聰明的孩子是夸出來的，你往哪方面夸他，他就往哪方面努力，而且越來越努力，當(dāng)然就變聰明了。笨孩子是罵出來的。你越罵他，他越失去自信，越不努力，就越笨，終于變成笨孩子了。如果沒有贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，任何人都會失去自信。讓孩子承擔(dān)責(zé)任，常聽一些父母說：“我的孩子不孝順”、“我的孩子做作業(yè)丟三落四”、“我的孩子常丟東西”，并詢問矯正辦法。情況雖然不同，但原因大抵一致：孩子沒有養(yǎng)成承擔(dān)責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)的習(xí)慣，責(zé)任心是做人的基礎(chǔ)。齊家道和的蛻變營旨在培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識。新疆孩子打架怎么辦
很多人把上名校當(dāng)作家庭、父母、孩子成功的典范，而我認(rèn)為好的教育是幫助孩子成為他自己。讓孩子做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，讓每個(gè)人找到自己，成為更好的自己才能幸福。當(dāng)然，這些不那么容易評價(jià)，而是一種主觀體驗(yàn)。那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的，他們都有不一樣的人生，因此，我認(rèn)為好的教育就是幫助人不斷成長，不斷超越自己，幫助人更幸福地活著，只要做到了這一點(diǎn)，家庭教育就是成功的，這也是家庭教育的目的。新疆孩子打架怎么辦齊家道和教育科技有限公司豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
“每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性和身心特質(zhì)，適合別人孩子的方式方法，并不一樣適合自己的孩子。一些家長花費(fèi)了不少人力物力和精力之后，發(fā)現(xiàn)孩子并沒有達(dá)到預(yù)期的‘效果’，反而會對自己有更多的自責(zé)，甚至對孩子多有責(zé)怪，讓孩子無端背負(fù)起很多的壓力來。”陪伴：父母再忙也要想法陪孩子。父母和孩子在一起吃飯，在一起說話，交流和學(xué)習(xí)無時(shí)無刻不在進(jìn)行。西方心理學(xué)有個(gè)很有意思的研究發(fā)現(xiàn)，孩子的詞匯量和父母在家庭交流，尤其是和在餐桌上交流的詞匯直接相關(guān)。
性格決定孩子的命運(yùn)莫言在諾貝爾文學(xué)獎?lì)C獎典禮上講過一件小事：在他小時(shí)候，村子里經(jīng)常有人嘲笑他，只因他相貌丑陋。學(xué)校里還有一些性格霸蠻的同學(xué)，甚至為此動手打他。由于時(shí)常被欺凌，他回家大聲痛哭，母親得知事情原委后，告訴他：“兒子你不丑，你不缺鼻子也不缺眼，四肢健全，丑在哪里。而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美?！焙芏嗄旰螅匀チ顺鞘?，依然有人因此嘲笑他。每當(dāng)此時(shí)，他都能想起母親的話，于是便能心平氣和地應(yīng)對，再也沒有懼怕過流言蜚語。齊家道和家文化導(dǎo)師團(tuán)由多位從業(yè)二十年以上心理學(xué)**組成。
家長要引導(dǎo)孩子從主動學(xué)習(xí)形成主動人格，主動才會生動、活躍，主動才會創(chuàng)造發(fā)展。常說“笨鳥先飛”，其實(shí)先飛的多半是聰明鳥。他們考慮在前，行動在前，預(yù)習(xí)在前，事事主動，時(shí)時(shí)主動，總是立于不敗之地。這樣的“鳥”哪里笨呢。同時(shí)家長要培養(yǎng)孩子興趣，興趣可以是進(jìn)入對知識追求的癡迷狀態(tài)。常說興趣出勤奮，其實(shí)勤奮同樣可以出興趣。此外，家長在引導(dǎo)孩子的過程中還要講究方法，方法是成功的金鑰匙。花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)方法，其回報(bào)率是很高的。齊家道和教育科技有限公司以輔助中國傳統(tǒng)文化落地千家萬戶為己任。廣東孩子不寫作業(yè)怎么處理
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父母的引導(dǎo)，影響著孩子的性格；父母的教育，決定著孩子的命運(yùn)。每個(gè)孩子生來都是一張白紙，性格和三觀的養(yǎng)成，很大程度上都取決于父母。你在上面書寫積極、樂觀，便會收獲一個(gè)樂觀向上的孩子；你在上面書寫善良、厚道，便會收獲一個(gè)善良無私的孩子；你在上面書寫蠻橫，便會收獲一個(gè)殘暴作惡的孩子。一個(gè)家庭里，教會孩子為人處世的方式方法，比優(yōu)異的成績更重要。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，心理學(xué)上，有個(gè)有名的效應(yīng)叫：“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們要相信我們的孩子、相信他們有能力變好。新疆孩子打架怎么辦
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