技術采納擴展模型(TAM2)是Venkatesh和Davis在技術采納模型(TAM)的基礎上提出的旨在研究感知有用性和行為意愿的模型。TAM2將感知有用性和行為意愿的影響因素歸納為社會影響過程和認知工具過程等兩個變量,其中社會影響過程具體包含主觀規(guī)范、自愿性和使用者形象等四個變量，認知工具過程包括工作相關性、產(chǎn)出質(zhì)量、輸出質(zhì)量和結果示范等四個變量叫切。對比TAM模型,TAM2將感知有用性的外部影響因素具體化為詳細的研究變量，提出主觀規(guī)范對用戶信息系統(tǒng)使用意圖的直接作用，提高了用戶技術接受行為的解釋度。同時，圖書館也 可籍此服務平臺，感知讀者文獻閱讀行為，以提高讀者服務效用。哪個閱讀行為感知特點...

閱讀是人類感知和認識世界的本能，由此獲得所需信息，調(diào)整自己的生存狀態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給人們的生活和學習方式都帶來了**性的影響，每個人都已成為信息的參與者和貢獻者，涵蓋各個行業(yè)和領域的海量信息在互聯(lián)網(wǎng)上不斷生成和累積，數(shù)據(jù)（或者說信息）已經(jīng)或者即將成為重要的生產(chǎn)因素。云技術的不斷發(fā)展和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，網(wǎng)絡分布式的海量信息及其各種媒體之間的鏈接所構成的巨量信息使網(wǎng)絡信息資源呈現(xiàn)式的增長，賦予了閱讀更加豐富的內(nèi)涵和不同的閱讀方式，閱讀的便利性和知識的可得性得到極大的改善。隨著智能手機、電子閱讀器和平板電腦（IPAD）等電子設備在大學生中的不斷普及，數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為一種趨勢。實現(xiàn)的一個以...

開展用戶教育工作。在智慧圖書館建設的過程當中，相關的技術、設備以及環(huán)境都會發(fā)生非常大的變化，用戶獲取信息的渠道以及方式也更加多樣化，這樣就容易造成不同來源、不同平臺、不同質(zhì)量的相異資源匯集到一起，形成一種新型的信息資源形式[3]。因此，很多用戶在使用智慧圖書館服務時，難免會產(chǎn)生諸多的疑惑。在實際的智慧圖書館建設中，圖書館應做好用戶教育工作。用戶教育工作的主要目的就是不斷滿足用戶日益增長的信息需求，提升用戶的信息素養(yǎng)水平，并在此基礎上實現(xiàn)智慧圖書館的長期有效發(fā)展。提煉出閱讀率高的文獻資源， 并以信息推薦的方式推送給不同類型的用戶。綜合閱讀行為感知便捷上海半坡《數(shù)字圖書館文獻利用與評價》系統(tǒng)，實際...

移動閱讀服務是指通過手機、平板電腦、電子書閱讀器等移動終端進行的所有閱讀行為，包括通過手機瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁，使用圖書、新聞、報紙和雜志等客戶端瀏覽微博,微信上相關文章和收聽有聲讀物等“。馬坤坤和萌意宏對社會化閱讀社區(qū)用戶參與行為的動機進行研究，發(fā)現(xiàn)社交性動機和娛樂性動機是影響高校學生參與社會化閱讀的主要因素"％劉坤鋒等基于雙路徑視角分析用戶閱讀行為,結果表明信息質(zhì)量通過影響用戶態(tài)度改變讀者的閱讀行為⑼。對休閑娛樂類資源粘性強、對學術性內(nèi)容閱讀較少等行為特征，并為移動閱讀服務設計優(yōu)化提出合理化 建議。參考閱讀行為感知用戶體驗上海半坡《數(shù)字圖書館文獻利用與評價》系統(tǒng)，實際是銜接圖書館內(nèi)、外文獻資源以...

Venkatesh等對比分析理性行為理論等八種模型的局限，構建包含績效期望、努力期望、社會影響和便利條件等四個變量的整合技術接受模型(UTAUT模型)。UTAUT模型被***用于用戶采納的相關研究中，涉及互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療產(chǎn)品和服務因、電子商務⑻.移動金融切、移動***國、移動健康服務聞和在線學習阿等多種領域用戶采納和使用行為研究。韓嘯基于中國國內(nèi)10年文獻的分析發(fā)現(xiàn)在UTAUT模型研究的多元化背景下，研究變量之間的關系存在矛盾，因此采用薈萃分析方法對應用整合技術接受模型的相關研究進行綜合分析,研究結果表明績效期望、社會影響對采納行為意愿的作用效果為一般，而努力期望對采納行為意愿的影響較低，便利條件對...

為了解決不同類型用戶的不同問題，除了傳統(tǒng)被動 式的文獻資源組織外，還要通過用戶閱讀行為知識來 提取用戶知識需求，所以需要對用戶閱讀行為信息和知 識進行組織，針對科技文獻資源使用和組織，通過用戶 閱讀行為知識組織準備、獲取、處理以及應用等四部分 來完成用戶閱讀行為知識的組織和應用，構建一個科 技文獻用戶閱讀行為知識組織框架，針對不同領域的 用戶知識需求，主動式組織科技文獻資源，并以推送的 方式為用戶提供知識服務。用戶閱讀行為知識的組織為了解決不同類型用戶的不同問題，除了傳統(tǒng)的文獻資源組織外還要通過用戶閱讀行為知識來提取用戶知識需求。江蘇信息化閱讀行為感知對用戶借閱資源進行整合。智慧圖書館的建設，...

在用戶閱讀行為知識關聯(lián)和分析過程中，針對用戶 問題的類型和特征，根據(jù)問題及問題解答相關性來獲 取所需數(shù)據(jù)和知識，在用戶閱讀行為數(shù)據(jù)初步管理基 礎上，需要進行深度挖掘提煉成用戶的知識需求，同時 將用戶檢索和閱讀數(shù)據(jù)和知識以知識單元為基礎進行 描述，知識單元可以描述用戶閱讀行為與不同知識單元 之間的關聯(lián)關系，并針對用戶需求與科技文獻資源 進行關聯(lián)和映射，經(jīng)過再組織后形成推薦的文獻資源， 為用戶個性化需求的知識服務提供資源保障提煉出閱讀率高的文獻資源， 并以信息推薦的方式推送給不同類型的用戶。河南品牌閱讀行為感知劉日升、楊 振力網(wǎng)從電子期刊、電子書和電子閱讀工具三個方面分 析國外用戶電子閱讀需求和行...

朱建平、章貴軍、劉曉藏在剖析國內(nèi)外大數(shù)據(jù)研究和應用現(xiàn)狀的基礎上，結合大數(shù)據(jù)特征和屬性，從統(tǒng)計學角度界定大數(shù)據(jù)概念，重新審視大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計工作思路，將傳統(tǒng)統(tǒng)計質(zhì)量控制中的事后檢驗轉變?yōu)槭孪阮A測，重點是揭示隱藏在其中的有價值的模式和知識。秦曉珠、李晨暉、麥范金、孫卓冋分析大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館資源共享和數(shù)據(jù)分析的不足，從數(shù)據(jù)資源、數(shù)據(jù)分析技術、數(shù)據(jù)價值性等角度闡述基于大數(shù)據(jù)構建知識服務引擎體系，包括知識來源與過濾層、知識存儲層、 知識表示與標引層、知識處理與挖掘?qū)?、知識檢索與反 饋層等構成，為圖書館用戶提供有效的知識服務。王平 E分析目前科技文獻具有主題多樣、動態(tài)性強等特點， 對主題發(fā)現(xiàn)和演化方法進行...

進行用戶所需知 識的組織，同時通過提供檢索輔助、檢索優(yōu)化、推薦和 推送等方式的知識服務，如利用文檔索引信息為用戶提 供檢索詞補全和更正、檢索優(yōu)化、個性化推薦等知識服 務，用戶閱讀行為知識的服務系統(tǒng)框架如圖5所示。語義 互操作服務平臺是對知識倉庫、用戶行為模型、知識檢 索與匹配以及情境感知的知識需求之間進行互操作，是 知識服務的**，通過互操作有助于滿足用戶的需求， 為用戶提供問題的比較好解，同時結合語義互操作服務平 臺應用不斷修訂和完善用戶閱讀行為庫。為了更好地為用戶提供高效知識服務，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，傳統(tǒng)服務模式難以滿足用戶對知識服務的需求。安徽品質(zhì)閱讀行為感知綜上所述，目前國內(nèi)外學者分析大數(shù)...

對用戶借閱資源進行整合。智慧圖書館的建設，其中較為重要的一項工作就是對借閱資源進行整合。借閱工作在圖書館工作中占據(jù)著非常大的比重，但是傳統(tǒng)的借閱模式不僅不利于提高圖書館工作效率，對于用戶的維護也存在著較大的局限。因此，在圖書館實際的發(fā)展過程中，應不斷提高其現(xiàn)代化以及智能化水平。其中，借閱資源整合就是其中一項非常重要的工作。在智慧圖書館建設過程中，相關管理人員應借助大數(shù)據(jù)技術對借閱資源進行管理，通過建立數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)收集，不斷滿足讀者日益增長的閱讀需求。對休閑娛樂類資源粘性強、對學術性內(nèi)容閱讀較少等行為特征，并為移動閱讀服務設計優(yōu)化提出合理化 建議。品牌閱讀行為感知是什么要素之間相互作用的下載行...

將用戶閱讀行為知識存放到用戶行為知識庫中，如數(shù)據(jù)倉庫、知識地圖等等。數(shù)據(jù)倉庫技術可以將散落在多個數(shù)據(jù)庫中的信息有機地關聯(lián)起來，形成多維度聯(lián)系。知識地圖則以知識單元（人、文獻、概念、知識）為節(jié)點，通過相互關聯(lián)實現(xiàn)知識鏈接。知識聚類組織法可以將原本分散的信息或知識按主題特征等聚合在一起，使聚合在一起的信息或知識具有某種共同特征或關聯(lián)。對于科技文獻用戶，首先從科技文獻共享平臺中提取用戶閱讀行為，從中獲取用戶檢索和閱讀過程中取出會話及其對應的文檔和檢索詞信息項I,通過對其進行關聯(lián)規(guī)則挖掘，可以獲取到具有相關性的文獻之間的知識但是，如何能使圖書館清晰了解讀者的閱讀行為，優(yōu)化現(xiàn)有數(shù)字文獻館藏...

用戶閱讀行為知識的組織和分析目的是為用戶提 供更有價值的服務，所以通過實際應用反饋來修訂和 完善用戶閱讀行為知識組織框架，用戶行為是指用戶在 使用信息服務或知識服務系統(tǒng)時査找信息的過程，一些 有經(jīng)驗的、成功的查找案例的過程就是用戶的行為知 識，將這些行為知識服務于其他用戶就是基于用戶行 為的知識服務。例如，當一位用戶到圖書館去借閱一本 書時，這本書己被借出，但他認為另一本書完全可以取 代這本書，他又提出借閱這本書，并說明為什么借這本 書。這時，圖書館員記下了這一借閱過程和替代過程緣 由，當另一位用戶也來借上一本書的時候，并且也已被 借走時，他就可以根據(jù)前一用戶的借閱行為向這個用戶 推薦后一本書...

對于移動閱讀，不同的機構組織和學者都有自己的觀點，目前比較大且占有率比較高的中國移動閱讀服務機構認為移動閱讀是廣義的，不僅包括**早的WAP閱讀、客戶端閱讀等，好友**的手持閱讀器，它能實現(xiàn)高速在線下載閱讀，是閱讀變的更容易更方便，眾觀全球，專注于移動互聯(lián)網(wǎng)領域的研究咨詢機構，推出的很多關于手機移動閱讀的調(diào)研報告，認為手機閱讀是利用手機閱讀介質(zhì)的一種移動閱讀方式，一般主要為新聞、小說、雜志、動漫資訊等內(nèi)容，即“移動閱讀是電子出版物通過移動互聯(lián)網(wǎng)在發(fā)送呈現(xiàn)到便攜式閱讀終端的一種新形式”。還有許多學者都將移動閱讀進行了定義，如***學者卞慶祥認為：“以手機、PDA等移動設備為閱讀工具通過無線互聯(lián)網(wǎng)...

對用戶借閱資源進行整合。智慧圖書館的建設，其中較為重要的一項工作就是對借閱資源進行整合。借閱工作在圖書館工作中占據(jù)著非常大的比重，但是傳統(tǒng)的借閱模式不僅不利于提高圖書館工作效率，對于用戶的維護也存在著較大的局限。因此，在圖書館實際的發(fā)展過程中，應不斷提高其現(xiàn)代化以及智能化水平。其中，借閱資源整合就是其中一項非常重要的工作。在智慧圖書館建設過程中，相關管理人員應借助大數(shù)據(jù)技術對借閱資源進行管理，通過建立數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)收集，不斷滿足讀者日益增長的閱讀需求。迫切期待科技文獻服務部門能夠 從雜亂繁雜的數(shù)據(jù)中提取出解決問題的知識，以服務于大眾。哪個閱讀行為感知口碑推薦在用戶閱讀行為知識關聯(lián)和分析過程中，...

開展用戶教育工作。在智慧圖書館建設的過程當中，相關的技術、設備以及環(huán)境都會發(fā)生非常大的變化，用戶獲取信息的渠道以及方式也更加多樣化，這樣就容易造成不同來源、不同平臺、不同質(zhì)量的相異資源匯集到一起，形成一種新型的信息資源形式[3]。因此，很多用戶在使用智慧圖書館服務時，難免會產(chǎn)生諸多的疑惑。在實際的智慧圖書館建設中，圖書館應做好用戶教育工作。用戶教育工作的主要目的就是不斷滿足用戶日益增長的信息需求，提升用戶的信息素養(yǎng)水平，并在此基礎上實現(xiàn)智慧圖書館的長期有效發(fā)展。作為圖書館數(shù)據(jù)釆集的對象，同時提出 措施避免讀者個人隱私數(shù)據(jù)的泄露和侵犯。運營閱讀行為感知服務費每一個信息項可以是 一維數(shù)值，也可以是...

基于期望確認理論并結合TAM中感知有 用性這一變量構建期望確認模型,相關變量主要由感知有用性、期望確認程度、滿意度和持續(xù)使用意愿等四個變量構成,期望確認模型延續(xù)期望確認理論的應用領域,主要研究信息系統(tǒng)的持續(xù)使用行為㈣。曹高輝等基于期望確認模型探討感知易用性、感知有用性、期望確認度和感知趣味性、自我價值感知、預期互惠關系及滿意度等變量對消費者持續(xù)參與在線購物評論意愿的影響⑼。趙文軍基于感知價值視角分析移動SNS用戶持續(xù)使用意愿,研究結果表明社會價值、信息價值和娛樂價值對用戶持續(xù)使用意愿具有直接和間接兩種正向影響閃。韋驍勇和沈蕾引入有限理性的觀點分析消費者認知鎖定對其持續(xù)使用意愿的作用效果，發(fā)現(xiàn)其...

開展用戶教育工作。在智慧圖書館建設的過程當中，相關的技術、設備以及環(huán)境都會發(fā)生非常大的變化，用戶獲取信息的渠道以及方式也更加多樣化，這樣就容易造成不同來源、不同平臺、不同質(zhì)量的相異資源匯集到一起，形成一種新型的信息資源形式[3]。因此，很多用戶在使用智慧圖書館服務時，難免會產(chǎn)生諸多的疑惑。在實際的智慧圖書館建設中，圖書館應做好用戶教育工作。用戶教育工作的主要目的就是不斷滿足用戶日益增長的信息需求，提升用戶的信息素養(yǎng)水平，并在此基礎上實現(xiàn)智慧圖書館的長期有效發(fā)展?？萍嘉墨I用戶的知識需求不斷細化和要求不斷提高，傳統(tǒng)科技文獻資源組織方式難以滿足要求。江蘇圖書館閱讀行為感知上海半坡《數(shù)字圖書館文獻利用...

互聯(lián)手段更加多樣化。物聯(lián)網(wǎng)技術的不斷成熟，將數(shù)據(jù)傳感設備與互聯(lián)網(wǎng)進行鏈接，實現(xiàn)了對圖書館所有資源的智能化識別、定位、跟蹤、管理以及監(jiān)控，這樣一來，就為智慧圖書館的建設提供更加多樣化的管理手段。隨著我國現(xiàn)代信息技術的不斷發(fā)展，互聯(lián)手段在智慧圖書館的建設過程中的應用也越來越***。除了我們常說的數(shù)字圖書館、移動圖書館外，24小時自助圖書館也逐漸走進了人們的視野。智慧圖書館的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)圖書館的桎梏，使的用戶行為也變的更加多樣化。隨著大數(shù)據(jù)技術的不斷成熟，互聯(lián)手段會更加豐富。讓有限的數(shù)字資源采購資金發(fā)揮更大的讀者服務效益。其中，哪些部門、哪些讀 者在使用？使用哪些文獻數(shù)據(jù)庫？信息化閱讀行為感知大...

移動閱讀服務是指通過手機、平板電腦、電子書閱讀器等移動終端進行的所有閱讀行為，包括通過手機瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁，使用圖書、新聞、報紙和雜志等客戶端瀏覽微博,微信上相關文章和收聽有聲讀物等“。馬坤坤和萌意宏對社會化閱讀社區(qū)用戶參與行為的動機進行研究，發(fā)現(xiàn)社交性動機和娛樂性動機是影響高校學生參與社會化閱讀的主要因素"％劉坤鋒等基于雙路徑視角分析用戶閱讀行為,結果表明信息質(zhì)量通過影響用戶態(tài)度改變讀者的閱讀行為⑼。知識檢索與反 饋層等構成，為圖書館用戶提供有效的知識服務。運營閱讀行為感知前景在用戶閱讀行為知識關聯(lián)和分析過程中，針對用戶 問題的類型和特征，根據(jù)問題及問題解答相關性來獲 取所需數(shù)據(jù)和知識，在用戶...

上海半坡《數(shù)字圖書館文獻利用與評價》系統(tǒng)，實際是銜接圖書館內(nèi)、外文獻資源以及館內(nèi)、外（遠程）讀者的一個中樞網(wǎng)關。讀者無論是通過Intranet（園區(qū)內(nèi)網(wǎng)）還是Internet（遠程互聯(lián)網(wǎng)），都是經(jīng)由這個增值服務中樞網(wǎng)關訪問各個具體的文獻資源數(shù)據(jù)庫（包括本地鏡像或是網(wǎng)上包庫數(shù)據(jù)庫）。p.2在整個讀者文獻服務過程中，半坡的文獻中樞網(wǎng)關技術將實現(xiàn)以每位讀者和每篇文獻為基本粒度單位的讀者閱讀行為的歷史記錄的實時保存。相比常規(guī)的網(wǎng)絡字節(jié)流量統(tǒng)計模式，文獻中樞網(wǎng)關技術對讀者閱讀行為的感知，更能夠真實反映文獻資源利用狀況隨著圖書館數(shù)字文獻資源的規(guī)模越來越大；數(shù)據(jù)庫品種數(shù)量越來越多。圖書館閱讀行為感知業(yè)務流程...

每一個信息項可以是 一維數(shù)值，也可以是多維數(shù)值，如Session信息中不僅 有session編號，還有IP地址、開始時間、結束時間等。 Item信息除了名稱外，還可能包括分類號、標引、關鍵詞 等。Rank評分數(shù)據(jù)也可以是多維的，表達用戶對相關 性、有用性的多方面評價。此外，由于網(wǎng)站功能和應用 的差異，有些數(shù)據(jù)可為空的（N/A） o例如一個分類瀏 覽的網(wǎng)站，可能就沒有檢索詞的信息，搜索引擎日志則 大多沒有用戶評分的信息。用戶行為知識的關聯(lián)和分析主要實現(xiàn)用戶閱讀行為信息關聯(lián)和用戶閱讀行為數(shù)據(jù)的依據(jù)，首先需要應用大數(shù)據(jù)環(huán)境下知識關聯(lián)組織的方法，提煉出閱讀率高的文獻資源， 并以信息推薦的方式推送給不同...

在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，科技文獻等各類數(shù)據(jù)式增長，卻難以提供快捷和有效的科技文獻服務，完 其原因，主要在于科技文獻資源組織沒有考慮科技文獻用戶閱讀行為。分析國內(nèi)外用戶閱讀行為，不僅要對科 技文獻用戶閱讀行為進行分析，更重要的是對科技文獻閱讀用戶行為知識進行組織和分析，才能為科技文獻 服務提供支撐。文章以提高科技文獻知識服務的效率為目標，以科技文獻用戶閱讀行為為研完對象，從知識 組織角度分析科技文獻用戶閱讀行為知識，借助大數(shù)據(jù)分析方法，對用戶閱讀行為知識組織的準備、獲取、關 聯(lián)分析以及服務等組織過程，總體架構科技文獻閱讀行為知識組織模型，并把用戶閱讀行為分析融入到科技 文獻的知識組織和服務過程中，將用戶...

錢鷗、李翔翔即從用戶體驗的視角 出發(fā)，對綜合性髙校圖書館的移動閱讀服務進行實證 性研究，以武漢大學移動圖書館為例，從閱讀時間、獲 取方式、閱讀內(nèi)容、閱讀便利四個維度研究存在對圖書 館移動閱讀服務了解少、閱讀碎片化、對休閑娛樂類資 源粘性強、對學術性內(nèi)容閱讀較少等行為特征，并為 綜合性高校圖書館移動閱讀服務設計優(yōu)化提出合理化 建議。趙杰、何潔、王曰芬期在文獻研究基礎上，將信 息用戶科技文獻下載行為作為研究對象，構建科技文 獻下載行為的構成、并借助大數(shù)據(jù)方法和技術對 行為知識進行獲取、組織和應用，為主動式科技文獻資 源服務提供基礎和保障。網(wǎng)絡閱讀行為感知概況互聯(lián)手段更加多樣化。物聯(lián)網(wǎng)技術的不斷成熟...

用戶閱讀行為知識的組織和分析目的是為用戶提 供更有價值的服務，所以通過實際應用反饋來修訂和 完善用戶閱讀行為知識組織框架，用戶行為是指用戶在 使用信息服務或知識服務系統(tǒng)時査找信息的過程，一些 有經(jīng)驗的、成功的查找案例的過程就是用戶的行為知 識，將這些行為知識服務于其他用戶就是基于用戶行 為的知識服務。例如，當一位用戶到圖書館去借閱一本 書時，這本書己被借出，但他認為另一本書完全可以取 代這本書，他又提出借閱這本書，并說明為什么借這本 書。這時，圖書館員記下了這一借閱過程和替代過程緣 由，當另一位用戶也來借上一本書的時候，并且也已被 借走時，他就可以根據(jù)前一用戶的借閱行為向這個用戶 推薦后一本書...

1998年，王知津凹在《情報學報》上撰文指岀知識 組織順應了信息社會和知識社會的發(fā)展，梳理了知識 組織的定義，并對知識組織的目標及其活動領域進行 了深入探討。張文亮、徐躍權冋從微觀、中觀和宏觀三 個層次***系統(tǒng)地理解和解釋知識組織的概念和理論 體系，通過知識發(fā)現(xiàn)、知識描述**終實現(xiàn)知識的表達、 共享與創(chuàng)新。賀德方回從知識組織體系的構建和應用 角度，對知識組織體系之間的轉化、映射以及標準化等 方面的研究成果進行梳理和總結，認為用戶參與和用戶 使用優(yōu)先是知識組織的趨勢。分 析者可以從用戶與網(wǎng)絡交互的海量信息中發(fā)現(xiàn)規(guī)則和 模式。參考閱讀行為感知服務費大數(shù)據(jù)時代，各類數(shù)據(jù)撲面而來，在數(shù)據(jù)的海洋中 人...

對于移動閱讀，不同的機構組織和學者都有自己的觀點，目前比較大且占有率比較高的中國移動閱讀服務機構認為移動閱讀是廣義的，不僅包括**早的WAP閱讀、客戶端閱讀等，好友**的手持閱讀器，它能實現(xiàn)高速在線下載閱讀，是閱讀變的更容易更方便，眾觀全球，專注于移動互聯(lián)網(wǎng)領域的研究咨詢機構，推出的很多關于手機移動閱讀的調(diào)研報告，認為手機閱讀是利用手機閱讀介質(zhì)的一種移動閱讀方式，一般主要為新聞、小說、雜志、動漫資訊等內(nèi)容，即“移動閱讀是電子出版物通過移動互聯(lián)網(wǎng)在發(fā)送呈現(xiàn)到便攜式閱讀終端的一種新形式”。還有許多學者都將移動閱讀進行了定義，如***學者卞慶祥認為：“以手機、PDA等移動設備為閱讀工具通過無線互聯(lián)網(wǎng)...

上海半坡《數(shù)字圖書館文獻利用與評價》系統(tǒng)，實際是銜接圖書館內(nèi)、外文獻資源以及館內(nèi)、外（遠程）讀者的一個中樞網(wǎng)關。讀者無論是通過Intranet（園區(qū)內(nèi)網(wǎng)）還是Internet（遠程互聯(lián)網(wǎng)），都是經(jīng)由這個增值服務中樞網(wǎng)關訪問各個具體的文獻資源數(shù)據(jù)庫（包括本地鏡像或是網(wǎng)上包庫數(shù)據(jù)庫）。p.2在整個讀者文獻服務過程中，半坡的文獻中樞網(wǎng)關技術將實現(xiàn)以每位讀者和每篇文獻為基本粒度單位的讀者閱讀行為的歷史記錄的實時保存。相比常規(guī)的網(wǎng)絡字節(jié)流量統(tǒng)計模式，文獻中樞網(wǎng)關技術對讀者閱讀行為的感知，更能夠真實反映文獻資源利用狀況從閱讀時間、獲 取方式、閱讀內(nèi)容、閱讀便利四個維度研究存在對圖書 館移動閱讀服務了解少、...

閱讀是人類感知和認識世界的本能，由此獲得所需信息，調(diào)整自己的生存狀態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給人們的生活和學習方式都帶來了**性的影響，每個人都已成為信息的參與者和貢獻者，涵蓋各個行業(yè)和領域的海量信息在互聯(lián)網(wǎng)上不斷生成和累積，數(shù)據(jù)（或者說信息）已經(jīng)或者即將成為重要的生產(chǎn)因素。云技術的不斷發(fā)展和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，網(wǎng)絡分布式的海量信息及其各種媒體之間的鏈接所構成的巨量信息使網(wǎng)絡信息資源呈現(xiàn)式的增長，賦予了閱讀更加豐富的內(nèi)涵和不同的閱讀方式，閱讀的便利性和知識的可得性得到極大的改善。隨著智能手機、電子閱讀器和平板電腦（IPAD）等電子設備在大學生中的不斷普及，數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為一種趨勢。作為圖書館數(shù)...

“知識組織”始見于1929年美國圖書館學家布利斯 的專著，并在圖書館學、情報學的分類系統(tǒng)和敘詞表研 究基礎上發(fā)展起來，是信息組織的比較高形式。Budin總結KOS的功能主要包括組織和保存大量文獻內(nèi)容 的工具、信息系統(tǒng)的組成部分等。Pastor-Sanchez將 SKOS與其他的詞典、敘詞表表現(xiàn)方式進行比較，并建 議從用戶視角來管理、檢索等操作，而且提出從用戶需 求角度研究SKOS。曾蕾囲認為KOS可為一個領域內(nèi)語 義結構建模，并為標簽、定義、關系和性質(zhì)提供語義、 導航和翻譯，嵌入到網(wǎng)絡中幫助用戶發(fā)現(xiàn)和檢索知識。 Mai四從認知視角***分析了人的信息行為對設計受控 詞匯的影響，將用戶來源和價值...

元分析方法(Meta-analysis)是對同一問題的大量**研究進行綜合再分析的定量研究方法。同一研究主題下，由于樣本來源、樣本數(shù)量、方法模型、研究視角的不同,造成研究結果存在巨大差異。而元分析在整合大量研究結果的基礎上會得出更具有普遍性的綜合研究結論。卜玉敏和曲建升將Meta分析在定量集成研究的意義概括為以下三點，一是通過***搜集文獻、解釋異質(zhì)性來源、協(xié)調(diào)同類研究之間的矛盾可以得到具有普遍性的綜合性的研究結果;二是Meta分析過程中嚴格的質(zhì)量控制可以保證研究結論的可信性;三是Meta分析可以對異質(zhì)性進行解釋，探索未來研究方向旳。王永貴和張言彩更詳細地總結出16條元分析的主要優(yōu)勢，包括同...