這個行為***是存在安全隱患的。所以無論孩子曾經是多么的勇敢勇猛，站自動扶梯是多么的熟練，我們老師還是應該堅持堅定地要牽著孩子們的手，現在還只是3位學生，今后數量多的話，就更應該重視！2、盡管如今孩子們的書包越來越重，但本著原則，接送的老師不能代替學生背書包，可以暫時幫孩子拎一下，然后再讓孩子背上。（想想假如代替的話，學生數量多起來，十幾個書包背在自己身上不是開玩笑的啦）3、由于接送的時間是計算在整個晚托班流程里的，所以我們在接送孩子過程應該有速度上的意識，不要與孩子一邊慢慢的走一邊聊天侃大山，原本10分鐘的路變成20多分鐘，這樣接下來完成作業(yè)和活動的時間必然會受到影響。因此老師應注意時間上的把控，別太晚到校區(qū)。二、正式管理學生做作業(yè)前的操作要求1、晚托班的助教老師應做好一定的規(guī)矩，接送時可以嬉笑相濟，但是到了校區(qū)教室后，就要讓孩子像在學校一樣認真做好寫作業(yè)的準備，要有戰(zhàn)略性的嚴厲，要求所有學生先上完廁所、洗好手、然后坐端正，別說話保持安靜，將作業(yè)本和備忘錄取出放在桌上，這樣做可以讓學生一下子從先前嘻嘻哈哈的狀態(tài)中迅速調整過來，讓學生明白來到這里不是繼續(xù)玩耍的而是要完成作業(yè)。蘇州園區(qū)婁葑晚托班聯系方式。張家港值得信賴的晚托班服務電話
一旦讓家長知道，就會覺得我們的老師不專業(yè)沒有威信。后幾類是傳統(tǒng)的“學校式激勵”，或許學生已經在自己學校嘗過苦頭，來到校區(qū)后又是這樣的話，那勢必也會引起反感。因此，除了助教老師需要注意外，校區(qū)其他所有的員工和老師都應重視這方面的用語問題。（當然，假如孩子怎么都“拎不清”的話，那就把這樣的情況與領導或家長溝通說明，這樣才能更好的解決一些問題）第3/5頁四、休息階段要注意的事宜1、休息階段，是學生享用點心墊饑的階段，教務或課程顧問會將點心安排好，此時孩子們一定會很開心很放松的吃喝聊天。此時助教老師應把握好時間，要求學生在規(guī)定的時間內（建議20分鐘）吃完點心，然后回到教室繼續(xù)完成剩余作業(yè)。同時助教老師可以利用這個時間去檢查作業(yè)，而教室則可以請教務或課程顧問協助管理。假如沒有作業(yè)需要檢查，則與學生們交流，培養(yǎng)一下師生感情。2、點心吃完后，安排去衛(wèi)生間如廁和洗手，然后再次戰(zhàn)略性嚴厲地要求學生繼續(xù)完成作業(yè)。五、作業(yè)完成后的安排1、作業(yè)完成并通過檢查后，老師在白板備忘錄上打勾。2、按照晚托班安排，作業(yè)完成后是布置娛樂性的活動，如棋類、畫圖、拼圖、搭積木、看科學影視、閱讀課外書籍等等。娛樂過程中。吳江區(qū)一對一晚托班機構蘇州口碑好的晚托班的機構。
本周，錢報記者在杭州上城、下城、江干、濱江等城區(qū)的8所公辦小學門口進行了暗訪。從下午3點開始，每所學校門口都有兩家以上晚托班的老師，舉著招牌在接學生。規(guī)模小的，接三四個人就走；規(guī)模大，分批來接，每批都有二三十人。其他來接孩子的家長，對此已習以為常，偶爾還有爸媽會湊到某個招牌下，了解相關情況，想把自己的孩子也送去。有意思的是，選擇晚托班的家長越來越多，但卻有兩種截然不同的看法——一種是贊成派，以年輕家長居多。孩子在青藍小學就讀的一位媽媽表示，雖然自己有余力接送孩子，現在并無此類需求，但“存在即合理”，晚托班確實能為部分家長解決燃眉之急，如果自己以后有類似需求時，也會選擇晚托班。東園小學一位五年級家長認為，孩子在家中比較調皮，學習效率不高，師資較強的晚托班能幫著輔導作業(yè)，對學習還是有幫助的。另一種是顧慮派，尤其是爺爺奶奶輩的。到青藍小學接孩子的一位爺爺說：“許多晚托班其實是一種輔導班?，F在越來越多家長把孩子送去輔導班，機構內還會鼓勵孩子上各種競賽班，孩子學習負擔加重，有的孩子才上小學四五年級，寫作業(yè)寫到晚上11點多才能睡覺，導致第二天學習效率低，對孩子的身心發(fā)展都有影響?！彼f。
根本不可能達到這樣的門檻?？诒?**選擇標準既然存在多重隱患，為何還能遍地開花？答案很簡單，晚托市場需求大，而且大多屬于剛需。家長陸先生表示，由于家中沒有老人幫忙接送，兒子從小學一年級開始就進了晚托班?！鞍嗌嫌?個同學都在一家晚托班，每天放學大家就一起去晚托班?！标懴壬f，同事中既是雙職工，家中又沒老人照顧的情況較常見，晚托班就成了***的選擇。記者了解到，雖然無錫有部分小學針對父母無法及時接送的學生，由學校開辟專門的教室，將孩子集中起來托管，由專門的老師看護。不過，對于老師來說無疑增加了工作量，而且由于擔心學生留校期間發(fā)生意外，更多的學校不允許孩子在放學后留校。因此，對于晚托班家長似乎只能差中選優(yōu)了?！翱诒谩本统闪思议L選擇時***可以評判的標準。整合多方資源值得參考其實，“晚托班”的問題在其他城市也存在。根據媒體報道，在上海，教育部門牽頭整合學校、社區(qū)服務的公益性組織等社會資源，合力解決看護問題。例如，在普陀區(qū)長征中心小學，學?！巴硗邪唷眹L試引進“外援”，返聘部分退休老師，并發(fā)展社區(qū)志愿者和有時間的家長共同參與。還有一些學校，引進民辦非贏利的體育俱樂部，課余提供輪滑、圍棋等興趣培訓。如何選擇一家好的晚托班機構。
對于晚托班現有或者潛在的問題及時發(fā)現，以便及時解決，換取家長***的認可；3、獲得家長的信任，一旦家長感覺到你很關心他的小孩，他也就拿你當朋友了，會把自己的小孩放心的交給你，也會開始給你介紹學生；4、獲得新的靈感，很多家長對于自己的小孩教育都嘗試過很多方法，他們的思路有時候會給你新的啟示，你可以拿過來用于別的小孩身上；5、擴課。當家長感覺你很關心小孩的時候會很坦誠的告訴你小孩的問題，這個時候你可以跟家長提出擴課。（根據家庭情況和學生實際需要，需要賺錢，但是別太勢利）4、老師協調。當晚托班的學生達到一定的數量的時候你就要把自己想辦法解脫出來，這個時候不是偷懶，而是有更重要的事情需要你去做。宏觀協調好每個老師的工作，負責**學生，把學生情況回饋給相關輔導老師，然后保證工作更加有條不紊。晚托班你**重要的工作就是抓住晚托班的紀律，保證學生在課堂上能夠安靜的寫作業(yè)，不相互影響。同時安排好每個學生的作業(yè)情況，保證每個老師不是忙的排不過來，或者完全閑著沒事干。這個協調非常重要，如果協調不好，很多老師也會讓學生感覺老師不夠用，協調得好每科一個老師都夠了。5、質量監(jiān)控。哪家晚托班的是口碑推薦？工業(yè)園區(qū)性價比高晚托班機構
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小學教師）：晚托班的主要任務就是督促孩子完成作業(yè)?，F在教學內容很多，一年級就開始學英語了，語文、數學的學習要求也**提高，特別是高年級學生，在晚托班上也不一定能完成所有作業(yè)，晚托班怎么可能撇開作業(yè)，讓他們先去發(fā)展興趣呢？我們就是想開展科技、藝術、體育、勞技類的活動，也不具備條件。【社會觀點】高年級沒必要開晚托班家長甲：小學低年級的孩子小，缺乏自理能力，為他們開設晚托班是必要的。有老師照顧孩子，既可以保證人身安全，又能讓他們培養(yǎng)良好的課余學習習慣，我們家長很放心。但過了這個過渡期，到三年級以后，他們已有能力自行完成作業(yè)，自己安排課余時間，就沒必要為他們開晚托班了。孩子東游西蕩，不放心家長乙：即使孩子上了三年級，也是10歲不到，孩子下午三點半離開學校，我們雙職工要到六七點鐘才能回到家，這段時間我們不放心。孩子的自控能力差，又沒人管，如果東游西蕩，上游戲機房，孩子變壞了怎么辦？所以我們認為，對小學生都應該辦晚托班，把孩子管好。晚托班加重了學業(yè)負擔一位機關干部：辦晚托班的宗旨，應該是為素質教育服務，而不是為應試教育“加碼”。現在有許多晚托班成了課堂教學的延伸，甚至助長學業(yè)負擔的進一步加重。張家港值得信賴的晚托班服務電話
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