身與家在中國(guó)人的生活中占據(jù)著重要位置。修身、齊家則是中國(guó)人獨(dú)特的磨礪與生活方式?！洞髮W(xué)》中說(shuō)：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身?！毙奚硎侵袊?guó)人特有的自我完善、修行方式。中國(guó)文化中的修身不像《懺悔錄》中那般沉重，而是像中國(guó)山水畫(huà)一樣，充滿了自省、寧?kù)o和恬淡。用現(xiàn)代學(xué)科的眼光來(lái)看，修身既是個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程，也是培養(yǎng)情商、逆商的過(guò)程?！洞髮W(xué)》用格物、致知、正心、誠(chéng)意八個(gè)字來(lái)概括修身的方法和步驟。通過(guò)格物、致知、正心、誠(chéng)意，一個(gè)人在內(nèi)心反省自己的思想、行為，將仁義禮智信、溫良恭儉讓內(nèi)化于一言一行，做到世事洞明，人情練達(dá)。齊家道和教育科技有限公司，憑著積極進(jìn)取的精神獲得廣大家伙在家長(zhǎng)的支持與肯定。李廣收親子相處課程價(jià)格
家，既是判斷親疏遠(yuǎn)近的基點(diǎn)，也是孕育倫理規(guī)范的“溫床”。中國(guó)人的家文化將家庭中的倫理規(guī)范作為基點(diǎn)，泛化到治理社會(huì)、管理國(guó)家，乃至一切社會(huì)思想和行為。學(xué)者梁漱溟將家文化稱之為倫理本位——家庭親子血緣關(guān)系的倫理關(guān)系，涵化了整個(gè)社會(huì)人際關(guān)系?？梢哉f(shuō)，無(wú)論是差序格局還是倫理本位，都是中國(guó)人家文化的一個(gè)縮影。中國(guó)人的家文化將社會(huì)乃至國(guó)家打上深刻的烙印，讓倫理關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和情誼習(xí)俗成為我們生活的主導(dǎo)。即使在當(dāng)今時(shí)代，中國(guó)人的生活中，人情、關(guān)系、面子依然發(fā)揮著支配作用。李廣收親子相處課程價(jià)格講職業(yè)道德，愛(ài)本職工作，樹(shù)公司形象——齊家道和教育科技。
為人父母，教子格言：傳家非金銀，我們當(dāng)今努力的一切，成就的一切，如果沒(méi)有一個(gè)的孩子，都將黯然失色；沒(méi)有什么成功能比得上培養(yǎng)出一個(gè)感恩孝順的孩子更加讓人欣慰；哪怕輸了一切，也絕不能輸了孩子的未來(lái)；成就一個(gè)好孩子要有名師指點(diǎn)，單靠父母是不夠的；孩子的成長(zhǎng)方式就是自己體驗(yàn)生命，人生就是一場(chǎng)體驗(yàn)的盛宴；人類所有的愛(ài)都是為了相聚，唯有父母對(duì)孩子的愛(ài)是為了分離，親子營(yíng)，就是讓孩子自主擔(dān)當(dāng)，可以在未來(lái)獨(dú)當(dāng)一面；超過(guò)10000個(gè)孩子的成長(zhǎng)告訴我們，孩子一定可以被訓(xùn)練出來(lái)的，口才、完善的人格和強(qiáng)大的內(nèi)心比文憑更重要；三歲看大，七歲看老，家庭環(huán)境是影響孩子一生的環(huán)境，家文化的影響是家庭環(huán)境形成的重要的因素。教育孩子，一定不是只學(xué)知識(shí)或者特長(zhǎng)。孩子內(nèi)心的強(qiáng)大和富足才是孩子一輩子可以依靠的強(qiáng)大的后盾。
齊家道和教育科技有限公司所推崇、發(fā)揚(yáng)和傳播的家文化。家文化，就是中國(guó)傳統(tǒng)文化以家庭為基本單位的落地文化。涉及孝悌道，夫妻道，親子道，是真正能夠用樸素，實(shí)用的方式幫助一個(gè)孩子改變命運(yùn)，幫助一個(gè)家庭和睦美滿的文化體系。歷經(jīng)十余載，開(kāi)課千余場(chǎng)；受眾遍天下，幸福百萬(wàn)家。家文化正在以劉繼寧導(dǎo)師為團(tuán)長(zhǎng)的導(dǎo)師團(tuán)帶領(lǐng)下，席卷神州大地。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為中華大地的精神脫貧，為華夏兒女的子孫后代繼往開(kāi)來(lái)，奮斗不息。齊家道和教育的親子喚醒營(yíng)旨在增強(qiáng)孩子的文化底蘊(yùn)。
《論語(yǔ)》中，葉公問(wèn)孔子：“我的家鄉(xiāng)有一個(gè)直率坦白的人，他父親偷了羊，他便告發(fā)父親?！笨鬃诱f(shuō)：“我的家鄉(xiāng)直率坦白的人與你所說(shuō)的不同：父親為兒子隱瞞，兒子為父親隱瞞。直率坦白就在這里面了。”所謂“父為子隱，子為父隱”，用在差序格局里是再恰當(dāng)不過(guò)了。但是，西方社會(huì)并非如此。在西方，個(gè)人主義占主導(dǎo)，每個(gè)人處于不同的團(tuán)體之中，每個(gè)團(tuán)體都有相應(yīng)的道德、規(guī)范，條理清晰。因此，亞里士多德說(shuō)：“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。”亞里士多德的話用在西方社會(huì)合適，但放在差序格局的中國(guó)社會(huì)就有些不合時(shí)宜了。齊家道和教育科技有限公司，以發(fā)展求壯大，贏得更好的明天。李廣收親子點(diǎn)燃營(yíng)價(jià)格
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而對(duì)于家文化的形成起初可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期，從原始社會(huì)人們必須群體生活才能生存，起初的組織是血緣關(guān)系組成的氏族部落，這便是“家”的雛形，經(jīng)歷了上萬(wàn)年的時(shí)間，逐步衍化到各部落之間為食物進(jìn)行互斗。在這個(gè)過(guò)程中起到非常重要作用的就是家族，家族是人類生存發(fā)展的基本保證，母系氏族轉(zhuǎn)化成父系氏族，這種血緣繁衍關(guān)系是根本原因。以女性為主的的母系氏族不能使家族快速發(fā)展起來(lái)。只有父系社會(huì)才能快速發(fā)展起來(lái)，這種血緣家族關(guān)系維持的原始部落的家，到黃帝時(shí)期，黃帝是靠家族的力量打敗蚩尤，形成多種部落的聯(lián)合，成立了國(guó)家式的部落聯(lián)盟體制，對(duì)于黃帝來(lái)說(shuō)，天下的人都是他的子民，天下是一家人，他則是非常重要的家長(zhǎng)，由他制定家規(guī)、家訓(xùn)，進(jìn)而形成了起初的家文化體系。李廣收親子相處課程價(jià)格
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