教育教學(xué)中心教學(xué)管理工作計(jì)劃——指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教育教學(xué)中心一把提高教學(xué)質(zhì)量作為關(guān)鍵任務(wù)，把提高教師整體素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)作為重點(diǎn)。以嚴(yán)格的管理規(guī)范教學(xué)秩序，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，強(qiáng)化主人翁意識(shí);細(xì)化過程管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí);健全評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。二、工作要點(diǎn)和措施:繼續(xù)加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理工作。落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課，上課，作業(yè)批改以及考試環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。同時(shí)做好與其他相關(guān)科室中心相配合的工作。1.各科教師在備課，上課時(shí)要體現(xiàn)新課程理念，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合學(xué)習(xí)能力。2.嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理工作，杜絕上課遲到，早退，曠課，帶手機(jī)進(jìn)入課堂等情況，嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)。3.教師布置作業(yè)要遵循精選適當(dāng)?shù)脑瓌t，批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，教育教學(xué)中心一將不定期召開學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行作業(yè)抽查。認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學(xué)期實(shí)際，在高三年級(jí)安排三次調(diào)研工作。分別是開學(xué)初鐘山區(qū)第1次模擬考試，第2次模擬考試，全省適應(yīng)性考試。與高一高二年級(jí)中心共同安排一次月考，一次期中考試和期末統(tǒng)考。通過質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)了解教與學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。中考沒有考上高中可以去私立院校復(fù)讀。月照全寄宿制的高中招生錄取分?jǐn)?shù)線
高中文憑可以考的證書有電工、焊工、電焊工、鉗工、裝配鉗工、工具鉗工、模具鉗工、刨、插工、汽車維修工、電氣試驗(yàn)工、無線電測(cè)儀表工、加工中心操作工、家用電器產(chǎn)品維修工、眼鏡定配工等。高中學(xué)歷能考什么證書首先看你自己的興趣愛好，公共營養(yǎng)師、育嬰師、物流管理師、企業(yè)培訓(xùn)師物業(yè)管理師、房地產(chǎn)策劃師項(xiàng)目管理師、企業(yè)管理師理財(cái)規(guī)劃師、電子商務(wù)師、汽車估損師經(jīng)營師、策劃師導(dǎo)游員、職業(yè)信息分析師、企業(yè)文化師、會(huì)展策劃師、商品營業(yè)員、商品采購、商品檢驗(yàn)員、商業(yè)美工、商品保管員車工、數(shù)控車工、銑工、數(shù)控銑工、模具設(shè)計(jì)師、數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工、組合機(jī)床操作工、安全檢查設(shè)備維修工、鏜工、電工、焊工、電焊工、鉗工、裝配鉗工、工具鉗工、模具鉗工、刨、插工、汽車維修工、電氣試驗(yàn)工、無線電測(cè)儀表工、加工中心操作工、家用電器產(chǎn)品維修工、眼鏡定配工、眼鏡驗(yàn)光員、藥品檢驗(yàn)員、化學(xué)分析工、水污染處理工、汽車美容師、汽車營銷師適合高中文憑能考的證書駕駛證高中學(xué)歷的人可以報(bào)考駕駛證，現(xiàn)在一些公司在招聘的時(shí)候可能會(huì)要求你有駕駛證，對(duì)于你是否會(huì)開車上的也成為一個(gè)就業(yè)優(yōu)勢(shì)，駕駛證在高中畢業(yè)后就可以考了，駕駛證一般程度上的都是比較好考的。納雍全日制的高中招生學(xué)校單招報(bào)名需要高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力者。
我校開設(shè)初升高銜接課程，幫助學(xué)生做好學(xué)情評(píng)測(cè)、短板分析、制定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生學(xué)情有針對(duì)性開展初升高銜接課，讓學(xué)生從進(jìn)校開始就打好基礎(chǔ)、一步一個(gè)腳印，學(xué)懂弄通、學(xué)有所成，學(xué)有所用，多方位發(fā)展。開設(shè)高考特長班：十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時(shí)。我們不僅是老師，更是學(xué)生追夢(mèng)路上的帶頭人。結(jié)合新高考模式從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，幫助學(xué)生做好將來的職業(yè)規(guī)劃，真正做到所學(xué)即所用。既抓好常規(guī)教學(xué)，又根據(jù)學(xué)生興趣愛好，開設(shè)有聲樂、體育、美術(shù)、舞蹈、播音主持、電視編導(dǎo)等藝術(shù)特長班，滿足學(xué)生對(duì)藝術(shù)的追求，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，成就學(xué)生大學(xué)夢(mèng)、藝術(shù)夢(mèng)。優(yōu)越的管理服務(wù)：學(xué)校以“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”的管理原則，采取全寄宿制半標(biāo)準(zhǔn)化管理模式。師生吃住在校，食堂自主管理，膳食科學(xué)搭配；食品安全有監(jiān)督，食材品質(zhì)有保障，確保學(xué)生健康成長。學(xué)校管理規(guī)范，教師全程陪伴，真正做到吃、住、學(xué)、管一體化有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生更專注于自己的學(xué)業(yè)，快樂成長，讓家長放心、社會(huì)滿意。良好的心理教育學(xué)校高度重視學(xué)生心理輔導(dǎo)，努力營造良好的心理健康教育環(huán)境。多方位開展學(xué)生心理健康教育，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極樂觀、自尊自信、堅(jiān)韌頑強(qiáng)等良好的心理品質(zhì)。
1孩子在上高中時(shí)，從這時(shí)開始，要和孩子一起制定一個(gè)高中的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)的制定要適度可行，制定了要落實(shí)。起點(diǎn)一定不要太高，要求不要太過分，家長和孩子要一步一個(gè)腳印的來迎接高考的到來。2家長不要象小孩子一樣來看待啦，別經(jīng)常性的給孩子買那些沒有實(shí)際意義的東西，在孩子需要時(shí)他自然會(huì)開口向你說明情況時(shí)在買也不晚，他們已是高中生了，已經(jīng)有自己的思維和解決學(xué)習(xí)及生活中的一些問題了。這樣太溺愛反而對(duì)孩子的成長有影響。3現(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)擔(dān)子很重大，家長要和孩子學(xué)會(huì)以朋友的身份來溝通交流，家長要學(xué)會(huì)主動(dòng)或間接地和孩子的各科目的任課老師保持聯(lián)系，這樣家長隨時(shí)都撐握孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，也可以及時(shí)正確的解決孩子的出現(xiàn)有關(guān)不良的問題。4孩子的考試成績不好，我們要多了解自己孩子的學(xué)習(xí)和內(nèi)心情況，根據(jù)薄弱科目進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，其實(shí)孩子沒考試好，比我們還要難受呢，應(yīng)該多鼓勵(lì)，才能讓孩子進(jìn)步更快，哪個(gè)好孩子不是夸出來的呢。5家長要以平和的心態(tài)來對(duì)待我們的孩子和自己，對(duì)我們的孩子要多點(diǎn)耐性，多點(diǎn)鼓勵(lì)和溝通，不要?jiǎng)恿Σ粍?dòng)就打罵孩子，我們換位想想，要多理解孩子。6孩子上高中家長要為孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的家庭學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)氛圍。民辦高中招生通過中考填報(bào)志愿，每年中考前后，都會(huì)需要填報(bào)高中志愿。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論知識(shí)觀建構(gòu)主義認(rèn)為：知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋、一種假設(shè)。學(xué)習(xí)觀建構(gòu)主義認(rèn)為：學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識(shí)過程。學(xué)生觀建構(gòu)主義認(rèn)為：學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室，他們已經(jīng)形成豐富的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)不能無視學(xué)生的這些經(jīng)驗(yàn)。綜合應(yīng)用：意義學(xué)習(xí)的條件客觀條件：學(xué)習(xí)材料必須具有邏輯意義。主觀條件：（1）學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)。（2）學(xué)習(xí)者必須具有意義學(xué)習(xí)的心向。第四章學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)（1）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概述識(shí)記：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待。根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源，可把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。領(lǐng)會(huì)：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要因素，但卻不是決定學(xué)習(xí)活動(dòng)的只j條件。第二節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論識(shí)記：自我效能感：指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。領(lǐng)會(huì)：強(qiáng)化理論：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論是由行為主義學(xué)習(xí)理論家提出來的。中考單獨(dú)招生優(yōu)勢(shì)有報(bào)考人員少，錄取人數(shù)高。安順普通的高中招生基本錄取分?jǐn)?shù)
高中自主招生主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)異學(xué)生。月照全寄宿制的高中招生錄取分?jǐn)?shù)線
六盤水市興華中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃：過好“五關(guān)”，加強(qiáng)監(jiān)督。一是備課關(guān)。要求全體任課教師多方面、深入地研究把握教材、課標(biāo)、考綱和學(xué)情。認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教案。教案的書寫要符合學(xué)校要求，既要體現(xiàn)教法，又要體現(xiàn)學(xué)法，體現(xiàn)師生的雙邊活動(dòng)；既要規(guī)范化，又要適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，具有教師個(gè)性風(fēng)格。二是授課關(guān)。課堂教學(xué)要做到四優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化、教學(xué)過程優(yōu)化、教學(xué)手段優(yōu)化、教學(xué)效果優(yōu)化。重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、獲取新知、分析問題和解決問題的能力。教學(xué)語言要簡明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)要合理清晰，美觀而有特色。要嚴(yán)格控制講授時(shí)間，突出學(xué)生主體地位，實(shí)施師生互動(dòng)式教學(xué)。三是作業(yè)關(guān)。同年級(jí)的作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范，作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。四是輔導(dǎo)關(guān)。幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，樹立信心，解決疑難，補(bǔ)救不足。五是測(cè)驗(yàn)關(guān)。合理出卷、公平批閱。使測(cè)驗(yàn)成績更為客觀準(zhǔn)確。教師要及時(shí)批改、評(píng)講。月照全寄宿制的高中招生錄取分?jǐn)?shù)線
六盤水市興華中學(xué)有限公司位于貴州省六盤水市鐘山區(qū)月照養(yǎng)生養(yǎng)老基地，擁有一支專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。專業(yè)的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)專業(yè)知識(shí)技能，致力于發(fā)展教育,升學(xué)的品牌。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值，希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力，將我校的教學(xué)工作以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為主，圍繞著高三升學(xué)考試，高二年級(jí)鞏固教學(xué)，高一年級(jí)新觀念的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展；堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)；堅(jiān)持科研興校，抓實(shí)校本教研，提升課堂教學(xué)實(shí)效；堅(jiān)持特色立校，不斷加強(qiáng)我校藝體課堂，創(chuàng)新教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以課程創(chuàng)新為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步提高質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底。六盤水市興華中學(xué)有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。