即墨國際小學(xué)學(xué)校招生

來源: 發(fā)布時間:2022-01-27

    第三種類型的學(xué)校,我稱之為精英教育的學(xué)?!,F(xiàn)在還很少有學(xué)校敢公開說自己就是精英教育的學(xué)校。但實際上,她已經(jīng)真實存在,有一些還辦得很成熟了,尤其是在辦學(xué)目標(biāo)、硬件配置、課程體系和師資建設(shè)等方面,已經(jīng)顯露出明顯的精英教育特質(zhì)。如果說,這類學(xué)校,她可以為我們提供一個漂亮的大學(xué)文憑,今后幫助我們找一個好的工作;第二類學(xué)校,她可以讓我們整體上顯得更有魅力,從而讓我們在職業(yè)結(jié)構(gòu)中占據(jù)一個好的位置,一個更有前程的位置;那么,第三類學(xué)校,也就是這個精英教育的學(xué)校,她能夠為我們提供什么呢?這一類學(xué)校的學(xué)生,他的人生目標(biāo),根本就不是找一個工作,這個問題對他來說不是問題,也不是為更多的老板來選擇他,給他一個好的職業(yè)前程,這個問題不是關(guān)鍵。他們今后面臨的問題,不是別人選擇不選擇我,而是我有沒有選擇別人的眼光和魄力。 國內(nèi)有不少未經(jīng)認(rèn)證的國際課程和國際學(xué)校,如果家長去問上述問題,未必都能回答得上來。即墨國際小學(xué)學(xué)校招生

    我得出的結(jié)論是,假如我現(xiàn)在還有一個孩子,那么我一定是讓他在中國的公立學(xué)校至少先上到四年級,但是10歲以前的階段我在家里教他英文,只要教聽力和口語就行了。英文不需要教什么語法,也不需要教寫作,對10歲以前的孩子來說寫作邏輯性根本沒有。聽力能力是在口語能力之前的,你會聽了慢慢就會說。如果在小學(xué)四年級以后,我們說孩子太累了,五六年級開始為升初中考試,到了初中以后在中國上高中的話,不上國際班,就要為升比較好的高中考試,中國的孩子在這方面比較大的問題就是說,尤其你孩子的水平是中等水平的話,這個對家長來說壓力特別大,這時候家庭條件好的話我建議選國際學(xué)校。 青島國際小學(xué)學(xué)校官網(wǎng)名校數(shù)量眾多,教育水平超前,是中國學(xué)生選擇游學(xué)國家的優(yōu)先。

    隨著游學(xué)慢慢的已經(jīng)被學(xué)生們所接受,相應(yīng)的疑惑也紛至沓來,其中有一個問題困住了許多屏幕前的小伙伴:暑期去美國游學(xué)還是英國呢?到底哪個國家適合我呢?確實這兩個國家不論在哪個方面都不分伯仲,很多人都難以抉擇。去美國游學(xué)或者是英國,其實各有所長這兩個國家的游學(xué)差異首先體現(xiàn)在價格上,大部門美國游學(xué)線路價格都在4萬到5萬之間,而英國大部分在3萬到4萬之間。這其中的價格差異有一部分也體現(xiàn)在匯率上,所以從價格上來看,英國似乎性價比會較高。但是美國擁有世界上超前列的教育水平,而且名校數(shù)量眾多,教育水平超前,是中國學(xué)生選擇游學(xué)國家的優(yōu)先。這么看來,如果日后有留學(xué)打算的學(xué)生,似乎去美國更能夠收獲的更多。雖說英國有著不輸美國的教育實力,但是在名校數(shù)量上略少于美國。

    近年來,隨著國際教育的蓬勃發(fā)展,教育路徑的選擇變得越來越多元。再三權(quán)衡之后,很多家庭開始把孩子從傳統(tǒng)教育到國際化教育的轉(zhuǎn)軌提上議事日程。小升初,我從家門口的公立學(xué)校轉(zhuǎn)到雙語學(xué)校。這是爸爸媽媽的決定,也是我的愿望,因為過去幾年的海外夏校經(jīng)歷,讓我對國外“啟發(fā)式”的課堂產(chǎn)生了興趣。進(jìn)入雙語學(xué)校變化還是很大的,剛開始相當(dāng)不適應(yīng),好在堅持了大半學(xué)期,新學(xué)校的優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)了出來。下面我來詳細(xì)說說我的小故事吧!一進(jìn)入教室,就可以立刻感受到雙語學(xué)校的不同。座位不再是那么規(guī)規(guī)整整,一周六節(jié)的科學(xué)課都是在實驗教室完成的。當(dāng)然,轉(zhuǎn)變環(huán)境也意味著挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)軌不易,在這一過程中會遭遇哪些挑戰(zhàn)?又有哪些常見的迷思需要打破?我們邀請了正經(jīng)歷或見證著這一過程的孩子和家長,來分享他們的所思所感。 一切都是圍繞考試來抓的。這樣的學(xué)校,應(yīng)試上是有一套的,核心就是兩條。

讓孩子未來過的好,是每個家長 關(guān)心的事情,我們都堅信,孩子要從小培養(yǎng),這一點毋庸置疑,但是培養(yǎng)專業(yè)繽紛雜亂,這讓很多家長出現(xiàn)了“選擇困難”?,F(xiàn)在,我們談的是在雙語學(xué)校與普通學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子,長大后有沒有明顯差異。一位出國留學(xué)的朋友這樣說出國多年我觀察到了一個有趣的現(xiàn)象,那些在中小學(xué)階段學(xué)英語的孩子可以在同齡人中顯擺,真正去了國外啥都不是。這個道理其實很簡單,你在國內(nèi)花大代價提升英語,其實知識把你從0提升到了3,相對于國內(nèi)沒上過雙語學(xué)院的孩子,當(dāng)然不錯,但是出了國,遍地都是8起步的孩子,你的檔次是3,差距就凸顯出來了。記者觀察發(fā)現(xiàn),隨著國人對國際化教育的認(rèn)知和渴望越來越強。青島國際高中學(xué)校

許多國際學(xué)校目前其實是用中國課程的成績?nèi)ド暾垏獯髮W(xué),頂多表示自己額外學(xué)了幾門AP課程而已。即墨國際小學(xué)學(xué)校招生

    推進(jìn)基礎(chǔ)教育國際化,良好的師資隊伍是保障?;A(chǔ)教育國際化不僅對學(xué)生適應(yīng)未來合作與競爭的能力提出了新挑戰(zhàn),也對教師全方面提升專業(yè)素養(yǎng)(包括語言運用能力、進(jìn)行跨文化學(xué)術(shù)交流合作能力等)提出了新的要求。而對于廣大中小學(xué)來說,有必要建立一條系統(tǒng)的培養(yǎng)能夠熟悉,講授國際課程的教師方案。國際化學(xué)校不能辦成封閉的金字塔式的貴族化學(xué)校。要讓社會、家長充分了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)愿景、課改動態(tài)。家長參與度高了,也會給學(xué)校提很多有價值的建議。 即墨國際小學(xué)學(xué)校招生

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