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六盤水市興華中學(xué)高二年級(jí)中心六月家訪活動(dòng)——物理1班王梅，該生前段時(shí)間因溝通問題與家長發(fā)生嚴(yán)重矛盾，后經(jīng)班主任協(xié)調(diào)，雙方關(guān)系逐漸開始好轉(zhuǎn)，本次家訪主要目的，就是了解目前該生與家長相處情況。班主任到達(dá)該生家后，首先是向家長反應(yīng)了該生近期在校情況，該生很有上進(jìn)心，能夠主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)，其次也向家長了解了該生在家情況，由以前的懶惰，不愛與家長交流轉(zhuǎn)變成了每次回家都會(huì)主動(dòng)幫家里做事，也會(huì)主動(dòng)與家長分享交流學(xué)習(xí)和生活上的事，END家長對(duì)該生的變化對(duì)學(xué)校表示感謝。物理2班何斌，該生在校表現(xiàn)較好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績在班上排名中上等，上課能積極回答問題，各個(gè)科任老師對(duì)他評(píng)價(jià)都很高。家長對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長表示很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校能夠得到鍛煉，希望學(xué)校和老師也多關(guān)注孩子，讓生活上和成績上有更大的進(jìn)步。高考失利不用怕，想讀大學(xué)來興華！赫章高中招生分?jǐn)?shù)線

音樂生必看，藝考時(shí)聲樂演唱的注意事項(xiàng)?☆增強(qiáng)信心克服緊張。演唱者要想在舞臺(tái)上能夠很好地把歌曲演唱好,一定要有足夠的信心,克服緊張的情緒。歌者在演唱之前,不知道自己是不是能正常發(fā)揮,不知道自己能否自如地演唱,不知道能否把高音唱得圓潤悅耳等等,全然不知,一點(diǎn)把握也沒有,這些“未知”正說明了歌唱者沒有成功的信心。信心和技術(shù)對(duì)于演唱同等重要,信心越大,心理就越放松,演唱水平就越高;信心越小,心理就越緊張,演唱水平就越低。因此,要建立獲勝的信心,信心是放松的基礎(chǔ)。沒有信心,或信心不足都會(huì)產(chǎn)生緊張心理,導(dǎo)致演唱的失敗。要對(duì)自己有一種“能演唱成功!我一定能獲勝!”的信心,就會(huì)削弱緊張情緒,就會(huì)沉著冷靜地演唱?！罴凶⒁饬朔o張。在演唱中如果一個(gè)演唱者不能專心致志、聚精會(huì)神地去演唱,他就不可能演唱得很好。如在演唱時(shí),去觀察別人對(duì)自己的反映,或去猜測考官、評(píng)委給自己打多少分,或受外來人走動(dòng)的干擾等。這樣的演唱是不會(huì)獲得成功的,反而會(huì)越唱越緊張,忘詞走調(diào),甚至可能中斷。因此,演唱者在演唱時(shí)必須注意力高度集中,擺脫自我,超越自我;要置身于情境中,把注意力集中在情感上,始終堅(jiān)持?jǐn)⑹?、訴說的意念。這樣就會(huì)抑制種種雜念,排除緊張的心理。附近高中招生要求六盤水市興華中學(xué)——搭乘同學(xué)們理想的巨輪！

勵(lì)志再搏展翅高飛|六盤水市興華中學(xué)2023高三復(fù)讀班招生啦！——☆補(bǔ)習(xí)班按照我校應(yīng)屆模式管理，采取嚴(yán)格的封閉管理和開放的人文教育相結(jié)合方式，針對(duì)補(bǔ)習(xí)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、自控能力差、心理存在問題等特點(diǎn)，學(xué)校適時(shí)開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)、主題演講比賽、社團(tuán)等豐富多彩的活動(dòng)，開設(shè)體育、心理健康、繪畫等提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的課程，圍繞學(xué)生學(xué)情，開展教學(xué)教研、考試安排、常規(guī)管理等都和應(yīng)屆高三統(tǒng)一行動(dòng)、資源共享。高度負(fù)責(zé)的教師團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格細(xì)致的常規(guī)管理，規(guī)范嚴(yán)明的校紀(jì)校規(guī)，科學(xué)高效的考試訓(xùn)練，安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定優(yōu)異的高考成績，深受廣大考生和家長的認(rèn)可和贊譽(yù)。六盤水市興華中學(xué)坐落于中國涼都·六盤水·月照康養(yǎng)基地，經(jīng)貴州省教育廳備案、六盤水市教育局批準(zhǔn)成立的一所全日制普通高級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地面積達(dá)70000余平米，現(xiàn)有沖刺班、高一、高二、高三共30多個(gè)教學(xué)班級(jí)，有專職教師150余人，教育教學(xué)設(shè)施完善。

文學(xué)類文本（帶有抒情的色彩筆調(diào)來傳達(dá)人生體驗(yàn)的語言系統(tǒng)）：如散文，詩歌，小說，戲劇文學(xué)。出題老師側(cè)重對(duì)考查者的文學(xué)常識(shí)、語句的理解、結(jié)構(gòu)的把握、線索的梳理，主旨的概括、形象的欣賞以及表現(xiàn)手法的評(píng)析上。散文：形散神聚，文情并茂。要求把握文章內(nèi)容、情感基調(diào)、組合結(jié)構(gòu)，表達(dá)方式。詩歌：意境深遠(yuǎn)，語言精練。要求把握詩歌的內(nèi)容、抒情意象、表現(xiàn)手法、藝術(shù)鑒賞以及詩人的寫作背景。小說：概括故事情節(jié)（開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局），渲染特定環(huán)境，塑造人物形象戲劇文學(xué)：通過塑造人物形象來反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。根據(jù)戲劇文學(xué)的突出性質(zhì)和表現(xiàn)手法，可分成悲劇，喜劇，正劇。常見題形：（1）結(jié)合全文，簡要分析人物形象。（2）特定的環(huán)境描寫在文章中的作用。（3）標(biāo)題的含義與作用（4）篩選文章信息，整合文章線索；（5）抓住重點(diǎn)詞句，把握文章思路；（6）修辭和表現(xiàn)手法與表達(dá)藝術(shù)的效果：一般高中文章中出現(xiàn)的比較多的修辭是通感、暗示、象征、對(duì)偶、回壞、頂真、借代、借喻、白描等修辭。（7）歸納文章要點(diǎn)，總結(jié)中心主旨。（8）概括作者在文中的情感態(tài)度?？疾榕c技巧：文學(xué)類文本答題的主要措辭方式――照抄式、選組式和自撰式。來了興華，不學(xué)不行，學(xué)了就是行！

悉心育人為夢導(dǎo)航---貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)生源基地授牌儀式——六月荷花香滿湖,紅衣綠扇映清波。六月,是回首與展望的季節(jié),愿我們不懼前方,勇往直前。6月27日上午,貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)大數(shù)據(jù)應(yīng)用與經(jīng)濟(jì)學(xué)院（貴陽大數(shù)據(jù)金融學(xué)院）紀(jì)委書記陽喜、隨行人員吳穎、馬博老師一行三人蒞臨六盤水市興華中學(xué)，舉行貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)生源基地授牌儀式。校長陳勇、副校長黃黎明、后勤服務(wù)中心主任楊明江參加授牌儀式。授牌現(xiàn)場，陳勇校長對(duì)貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)三位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的祝賀和誠摯的謝意。陳校長介紹了六盤水市興華中學(xué)的發(fā)展歷程以及近些年取得的成績，并表示，貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)優(yōu)zhi生源基地落戶我校，體現(xiàn)了貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)對(duì)我校辦學(xué)理念、學(xué)生素質(zhì)和育人成果的充分肯定和信任。我校將充分利用優(yōu)zhi教育資源，深化課程教學(xué)改ge，提升整體辦學(xué)質(zhì)量，為貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校輸送更多生源，為社會(huì)培育更多優(yōu)秀人才。讀高中,上大學(xué),鋪設(shè)美好人生路。六枝特區(qū)普通高中招生咨詢

興華中學(xué)，教育的殿堂!赫章高中招生分?jǐn)?shù)線

語文—論述類文本（敘述+議論類文章）：雜文，新聞評(píng)論，時(shí)事評(píng)論，科學(xué)類論文。與其他文本不同的是：在敘述的基礎(chǔ)上滲入作者較強(qiáng)的立場、觀點(diǎn)與態(tài)度。它以理性思維為邏輯方式，以議論為主要表達(dá)方式。它的思想性、知識(shí)性、文化性比其他類型文章濃。值得注意的是，此類文章一般以句子、段落和內(nèi)部之間的矛盾命題。常見題形：1.信息篩選題（選擇題）2.信息轉(zhuǎn)述題（簡答題，選組式措辭方式）3.信息推斷題（論述題，選組式+自撰式措辭方式）。4.概括文章論點(diǎn)，論據(jù)，論證方法5.找標(biāo)志性詞語?？疾榧记桑?.論述類文本的文章，答案一般可在文章中找，其難度比文學(xué)類較為容易。通過這幾大類題型對(duì)文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行整體考查。這類文本的閱讀，要把握好兩步：（1）明確閱讀程序，結(jié)構(gòu)一般為總分總（2）理清思維方式：先從中心到局部詞句的理解（從大到?。?；或先從局部到主旨的理解（從小到大）。赫章高中招生分?jǐn)?shù)線

六盤水市興華中學(xué)有限公司目前已成為一家集產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售相結(jié)合的服務(wù)型企業(yè)。公司成立于2020-01-08，自成立以來一直秉承自我研發(fā)與技術(shù)引進(jìn)相結(jié)合的科技發(fā)展戰(zhàn)略。公司主要產(chǎn)品有高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)等，公司工程技術(shù)人員、行政管理人員、產(chǎn)品制造及售后服務(wù)人員均有多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。并與上下游企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。教育,升學(xué)集中了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)及管理專業(yè)人才，能為客戶提供良好的售前、售中及售后服務(wù)，并能根據(jù)用戶需求，定制產(chǎn)品和配套整體解決方案。六盤水市興華中學(xué)有限公司以先進(jìn)工藝為基礎(chǔ)、以產(chǎn)品質(zhì)量為根本、以技術(shù)創(chuàng)新為動(dòng)力，開發(fā)并推出多項(xiàng)具有競爭力的高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)產(chǎn)品，確保了在高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)市場的優(yōu)勢。