西湖區(qū)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

NBG國(guó)際籃球俱樂(lè)部自成立之初，就堅(jiān)持專業(yè)人做專業(yè)事，引入歐洲籃球先進(jìn)教育理念，特別是堅(jiān)持用西班牙、塞爾維亞等專業(yè)、先進(jìn)、科學(xué)、系統(tǒng)的青訓(xùn)系統(tǒng)，并根據(jù)中國(guó)青少年實(shí)際情況，研制和打造一套適合中國(guó)青少年籃球訓(xùn)練發(fā)展的訓(xùn)練教學(xué)體系，并逐步形成具有競(jìng)爭(zhēng)力、特色的訓(xùn)練課程，并讓學(xué)員在不斷訓(xùn)練和比賽中能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、懂得團(tuán)隊(duì)、享受歡樂(lè)、完善性格、勇于溝通。

專業(yè)性：緊抓頭部資源，以教練團(tuán)隊(duì)建設(shè)為**，俱樂(lè)部所有中教、外教均證件齊全且執(zhí)教履歷豐富。

趣味性：課程設(shè)計(jì)豐富，教練要懂孩子，充分發(fā)揮孩子潛能，結(jié)合多種游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們快速成長(zhǎng)，快樂(lè)打球。

科學(xué)性：NBG每個(gè)班次配備一名外教，多名中教和一名班主任，教練重點(diǎn)關(guān)注學(xué)員訓(xùn)練進(jìn)度，保證訓(xùn)練效果。班主任重點(diǎn)關(guān)注學(xué)員成長(zhǎng)，體智能發(fā)展。

系統(tǒng)性：逐步形成一套NBG自有的三段九級(jí)段位體系，合理規(guī)劃學(xué)員在不同階段需要達(dá)到相應(yīng)的訓(xùn)練要求，并結(jié)合不定期的賽事，來(lái)檢驗(yàn)前期的訓(xùn)練成果，訓(xùn)練和比賽有效結(jié)合科學(xué)。

雙語(yǔ)化：外教英語(yǔ)授課，營(yíng)造自然語(yǔ)境，英語(yǔ)口語(yǔ)與籃球結(jié)合。 帶上自己那份堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著 去面對(duì)新的生活。西湖區(qū)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

在課堂實(shí)訓(xùn)中，訓(xùn)練通常會(huì)在技術(shù)動(dòng)作練習(xí)后，增加終結(jié)得分的能力。教練會(huì)首先對(duì)學(xué)員進(jìn)行上籃及投籃的提升，如基礎(chǔ)的左右手上籃，再到反手上籃和歐洲步上籃，基礎(chǔ)的投籃動(dòng)作，再到跳步急停投籃以及兩步急停投籃等。同時(shí)，運(yùn)球—作為籃球必不可少的一項(xiàng)基本技能，在掌握了基本的動(dòng)作要領(lǐng)外，會(huì)加強(qiáng)胯下運(yùn)球，背后運(yùn)球的訓(xùn)練，在變相后加速去突破，以及刺探步、交叉步的運(yùn)球進(jìn)攻。

傳球則是一門藝術(shù)，傳球不是單純的將球從 A 點(diǎn)傳到 B 點(diǎn)，傳球涉及到準(zhǔn)度、力度、意識(shí)判斷、時(shí)機(jī)等，所以傳球意識(shí)在球場(chǎng)上很重要。課堂前期訓(xùn)練中，NBG 的教練會(huì)和學(xué)員強(qiáng)調(diào)球場(chǎng)觀察及閱讀能力的重要性。在球場(chǎng)上，學(xué)員不止要學(xué)會(huì)看防守人的位置，更要學(xué)會(huì)觀察隊(duì)友的跑位，結(jié)合這些觀察，學(xué)會(huì)判斷，在有機(jī)會(huì)時(shí)再進(jìn)行傳球，而不是暫停下來(lái)（合球）再找機(jī)會(huì)，讓自己變得被動(dòng)。

防守在比賽中發(fā)揮的作用毋庸置疑，有一句話是這樣說(shuō)的“做好防守，比賽已經(jīng)贏了一半”！課堂訓(xùn)練中，學(xué)員在學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的防守動(dòng)作后會(huì)進(jìn)行基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)防守訓(xùn)練。*在這個(gè)年齡段所涉及的防守相對(duì)來(lái)說(shuō)比較基礎(chǔ)，主要以人盯人防守為主。 上城區(qū)雙語(yǔ)籃球培訓(xùn)一體化我從不懼怕任何對(duì)手，只怕對(duì)手不夠強(qiáng)大。

NBG始終堅(jiān)持體育與教育結(jié)合，積極探索與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、企業(yè)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與學(xué)校合作共建校園籃球，將歐洲籃球教育理念校園推廣落地，以?；@球社團(tuán)課、校隊(duì)建設(shè)、校園籃球聯(lián)賽、?；@球嘉年華、校體育教師培訓(xùn)等各種形式，將專業(yè)、獨(dú)特、新穎的教育模式和理念帶入各個(gè)學(xué)校，真正讓歐洲籃球知識(shí)、文化滲透進(jìn)入各大校園，有針對(duì)性地落在實(shí)處，落到終端（學(xué)生），并受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的一致好評(píng)。

截止目前為止，共建校園籃球有杭州貝賽思國(guó)際學(xué)校、杭州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、上海世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、杭州云谷學(xué)校、唯詩(shī)禮幼兒園、杭州市采實(shí)教育集團(tuán)、杭州市文三街小學(xué)、杭州安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校、杭州采荷三小、杭師大附小、杭州文溪小學(xué)、杭州聞濤中學(xué)、杭州聞濤小學(xué)、杭州育才錦繡教育集團(tuán)、杭州學(xué)軍小學(xué)、杭州維翰學(xué)校、杭州澎致小學(xué)。這是目前杭州市內(nèi)為數(shù)不多能進(jìn)行校園籃球共建所達(dá)到如此大的規(guī)模的籃球俱樂(lè)部。

運(yùn)動(dòng)員正確的“籃球意識(shí)”的形成，不只是通過(guò)比賽和訓(xùn)練自然形成，也不是通過(guò)幾次理論課或集中一段時(shí)間進(jìn)行場(chǎng)上意識(shí)的專門訓(xùn)練所能獲得的。而必須要重視在整個(gè)籃球訓(xùn)練過(guò)程中，在身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理、智力訓(xùn)練的同時(shí)，始終貫穿“籃球意識(shí)”的培養(yǎng)，從而使運(yùn)動(dòng)員具有在比賽中自由而正確地駕馭技術(shù)支配戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的意識(shí)和才干。

培養(yǎng)觀察能力是培養(yǎng)正確“籃球意識(shí)”的門窗，是形成正確“籃球意識(shí)”的重要條件?；@球運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中，對(duì)任何一項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，都取決于能否周密地在瞬間內(nèi)作出正確的觀察、判斷。鍛煉運(yùn)動(dòng)員愛(ài)動(dòng)腦筋，提高對(duì)球場(chǎng)復(fù)雜變化情況的分析判斷能力，在培養(yǎng)籃球意識(shí)中，占很重要的位置。運(yùn)動(dòng)員通過(guò)場(chǎng)上的觀察預(yù)測(cè)，掌握對(duì)方的技術(shù)特點(diǎn)及戰(zhàn)術(shù)規(guī)律，而采取相應(yīng)的行動(dòng)。從心理學(xué)角度講，運(yùn)動(dòng)員必須具備在籃球上進(jìn)行感知、分析、判斷和思維等綜合性心理活動(dòng)的能力，就能準(zhǔn)確的判斷出對(duì)手的配合意圖，有的放矢，調(diào)動(dòng)對(duì)方，避其所長(zhǎng)，攻其所短，采用針對(duì)性強(qiáng)的進(jìn)攻和防守對(duì)策。 我現(xiàn)在所做的一切，都是為了追求更加完美。

再比如投籃類的訓(xùn)練，由于幼兒的力量相對(duì)較小，又不懂的如何發(fā)力，往往會(huì)導(dǎo)致會(huì)使用雙手投籃，這是不可取的，所以較為重要的是先糾正孩子的投籃動(dòng)作，以及學(xué)會(huì)如何配合腿部進(jìn)行發(fā)力。在學(xué)會(huì)基本投籃姿勢(shì)后，會(huì)使用「紅綠燈」游戲來(lái)訓(xùn)練孩子們?cè)谶\(yùn)球后合球投籃準(zhǔn)備動(dòng)作，綠燈運(yùn)球跑向教練，紅燈合球跳停，做投籃姿勢(shì)，來(lái)解決孩子們走步的問(wèn)題。

在學(xué)員學(xué)會(huì)投籃基本姿勢(shì)以及運(yùn)球合球的動(dòng)作之后，才會(huì)進(jìn)行投籃的訓(xùn)練，結(jié)合游戲「采蘑菇」即在距離籃下不同距離，不同角度，放置許多標(biāo)志盤，讓孩子們運(yùn)球到 “蘑菇“ 位置合球跳停，要求雙腳在標(biāo)志盤左右兩側(cè)進(jìn)行投籃，投進(jìn)后運(yùn)著球拿標(biāo)志盤回到隊(duì)伍。由于幼兒階段還小，投籃時(shí)雙腳打開(kāi)可能會(huì)存在過(guò)大或者過(guò)小的問(wèn)題，使用一個(gè)標(biāo)志盤，就可以很好的解決這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)結(jié)合游戲比賽，調(diào)動(dòng)孩子的積極性以及興趣，訓(xùn)練課堂豐富有趣。

我失敗過(guò)，沮喪過(guò)。但從沒(méi)放棄過(guò)，因?yàn)槲覉?jiān)信I'm the best！杭州特色籃球培訓(xùn)產(chǎn)品介紹

我從不害怕挑戰(zhàn)，我從不怕走出新的一步，如果我失敗了，那我會(huì)爬起來(lái)重新開(kāi)始。西湖區(qū)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

杭州賽喜多體育科技有限公司成立于2004年，旗下NBG國(guó)際籃球俱樂(lè)部坐擁主城區(qū)8大校區(qū)，全職中外教團(tuán)隊(duì)為4到18歲青少兒提供專業(yè)性、趣味性、多元性的雙語(yǔ)籃球教學(xué)，同時(shí)俱樂(lè)部還肩負(fù)著30余所中小學(xué)籃球社團(tuán)課與校隊(duì)訓(xùn)練的重任。

NBG國(guó)際籃球俱樂(lè)部秉承“運(yùn)動(dòng)為生活賦能”的理念，在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中傳遞積極向上的責(zé)任感、價(jià)值觀和運(yùn)動(dòng)精神，為孩子提供各類訓(xùn)練產(chǎn)品，制定小籃球技能等級(jí)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，孵化賽事IP，關(guān)注少兒運(yùn)動(dòng)健康，打造研學(xué)深造途徑，不斷實(shí)現(xiàn)孩子“籃球新生代”的夢(mèng)想！ 西湖區(qū)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

杭州賽喜多體育科技有限公司總部位于浙江省杭州市濱江區(qū)浦沿街道云杉郡景中心2幢701室，是一家技術(shù)開(kāi)發(fā)，技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢、成果轉(zhuǎn)讓：體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)，計(jì)算物信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通信技術(shù)：服務(wù)：文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃（除演出及演出中介入會(huì)務(wù)服務(wù)、平面設(shè)計(jì)（除廣告入企業(yè)形象策劃體育賽事策劃、體育活動(dòng)策劃、開(kāi)展體育項(xiàng)目（球類）的培訓(xùn)（與學(xué)歷教有有關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)除外） 教育信息咨詢（不含出國(guó)留學(xué)咨詢與中介服務(wù)入）、不動(dòng)產(chǎn)租賃、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)：銷售：日用百貨、體育用品。的公司。NBG籃球俱樂(lè)部擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供籃球培訓(xùn)，雙語(yǔ)籃球，少兒籃球，中外教籃球。NBG籃球俱樂(lè)部致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來(lái)良好體驗(yàn)。NBG籃球俱樂(lè)部始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使NBG籃球俱樂(lè)部在行業(yè)的從容而自信。