周日的早晨，我常常在睡醒后就開始看手機(jī)，一刷就是兩個(gè)小時(shí)。這樣的習(xí)慣讓我整天都感到昏昏沉沉的，無法集中精力。作為高二的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性，但每當(dāng)我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)時(shí)，手機(jī)總是不由自主地吸引我，一刷就是一下午。晚上，我又常?？粗謾C(jī)直到凌晨，第二天難以起床，自責(zé)不已。這樣的日子一天天重復(fù)，仿佛陷入了一個(gè)無法自拔的循環(huán)。為了打破這個(gè)惡性循環(huán)，我發(fā)現(xiàn)了管機(jī)俠這個(gè)神奇的學(xué)生手機(jī)管理工具。我讓媽媽買了一臺(tái)，用它媽媽手機(jī)下載管機(jī)俠APP，設(shè)定手機(jī)使用時(shí)刻表，當(dāng)我控制不住玩手機(jī)時(shí)，媽媽看到APP提示就會(huì)提醒我。這可以幫助我合理地控制玩手機(jī)的時(shí)間，讓我們更加專注于學(xué)習(xí)和生活。我把這個(gè)神器推薦給像我一樣的朋友們，希望它能幫助我們戒掉手機(jī)，讓生活回歸正軌。 孩子沉迷手機(jī)的危害有哪些？北京沉迷手機(jī)上癮
為人父母，心中滿滿的只有自己羽翼未豐的孩子，希望孩子一生幸福并且出人頭地！管控手機(jī)是天大的頭等大事！使用管機(jī)俠防止孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)的任務(wù)就是當(dāng)好啦啦隊(duì)長(zhǎng)、每天讓孩子處于正常的心智控制之下，而不要激怒孩子成為斗獅戰(zhàn)士。|高考和人生就是一個(gè)賽馬機(jī)制，現(xiàn)在有30%以上的學(xué)生沉迷手機(jī)，如果使用管機(jī)俠管住了手機(jī)，相當(dāng)于家長(zhǎng)幫孩子戰(zhàn)勝了30%以上的同齡人。|家長(zhǎng)可以試著和孩子一起玩玩游戲，建立和孩子有共同的興趣和價(jià)值觀的領(lǐng)域，你和孩子談得來，孩子就能夠更信任你，就能夠更聽你的話，家長(zhǎng)的人生教練的作用就會(huì)越大。|要利用手機(jī)的長(zhǎng)處，消除手機(jī)的不利因素，以手機(jī)為抓手（沒有更好的辦法）、通過孩子在社交媒體上的動(dòng)態(tài)、評(píng)論等及時(shí)了解和掌握孩子的狀態(tài)，提供切合實(shí)際的幫助。北京小學(xué)生沉迷怎樣能控制孩子玩手機(jī)呢？
管理孩子玩手機(jī)，不要堵要疏。使用管機(jī)俠，制定手機(jī)使用時(shí)刻表，即滿足了孩子玩手機(jī)的需求，又能限制孩子玩四手機(jī)的時(shí)間。再使用四步填充法，用健康有益的活動(dòng)填充孩子的玩手機(jī)的時(shí)間;使孩子不再覺得這個(gè)世界只有手機(jī)和手機(jī)游戲，還有更精彩的現(xiàn)實(shí)生活。手機(jī)只是生活的工具。立大志和目標(biāo)才有大動(dòng)力，天生我材必有用。以身邊的人和事為榜樣、身邊的人，鄰居，考上好學(xué)校樹榜樣。看名人傳記，多旅游，看名山大川，看名校。培養(yǎng)一種音樂愛好、提高孩子個(gè)人修養(yǎng)的同時(shí)，也能夠鍛煉孩子的大腦，在未來的人生中還能夠消解和陪伴孤獨(dú)，在自媒體興起的現(xiàn)在，還能夠發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng);熱愛一門運(yùn)動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子熱愛一門運(yùn)動(dòng)，身體是本錢。發(fā)展一種人脈或事業(yè)，家長(zhǎng)希望孩子朝什么方向發(fā)展，就在意識(shí)地讓孩子接觸和參與相關(guān)的事業(yè)和人脈，從小培養(yǎng)孩子的興趣和感情。
手機(jī)的功能太強(qiáng)大了，特別是不良信息和內(nèi)容多如泰山，家長(zhǎng)如果不加以科學(xué)管控，將遺患無窮。管機(jī)俠團(tuán)隊(duì)在高校教育和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)下研發(fā)出了對(duì)學(xué)生手機(jī)實(shí)施管控的智能管機(jī)俠產(chǎn)品，一舉突破了長(zhǎng)期以來困擾億萬家長(zhǎng)的學(xué)生手機(jī)管控難題，經(jīng)過一年半時(shí)間多所中學(xué)的試用，老師和家長(zhǎng)包括學(xué)生都反映良好。家長(zhǎng)可定制的""學(xué)生手機(jī)時(shí)刻表[1]",使得學(xué)生手機(jī)的使用能夠做到科學(xué)管控。學(xué)生手機(jī)時(shí)刻表根據(jù)當(dāng)前學(xué)校作息時(shí)間，和學(xué)生目前所處的年級(jí)特點(diǎn)，由家長(zhǎng)和學(xué)生共同定制手機(jī)的可用和禁用時(shí)段，由于有學(xué)生本人參與，相當(dāng)于學(xué)生和家長(zhǎng)之間達(dá)成了一種規(guī)范和契約。這有助于學(xué)生更自覺的遵守。分類，學(xué)期時(shí)刻表，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)刻表，懲罰時(shí)刻表獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)刻表，增加一些使用時(shí)間。家長(zhǎng)加班在出差也能知道孩子是否在玩手機(jī)。
朋友一回家看到孩子在玩手機(jī)就說了幾句，兒子厭惡的看了一眼：一回來就嘮叨，就沒有一天不像個(gè)蒼蠅一樣嗡嗡地，煩死了。我情緒崩潰了，沖上去搶兒子的手機(jī)：“我天天辛苦上班不是為了供你打游戲的！準(zhǔn)備沒收了他的手機(jī)！但對(duì)于一個(gè)上初二的男孩來說，他已經(jīng)有了反抗的力量，我根本搶不過他，他把手機(jī)奪了回去，留下錯(cuò)愕的我，重重摔上了房門。孩子對(duì)智能手機(jī)的依賴超過了人類有史以來的任何產(chǎn)品。手機(jī)攜帶方便、功能強(qiáng)大，儼然成為人類的第七感官。到了幾乎“手不離機(jī)”“目不離屏”的程度。即使是吃飯時(shí)，也是一手拿勺子，一手拿手機(jī)。近視率群體、頸椎病等疾病患者的激增和低齡化，也都與孩子過度使用手機(jī)密切相關(guān)。手機(jī)的管控不當(dāng)不僅關(guān)乎孩子的成績(jī)，更嚴(yán)重影響孩子的健康。如果家長(zhǎng)一開始就使用管機(jī)俠管理孩子手機(jī)，也不至于此。小學(xué)生沉迷于手機(jī)該怎么辦？厭學(xué)沉迷社交網(wǎng)絡(luò)
家長(zhǎng)們，孩子的手機(jī)不能放任不管了！北京沉迷手機(jī)上癮
隨著期末考試的結(jié)束，孩子取得了令人欣慰的成績(jī)。回顧過去的學(xué)習(xí)過程，尤其是在后面的兩周里，管機(jī)俠的引入提升了孩子的自律性，幫助他將注意力集中在復(fù)習(xí)上，從而達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)科技日新月異的時(shí)代，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)威風(fēng)式管理已經(jīng)顯得有些過時(shí)。感謝朋友的推薦，讓我們有機(jī)會(huì)使用高科技手段來引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。管機(jī)俠不僅解決了我們家孩子過度使用手機(jī)的問題，還增強(qiáng)了我們之間的信任關(guān)系。它是家長(zhǎng)們的得力助手，值得向所有為孩子手機(jī)使用問題煩惱的家長(zhǎng)推薦。我們可以遠(yuǎn)程為孩子制定詳細(xì)的手機(jī)使用時(shí)刻表。當(dāng)設(shè)定的可用時(shí)間到來時(shí)，孩子可以自行打開管機(jī)俠取出手機(jī)使用；而在禁用時(shí)間段，只需將手機(jī)放回機(jī)器中，管機(jī)俠便會(huì)自動(dòng)鎖住手機(jī)，確保孩子不會(huì)過度使用。 北京沉迷手機(jī)上癮