔南州成人拓展突破自己的固有模式，學(xué)習(xí)如何面對(duì)恐懼和沖出"舒適地帶"?！皡擦滞卣埂睉敉馔卣鬼?xiàng)目起源于歐洲，...

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”……“戶外拓展訓(xùn)練”所采用的活動(dòng)看上去都非常簡(jiǎn)單，其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證，能夠?qū)€(gè)人心里素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目，其科學(xué)性不言自明。參加戶外拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合，活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營(yíng)、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友關(guān)系。觀山湖區(qū)素質(zhì)拓展活動(dòng)有哪些 。紅色拓展運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練早在歐美上世紀(jì)40-50年代就已經(jīng)有了雛形，學(xué)習(xí)理論已三十多年的歷史。在國(guó)外，科學(xué)家們從...

突破自己的固有模式，學(xué)習(xí)如何面對(duì)恐懼和沖出"舒適地帶"。“叢林拓展”戶外拓展項(xiàng)目起源于歐洲，并逐漸成為戶外健康生活的新時(shí)尚。通過(guò)在樹(shù)上設(shè)置和搭建各項(xiàng)關(guān)卡課程，形成難易程度不同、風(fēng)格各異的樹(shù)上探險(xiǎn)活動(dòng)?！皡擦滞卣埂弊鳛樾陆雵?guó)內(nèi)的戶外拓展項(xiàng)目得到媒介的關(guān)注與支持。很多單位或公司組隊(duì)參與“叢林拓展”戶外拓展項(xiàng)目。叢林拓展項(xiàng)目適用于景區(qū)、教育營(yíng)地、研學(xué)基地、度假區(qū)等多種文旅業(yè)態(tài)，叢林拓展是近年來(lái)興起的一項(xiàng)綠色戶外活動(dòng)，通過(guò)在林間搭建難易不同、風(fēng)格迴異的關(guān)卡，讓你體驗(yàn)高空墜落與自由滑翔的，感受樹(shù)上攀爬與林間穿越的刺激。這項(xiàng)活動(dòng)在全世界多個(gè)國(guó)家備受推崇，甚至被列入學(xué)校、家庭、團(tuán)隊(duì)的必修課程！不僅大人能...

在我們貴州大部分的拓展都是戶外拓展，讓大家來(lái)了解戶外拓展的意義：拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)目的。但是基本上只能學(xué)到一些常識(shí)的東西，并不能學(xué)習(xí)到真正的戶外生存知識(shí)，更多的是通過(guò)一種野外的生存環(huán)境來(lái)刺激原本麻木的精神，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的。讓人更加珍惜現(xiàn)在的生活。綜合活動(dòng)性。戶外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全身心的投入。挑戰(zhàn)極限。拓戶外展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越極...

在拓展訓(xùn)練中再聊聊素質(zhì)拓展游戲，就不得不提到貴州素質(zhì)拓展活動(dòng)，即通過(guò)組織相關(guān)活動(dòng)，旨在讓互不相識(shí)的團(tuán)隊(duì)成員，在較短時(shí)間內(nèi)迅速了解，有效增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的活動(dòng)。因此，不難理解有一個(gè)內(nèi)容合理且意義鮮明的素質(zhì)拓展游戲就顯得極為重要。所謂貴州素質(zhì)拓展游戲，顧名思義，就是在素質(zhì)拓展過(guò)程中所組織的具體活動(dòng)形式。通過(guò)進(jìn)行內(nèi)容合理，意義鮮明的活動(dòng)，讓參與此次活動(dòng)的人們?cè)诨顒?dòng)中，更好地理解和領(lǐng)會(huì)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義，為進(jìn)一步團(tuán)隊(duì)的合作和凝聚力建設(shè)奠定基礎(chǔ)。很多時(shí)候，人們計(jì)劃組織一個(gè)意義明確，效果的素質(zhì)拓展活動(dòng)，但是不知道如何去組織，細(xì)分到不清楚如何去選擇素質(zhì)拓展游戲。據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)的這類活動(dòng)一...

在拓展訓(xùn)練中再聊聊素質(zhì)拓展游戲，就不得不提到貴州素質(zhì)拓展活動(dòng)，即通過(guò)組織相關(guān)活動(dòng)，旨在讓互不相識(shí)的團(tuán)隊(duì)成員，在較短時(shí)間內(nèi)迅速了解，有效增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的活動(dòng)。因此，不難理解有一個(gè)內(nèi)容合理且意義鮮明的素質(zhì)拓展游戲就顯得極為重要。所謂貴州素質(zhì)拓展游戲，顧名思義，就是在素質(zhì)拓展過(guò)程中所組織的具體活動(dòng)形式。通過(guò)進(jìn)行內(nèi)容合理，意義鮮明的活動(dòng)，讓參與此次活動(dòng)的人們?cè)诨顒?dòng)中，更好地理解和領(lǐng)會(huì)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義，為進(jìn)一步團(tuán)隊(duì)的合作和凝聚力建設(shè)奠定基礎(chǔ)。很多時(shí)候，人們計(jì)劃組織一個(gè)意義明確，效果的素質(zhì)拓展活動(dòng)，但是不知道如何去組織，細(xì)分到不清楚如何去選擇素質(zhì)拓展游戲。據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)的這類活動(dòng)一...

尤其是在過(guò)去很多的活動(dòng)主要是為了分出勝負(fù)，但是拓展主要是為了體驗(yàn)，一般和比賽的關(guān)系不大。而且，在貴州拓展的過(guò)程中，是以人的發(fā)展作為終的目標(biāo)，它不僅鍛煉學(xué)生的身體，還注重學(xué)生們的心理健康。貴州拓展基地中大部分都是以素質(zhì)拓展為主。怎樣挑選拓展基地在眾多北京拓展基地中，適合中小學(xué)生的拓展基地一般有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1，既可以鍛煉到青少年的身體，還可以培養(yǎng)他們及樂(lè)觀的精神。2，拓展基地設(shè)計(jì)的課程能夠幫助孩子提高與他人溝通的能力，在拓展訓(xùn)練的過(guò)程中與其他孩子互動(dòng)起來(lái)。3，好的拓展基地可以讓孩子在拓展訓(xùn)練中，對(duì)自己有個(gè)更加的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⒆约旱奶刭|(zhì)發(fā)揮出來(lái)。4，好的拓展基地還可以讓青少年們意識(shí)到集體...

戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門(mén)配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。黔西南少兒戶外拓展活動(dòng)有哪些 。素質(zhì)拓展活動(dòng)如今這個(gè)社會(huì)應(yīng)當(dāng)時(shí)“合作共贏”，大家應(yīng)共同發(fā)展，貴陽(yáng)拓展培訓(xùn)是在告知你我，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，“天馬行空，獨(dú)來(lái)獨(dú)往”是不可能的，成功需要合作。沒(méi)有完...

雖然戶外拓展訓(xùn)練以戶外活動(dòng)為載體，但無(wú)論是訓(xùn)練目標(biāo)，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競(jìng)技為目的的，而戶外拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲(chǔ)備與提升。與之相反，經(jīng)常會(huì)有身體條件并不好的隊(duì)員成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常以限時(shí)完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求團(tuán)隊(duì)成員共同解決問(wèn)題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。戶外拓展訓(xùn)練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂(lè)。娛樂(lè)的一個(gè)突出特征是沒(méi)有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓(xùn)練的某些項(xiàng)目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的。其中更多的內(nèi)容會(huì)側(cè)重于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這與娛樂(lè)的差別是非常明顯的。開(kāi)陽(yáng)企業(yè)拓展活動(dòng)...

很多人把戶外拓展訓(xùn)練當(dāng)作是一種旅游形式，這個(gè)認(rèn)識(shí)是不準(zhǔn)確的。旅游的目的往往是放松、開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和增進(jìn)感情。與之相對(duì)，戶外拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其在于對(duì)參訓(xùn)者的提升。從手段上看，戶外拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂、投入山水，有時(shí)也會(huì)引入露營(yíng)、徒步等訓(xùn)練手段，但這種做法的目的是為了給參訓(xùn)者營(yíng)造一種更加投入?yún)⒓优嘤?xùn)的氣氛，而不是單純?yōu)榱寺糜?。同常?guī)針對(duì)技能的培訓(xùn)不同，戶外拓展訓(xùn)練更多意義上是針對(duì)態(tài)度的培訓(xùn)。針對(duì)這一領(lǐng)域的培訓(xùn)產(chǎn)品是非常少見(jiàn)的，而對(duì)于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往決定了其工作績(jī)效，這就給予了拓展訓(xùn)練一個(gè)非常廣闊的生存空間。從參訓(xùn)企業(yè)得普遍反饋來(lái)看，拓展訓(xùn)練對(duì)于改善團(tuán)...

領(lǐng)航者是貴州較大的一家拓展公司，有著許多的拓展基地，因?yàn)橥卣褂?xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來(lái)講，達(dá)到了自我教育的目的。開(kāi)陽(yáng)紅色拓展活動(dòng)有哪些。六盤(pán)水戶外拓展培訓(xùn) 尤其是在過(guò)去很多的活動(dòng)...

領(lǐng)航者是貴州較大的一家拓展公司，有著許多的拓展基地，因?yàn)橥卣褂?xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來(lái)講，達(dá)到了自我教育的目的。南明區(qū)紅色拓展活動(dòng)有哪些 。少兒戶外拓展團(tuán)隊(duì)為什么那么多企業(yè)熱愛(ài)組織戶外拓展...

舉辦戶外拓展訓(xùn)練訓(xùn)煉活動(dòng)無(wú)論對(duì)個(gè)體或是團(tuán)隊(duì)都擁有巨大的價(jià)值：作用一、進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練訓(xùn)煉活動(dòng)有助于提升團(tuán)隊(duì)相互間的互相幫助精神。目前愈來(lái)愈多的社會(huì)壓力讓大家變得懶散，通過(guò)到戶外進(jìn)行拓展訓(xùn)練活動(dòng)，可以讓大家平時(shí)緊繃繃的情緒舒緩下來(lái)，同時(shí)還能通過(guò)團(tuán)隊(duì)的不斷認(rèn)真完成一個(gè)拓展運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的友誼。作用二、做好戶外拓展訓(xùn)練訓(xùn)煉活動(dòng)有助于養(yǎng)成積極樂(lè)觀的工作心態(tài)。通過(guò)在戶外活動(dòng)游戲中做好情緒發(fā)泄和鍛煉身體，從而將這種激起出的熱情融入到工作中里面，從而大家的工作效能也獲得了非常大的提升。作用三、舉辦戶外拓展訓(xùn)練訓(xùn)煉活動(dòng)有助于養(yǎng)成個(gè)體合作的工作能力。因?yàn)榇蠹以谧龊猛卣褂?xùn)練的過(guò)程中，有很多的項(xiàng)目是須...

企業(yè)戶外拓展，是企業(yè)凝聚企業(yè)文化較好的選擇方式之一，用豐富的戶外訓(xùn)練項(xiàng)目，讓員工感受到團(tuán)結(jié)互助的力量，對(duì)于企業(yè)文化中團(tuán)結(jié)意識(shí)的形成非常有好處。團(tuán)建為企業(yè)實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，以共同的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則凝聚在一起形成的企業(yè)員工協(xié)助組織，是使員工形成相互尊重和信任、以群體和合作的優(yōu)勢(shì)去贏得競(jìng)爭(zhēng)主導(dǎo)地位的企業(yè)組織形式，團(tuán)隊(duì)建設(shè)把團(tuán)隊(duì)成員建設(shè)的整體目標(biāo)和理想結(jié)合，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和號(hào)召力，對(duì)團(tuán)隊(duì)中所有成員的進(jìn)步和創(chuàng)新起著重要作用。黔南州紅色拓展活動(dòng)有哪些。銅仁拓展公司通過(guò)戶外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力...

通過(guò)戶外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然。學(xué)員是重心這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是與通常的培訓(xùn)比較大的不同，培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)員一直是活動(dòng)的重心，學(xué)員通過(guò)自己身體力行的活動(dòng)來(lái)感受，并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。黔西南素質(zhì)拓展活動(dòng)有哪些。修文素質(zhì)拓展培訓(xùn) 戶外拓展訓(xùn)練的所有...

通過(guò)戶外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然。學(xué)員是重心這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是與通常的培訓(xùn)比較大的不同，培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)員一直是活動(dòng)的重心，學(xué)員通過(guò)自己身體力行的活動(dòng)來(lái)感受，并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。開(kāi)陽(yáng)企業(yè)拓展活動(dòng)有哪些 。拓展公司 在拓展訓(xùn)練中再聊聊素質(zhì)...

企業(yè)組織拓展的目的和意義：：參加戶外拓展訓(xùn)練，讓學(xué)員能學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凈勝，提升領(lǐng)導(dǎo)能力第二：提升學(xué)員的人格魅力，建立學(xué)員積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀，鍛煉其意志、完善其人格良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。第三：讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，讓學(xué)員體會(huì)到一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)學(xué)員去努力和奮斗，分工合作的。第四：讓學(xué)員可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自主的解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)。第五：讓學(xué)員學(xué)會(huì)懂得珍惜、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)突破自己和提高自信等等。第六：讓學(xué)員去感受個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的各人成面，讓學(xué)員在面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。第七：讓學(xué)員懂得要去體驗(yàn)學(xué)習(xí)，然通過(guò)學(xué)習(xí)及時(shí)完成實(shí)踐等等方面的...

企業(yè)組織拓展的目的和意義：：參加戶外拓展訓(xùn)練，讓學(xué)員能學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凈勝，提升領(lǐng)導(dǎo)能力第二：提升學(xué)員的人格魅力，建立學(xué)員積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀，鍛煉其意志、完善其人格良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。第三：讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，讓學(xué)員體會(huì)到一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)學(xué)員去努力和奮斗，分工合作的。第四：讓學(xué)員可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)自主的解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)。第五：讓學(xué)員學(xué)會(huì)懂得珍惜、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)突破自己和提高自信等等。第六：讓學(xué)員去感受個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的各人成面，讓學(xué)員在面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。第七：讓學(xué)員懂得要去體驗(yàn)學(xué)習(xí)，然通過(guò)學(xué)習(xí)及時(shí)完成實(shí)踐等等方面的...

團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練早在歐美上世紀(jì)40-50年代就已經(jīng)有了雛形，學(xué)習(xí)理論已三十多年的歷史。在國(guó)外，科學(xué)家們從哲學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)角度做了很多研究和闡述，發(fā)表了許多論著，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論得到空前的豐富。上世紀(jì)90年代初，拓展訓(xùn)練的概念被引入中國(guó)，近幾年來(lái)迅速發(fā)展，不斷受到推崇，被越來(lái)越多的企業(yè)列為培訓(xùn)項(xiàng)目。它可分為兩大類型：一種是以場(chǎng)地式培訓(xùn)為主的拓展訓(xùn)練，一種是借助自然環(huán)境為主的野外拓展訓(xùn)練。現(xiàn)如今，知識(shí)和技能已成為重要資本，而強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志和良好的溝通與合作精神更是一種無(wú)形的力量，那么，在什么情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出極大的能量？如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在每個(gè)人身上，而人們又未必真正...

在企業(yè)，團(tuán)隊(duì)中拓展可以帶來(lái)更好的凝聚力和戰(zhàn)斗力。而拓展活動(dòng)的意義1、拓展活動(dòng)并非體育加娛樂(lè)，而是對(duì)正統(tǒng)教育的一次提煉和綜合補(bǔ)充。2、通過(guò)訓(xùn)練課程能夠有效地開(kāi)發(fā)企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，戶外拓增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)自然。并且通過(guò)拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心。我們領(lǐng)航者是一家貴州拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，為廣大的用戶提供各種拓展訓(xùn)練，歡迎聯(lián)系我們。黔東南成人拓...

如今，做拓展運(yùn)動(dòng)已經(jīng)發(fā)展成為積極陽(yáng)光的職業(yè)，利用運(yùn)動(dòng)的方式，鍛煉身體增加博學(xué)。但是，很多人對(duì)它并不是很了解，常見(jiàn)拓展運(yùn)動(dòng)有哪些？1、開(kāi)營(yíng)運(yùn)動(dòng)，利用1小時(shí)左右的時(shí)間，讓學(xué)員們快速進(jìn)入到培訓(xùn)狀態(tài)，接受培訓(xùn)紀(jì)律，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。信任背摔，團(tuán)隊(duì)之間缺少了解和信任，可以做背摔運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)拓展運(yùn)動(dòng)，能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的情感和信任。2、高空挑戰(zhàn)，心理素質(zhì)差的人，可以通過(guò)高空挑戰(zhàn)，來(lái)訓(xùn)練強(qiáng)大的心理沖擊力，而且涉及到天梯，斷橋，單杠等幾項(xiàng)拓展運(yùn)動(dòng)。3、穿越電網(wǎng)，這是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)配合的項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中可以形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一目標(biāo)，分工角色的理念，以及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意識(shí)。這些常見(jiàn)的拓展運(yùn)動(dòng)，有別于普通的體...

隨著時(shí)間的推移，國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，人們對(duì)于生活水準(zhǔn)以及日?；顒?dòng)的要求也逐步增加，越來(lái)越多的企業(yè)和人們都開(kāi)始將戶外與自己的生活連在一起，因此也就有了戶外拓展這一寓教于樂(lè)的活動(dòng)。我們介紹一下戶外拓展的起源，戶外拓展源自于英國(guó)某軍校創(chuàng)始人通過(guò)發(fā)現(xiàn)被商船襲擊后的少數(shù)生還者的身上擁有很強(qiáng)的求生意志，利用這一訓(xùn)練目的來(lái)訓(xùn)練學(xué)員的生存技巧和能力，從初的的野外生存，到現(xiàn)在的項(xiàng)目眾多歷時(shí)幾十年才有了的拓展訓(xùn)練。貴州戶外拓展的項(xiàng)目與其他地域大致相同，不過(guò)現(xiàn)在針對(duì)未成年人的戶外拓展，期待我們合作的拓展訓(xùn)練，相信一定讓大家有所收貨。黔南州少兒戶外拓展活動(dòng)有哪些 。貴安新區(qū)拓展公司 戶外拓展訓(xùn)練是指通...

在拓展訓(xùn)練中再聊聊素質(zhì)拓展游戲，就不得不提到貴州素質(zhì)拓展活動(dòng)，即通過(guò)組織相關(guān)活動(dòng)，旨在讓互不相識(shí)的團(tuán)隊(duì)成員，在較短時(shí)間內(nèi)迅速了解，有效增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的活動(dòng)。因此，不難理解有一個(gè)內(nèi)容合理且意義鮮明的素質(zhì)拓展游戲就顯得極為重要。所謂貴州素質(zhì)拓展游戲，顧名思義，就是在素質(zhì)拓展過(guò)程中所組織的具體活動(dòng)形式。通過(guò)進(jìn)行內(nèi)容合理，意義鮮明的活動(dòng)，讓參與此次活動(dòng)的人們?cè)诨顒?dòng)中，更好地理解和領(lǐng)會(huì)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義，為進(jìn)一步團(tuán)隊(duì)的合作和凝聚力建設(shè)奠定基礎(chǔ)。很多時(shí)候，人們計(jì)劃組織一個(gè)意義明確，效果的素質(zhì)拓展活動(dòng)，但是不知道如何去組織，細(xì)分到不清楚如何去選擇素質(zhì)拓展游戲。據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)的這類活動(dòng)一...

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細(xì)，工作壓力越來(lái)越大，人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅在課堂上聽(tīng)講。黔東南成人拓展活動(dòng)有哪些 。戶外拓展價(jià)格拓展培訓(xùn)訓(xùn)練由于其新穎的培訓(xùn)方式以及輕松娛樂(lè)的培訓(xùn)氛圍，因此被眾多的學(xué)員員工們看成是公司的福利。我們知道拓展培訓(xùn)很顯然有時(shí)是對(duì)于員工較好較大的福利。對(duì)于一般的...

團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練戶外拓展內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)，作為教育手段，學(xué)院參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢的扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效果。戶外拓展五一夏令營(yíng)排行榜成本和錯(cuò)過(guò)的工作時(shí)間可能看起來(lái)像一個(gè)的昂貴費(fèi)用，但實(shí)際上，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是你不可或缺的然后雙方重新商量好后重新開(kāi)始游戲時(shí)間久了，就會(huì)覺(jué)得是個(gè)大家庭，每個(gè)人都是家里的一個(gè)成員，凝聚力就在不知不覺(jué)中形成了。云巖區(qū)團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)有哪些。烏當(dāng)區(qū)團(tuán)隊(duì)拓展團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練早在歐美上世紀(jì)40-50年代就已經(jīng)有了雛形，學(xué)習(xí)理論已三十多年的歷史。在國(guó)外，科學(xué)家們從...

拓展培訓(xùn)時(shí)間越長(zhǎng)，就越醇厚。經(jīng)驗(yàn)的積累將使培訓(xùn)公司的質(zhì)量更好。小型開(kāi)發(fā)公司的培訓(xùn)費(fèi)用可能較低，但沒(méi)有基礎(chǔ)。如果企業(yè)選擇這樣一家小公司，它可能只會(huì)花錢(qián)制造其他公司的試用產(chǎn)品?？纯赐卣构镜膬?yōu)勢(shì)。所有做得好的大型公司都有自己的優(yōu)勢(shì)。如果他們?cè)趦?nèi)部訓(xùn)練中表現(xiàn)出色，他們可能在戶外拓展訓(xùn)練中表現(xiàn)出色。如果戶外運(yùn)動(dòng)非常正式，那么在拓展訓(xùn)練中可能就不太正式了。企業(yè)必須了解自己的需求，并根據(jù)自己的需求選擇值得信賴的拓展培訓(xùn)公司。觀山湖區(qū)素質(zhì)拓展活動(dòng)有哪些 。花溪區(qū)成人拓展公司 而且戶外拓展游戲都十分有趣，能充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性，讓參與者都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，游戲分工明確，環(huán)環(huán)相扣，游戲當(dāng)中成員們...

團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練戶外拓展內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)，作為教育手段，學(xué)院參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢的扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效果。戶外拓展五一夏令營(yíng)排行榜成本和錯(cuò)過(guò)的工作時(shí)間可能看起來(lái)像一個(gè)的昂貴費(fèi)用，但實(shí)際上，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是你不可或缺的然后雙方重新商量好后重新開(kāi)始游戲時(shí)間久了，就會(huì)覺(jué)得是個(gè)大家庭，每個(gè)人都是家里的一個(gè)成員，凝聚力就在不知不覺(jué)中形成了。云巖區(qū)戶外拓展活動(dòng)有哪些。清鎮(zhèn)團(tuán)隊(duì)拓展多少錢(qián) 很多人把戶外拓展訓(xùn)練當(dāng)作是一種旅游形式，這個(gè)認(rèn)識(shí)是不準(zhǔn)確的。旅游的目的往往是放松、開(kāi)拓視...

眾所周知，現(xiàn)在人們的工作、生活、學(xué)習(xí)的壓力都很大，很多人都沒(méi)有時(shí)間出去到戶外放松心情。那么一些有情懷的企業(yè)或團(tuán)隊(duì)等，為了讓大家在繁忙的工作中得到暫時(shí)的放松，都會(huì)選擇戶外拓展游戲作為活動(dòng)內(nèi)容。戶外拓展游戲非常適合一群人在一起配合，在游戲的過(guò)程當(dāng)中，每一個(gè)人都很重要，大家協(xié)力配合，群力群策，一步步探索才能獲得圓滿的游戲結(jié)果。在這一過(guò)程中，既可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的溝通，又能提高一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。領(lǐng)航者為不同的企業(yè)、不同類型的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了多種有利于提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的戶外拓展游戲，好評(píng)如潮。南明區(qū)企業(yè)拓展活動(dòng)有哪些。貴州團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練 戶外拓展的種類以及項(xiàng)目也是越來(lái)越雄厚的，所以對(duì)于這些拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)...

在我們貴州大部分的拓展都是戶外拓展，讓大家來(lái)了解戶外拓展的意義：拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)目的。但是基本上只能學(xué)到一些常識(shí)的東西，并不能學(xué)習(xí)到真正的戶外生存知識(shí)，更多的是通過(guò)一種野外的生存環(huán)境來(lái)刺激原本麻木的精神，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的。讓人更加珍惜現(xiàn)在的生活。綜合活動(dòng)性。戶外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全身心的投入。挑戰(zhàn)極限。拓戶外展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越極...