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在隨后以孔子思想為主要思想的儒家學(xué)說(shuō)的興起過(guò)程中，在倫理道德方面，對(duì)“天下是一家”的家文化思想進(jìn)行了進(jìn)一步的細(xì)化，對(duì)家的管理制度、提供合理的思想理論，并在信仰、思想、行為上給予理論支持，從而豐富了家文化思想，是對(duì)家文化的信仰和管理思想的補(bǔ)充，經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，結(jié)合儒家思想的三綱五常的倫理道德，進(jìn)而形成了中國(guó)獨(dú)有的家族文化體系，比如說(shuō)家規(guī)、家教、家訓(xùn)，并代代相傳下來(lái)。就在西方國(guó)家追求人人享受自主、自由的同時(shí)，由于受中華傳統(tǒng)文化的影響，中國(guó)人一直秉承孔孟之道，忠孝，仁義，家和萬(wàn)事興的儒家理念，依舊延續(xù)著家庭生活的習(xí)慣，甚至祖孫三代人生活同一屋檐下的情況比比皆是。也正是因?yàn)檫@樣，中國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化得以保存和傳承下來(lái)。齊家道和教育推崇的“家文化”是促進(jìn)中華民族傳統(tǒng)文化落地生根的敲門(mén)磚。江蘇孝道課程

傳統(tǒng)的家文化和中國(guó)周王朝的文化息息相關(guān)。孔子說(shuō)：“有國(guó)有家者，不患寡而患不均?！边@里的家，是指諸侯國(guó)中的卿大夫之家。比如，晉國(guó)的大夫韓、趙、魏，就被稱(chēng)為“三家”。“家”的字形是房子里面有只豬，原本意義是卿大夫家的宗廟祭祀，以豬為祭品。在周王朝以及春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，只有卿大夫有“家”，庶民雖然有婚姻有子女，但不稱(chēng)為“家”。后世社會(huì)發(fā)生變化，“家”指夫妻兒女共同生活的家庭，也指由多個(gè)小家庭組成的同姓大家族。江蘇孝道課程齊家道和教育科技有限公司，創(chuàng)新發(fā)展，努力拼搏。

家文化三大訓(xùn)練營(yíng)在幫助孩子提升反應(yīng)力、應(yīng)變力、觀察力、行動(dòng)力、執(zhí)行力；升華人格：讓孩子學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，養(yǎng)成良好習(xí)慣。正因?yàn)槭羌议L(zhǎng)自己認(rèn)為“對(duì)”的教育方式教育出了這個(gè)社會(huì)上很多所謂的“問(wèn)題孩子”，所以家長(zhǎng)自己是認(rèn)識(shí)不到自己的過(guò)失的。正如我們總是習(xí)慣性的去指責(zé)別人做的不好，很難去內(nèi)觀到自己的過(guò)錯(cuò)。我們要相信自己，堅(jiān)信孩子一定能做到，孩子一定可以蛻變，作為家長(zhǎng)，我們必須堅(jiān)信這一點(diǎn)，給他一個(gè)蛻變的機(jī)會(huì)。

家文化，首孝悌，暢和睦，重傳承。齊家道和家文化“親子喚醒營(yíng)”，是每一個(gè)孩子，學(xué)會(huì)做人，強(qiáng)大內(nèi)在，一生的必修課。《大學(xué)》中說(shuō)“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！倍靶奚怼R家、治國(guó)、平天下”更是婦孺皆知。樹(shù)形象，提升公司競(jìng)爭(zhēng)——齊家道和教育科技。

齊家道和“家文化”湘潭基地位于湘潭市盤(pán)龍大觀園，占地12000余畝，是國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)、全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地；也是目前國(guó)內(nèi)占地面積比較大，投資金額比較多的家文化研學(xué)基地。它由兩部分組成：一是賞花勝境，包括櫻花園、荷花園、杜鵑園、玫瑰園、芝櫻園等主題園；二是花海樂(lè)園，它是天然氧吧，親子樂(lè)園，是中南地區(qū)規(guī)模比較大的拓展基地，是舉辦宴會(huì)、聚會(huì)與會(huì)展活動(dòng)的上佳場(chǎng)所；有木屋別墅、火車(chē)旅館、房車(chē)小院等供您下榻，各種美食餐飲任您挑選；是一個(gè)“好看、好玩、好吃、好住”的休閑度假區(qū)。齊家道和家文化導(dǎo)師團(tuán)由多位國(guó)內(nèi)有名望的國(guó)學(xué)大師組成。山西親子喚醒營(yíng)

齊家道和教育科技有限公司打造的“家文化”教育，是以中國(guó)傳統(tǒng)文化為根基和依托。江蘇孝道課程

讓孩子突破自己，釋放潛能，綻放的生命狀態(tài)。讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何教育孩子，明確未來(lái)的教育目標(biāo)和教育方向，同時(shí)糾正自己不良的生活習(xí)慣和教育方式，為家庭注入全新的生命能量；讓孩子糾正過(guò)往養(yǎng)成的種種不良習(xí)慣，開(kāi)始樹(shù)立正確的世界觀，價(jià)值觀，人生觀，點(diǎn)燃自己內(nèi)在的激情和能量，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和志向，走向未來(lái)的君子之路。家長(zhǎng)和孩子發(fā)生徹底的蛻變，在喚醒營(yíng)和點(diǎn)燃營(yíng)所學(xué)到的一切，完成從知道到做到的轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)，學(xué)是學(xué)到，了解，習(xí)是做到，擁有。江蘇孝道課程