在公立學(xué)校上學(xué)時(shí)，我日常穿的是運(yùn)動(dòng)服，體育課可以直接上課。但是在雙語學(xué)校，正裝上課是日常，要去上體育課的話就需要換上運(yùn)動(dòng)裝，所以我們還要花課前和課后15分鐘來換衣服，每天還要帶著一個(gè)大包，里面裝著運(yùn)動(dòng)服。一開始我覺得很麻煩，而且上課時(shí)間會(huì)因?yàn)閾Q裝而縮水，但是后來習(xí)慣了也就覺得沒事。相比于運(yùn)動(dòng)裝，正裝看起來更正式，而且不同場(chǎng)合穿不同的服裝的確是一種很好的習(xí)慣。在雙語學(xué)校，教我們的老師各有特色，跟我們的距離感少了。比如我們的英語老師，與其說他是英語老師，不如說是一位哲學(xué)家。我們的英語課并沒有標(biāo)準(zhǔn)教材，每節(jié)課開始，老師總是會(huì)像說故事一樣說些關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的大道理，然后才正式開始上課。一開始我只當(dāng)聽故事，后來才發(fā)現(xiàn)他是通過故事來引出學(xué)習(xí)要點(diǎn)，如果聽懂了就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。 而且，拿著不被認(rèn)證的國際課程畢業(yè)文憑，甚至網(wǎng)絡(luò)課程文憑申請(qǐng)國 外大學(xué)時(shí)，一定會(huì)被質(zhì)疑。嶗山國開雙語學(xué)校學(xué)費(fèi)
從公立校來到雙語校如何面臨的挑戰(zhàn)：1.能否做好調(diào)節(jié)器英文落后的時(shí)候操心英文。英文能跟上了，又開始焦慮中文。還得面對(duì)養(yǎng)出“香蕉人”的挑戰(zhàn)。學(xué)雙語的娃辛苦，當(dāng)母親的也不輕松。在英文進(jìn)步的同時(shí)，喜悅伴隨著另外一個(gè)焦慮：中文的緩慢進(jìn)步。雙語，就是雙倍的付出啊。你準(zhǔn)備好了嗎?2、和孩子一起學(xué)雙語為了跟老師溝通，我撿起丟了很多年的英語，自己學(xué)、跟著PTA的英語班學(xué)。后來為了幫助孩子提高閱讀中文水平，我又開始研究閱讀。折騰一圈，然后發(fā)現(xiàn)，還是回到自己身上。老師和書上都說：身教是比較好的教育。哎，還好，經(jīng)過這一番折騰，我也開始重新享受并學(xué)習(xí)如何閱讀、如何提高英文。又一次體會(huì)到什么是“被孩子帶領(lǐng)著成長”! 城陽區(qū)國開雙語學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)需要了解清楚究竟是國外學(xué)校直營，還是**給中國某承辦集團(tuán)一個(gè)特許經(jīng)營權(quán)在本地辦學(xué)，“兩者有本質(zhì)差別。
國學(xué)公益課堂 | 繼承中華傳統(tǒng)文化，8月26日，我校優(yōu)良國學(xué)講師子智老師帶來一堂別開生面的國學(xué)文化課。子智老師從國學(xué)傳統(tǒng)文化的角度講述了教師崗位的責(zé)任與意義，讓每位教師更加細(xì)致地了解中華傳統(tǒng)文化，從中國悠久歷史所積淀下的哲學(xué)中吸取知識(shí)。青島城陽國開雙語學(xué)校的老師經(jīng)過這一堂國學(xué)文化課后收獲頗多，從中學(xué)習(xí)到教育經(jīng)驗(yàn)，將傳統(tǒng)文化與先進(jìn)理念相融合，提升自我教育教學(xué)水平，在日后的工作中加以應(yīng)用，讓每一個(gè)國開雙語學(xué)校的學(xué)生成為有中國魂的世界人！
如果說，今后更多的會(huì)成為單位里面**基本構(gòu)成的那一類人，那么這一類學(xué)生，今后更容易成為單位出頭露面的那一類人。更活躍，更有協(xié)調(diào)能力，更容易被領(lǐng)導(dǎo)看中，在單位里被安排到更重要的位置。另外，也有更廣闊的就業(yè)領(lǐng)域。選擇這一類學(xué)校，對(duì)家長比較大的考驗(yàn)是，你是不是特別在意一張好看的文憑？如果離了這張好看的文憑，你的孩子今后是不是找工作都成問題？現(xiàn)在高等教育發(fā)展到現(xiàn)在，其實(shí)每一位高中畢業(yè)生，如果想讀書，總是有一個(gè)學(xué)?？梢越蛹{的。所以實(shí)際上，選擇哪一種類型的小學(xué)、初中、高中讀書，區(qū)別不是今后有沒有一個(gè)大學(xué)讀，而是進(jìn)何種類型的大學(xué)，今后的文憑漂亮不漂亮，叫得響叫不響。如果你、還有你的孩子，今后有足夠的資源，有足夠的信心，可以讓自己在一個(gè)單位里嶄露頭角，從而占據(jù)一個(gè)好的職業(yè)位置。那么，當(dāng)年選擇一個(gè)是不是以中考高考見長的學(xué)校，意義就不是特別大。 以及獲得的是哪種認(rèn)證，然后進(jìn)一步問詢課程采用的是什么學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，看看是否與實(shí)情相符。
公辦學(xué)校：提倡教育資源均衡，各公立學(xué)校的硬件設(shè)施都不會(huì)有太大的差距，該有的都會(huì)有。私立學(xué)校：從整體環(huán)境來說，私立學(xué)校的硬件設(shè)施會(huì)比公立學(xué)校強(qiáng)，很多私立學(xué)校還會(huì)有游泳館、體育館、圖書館、射擊館、中西餐廳，甚至有的學(xué)校還有自己的醫(yī)院，更像是一座功能齊全的“小鎮(zhèn)”。公辦學(xué)校：在北京，為了孩子能上公辦學(xué)校，有的家長不惜將120平的房子換成學(xué)校邊上30平的學(xué)區(qū)房，甚至換掉自己的工作。是不是要思考一下，為了孩子讀書，**降低生活品質(zhì)，是否真的劃算？私立學(xué)校：跟動(dòng)輒上千萬的學(xué)區(qū)房相比，即使讀15萬一年的國際學(xué)校，大多數(shù)中產(chǎn)家庭也是可以接受的，并且不影響生活質(zhì)量，這樣平攤下來反而變得劃算多了
一個(gè)學(xué)校要做到這兩條，沒有十年八年的精細(xì)化管理功夫是做不到的。市南區(qū)雙語學(xué)校報(bào)名流程
大家可以看得出來，這和考試的要求就明顯不相配了?？荚嚾畿娏睿仨毚蠹乙粋€(gè)步調(diào)，齊步一起走 才能走出來。嶗山國開雙語學(xué)校學(xué)費(fèi)
讓孩子上國際學(xué)校，一些家長并不是從一開始就認(rèn)準(zhǔn)的，而是受環(huán)境的影響。周圍人都在批判傳統(tǒng)教育，吐槽傳統(tǒng)教育，致使一部分家長把孩子從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，遠(yuǎn)離應(yīng)試教育，貼近素質(zhì)教育。其實(shí)，不論傳統(tǒng)教育多么被人口誅筆伐，還是國際教育多么被人夸贊，他們兩者都各有千秋。正如“蘿卜白菜，各有所愛”，家長只要選擇適合孩子的，就是比較好的，而不必糾結(jié)這兩者哪個(gè)好，一定要分個(gè)高下。雖然公立學(xué)校和國際學(xué)校是兩套截然不同的教學(xué)體制，但是既然兩者都在并行開展，就說明并不存在一個(gè)是好的，而另一個(gè)就是差的。有的國際學(xué)校孩子，小學(xué)階段在公立學(xué)校，接受傳統(tǒng)教育。孩子也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也接觸小三門的課程（書法、繪畫、泥塑），也上過晚自習(xí)，在學(xué)校完成所有的作業(yè)，跟著學(xué)校的節(jié)奏好好學(xué)習(xí)。一方面保證了自己的基本功，另一方面養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嶗山國開雙語學(xué)校學(xué)費(fèi)
青島國開中學(xué)是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在山東省青島市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**國開中學(xué)國際部供和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！