主要工作及措施抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。⑴抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計劃時，注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過教育教學中心教務處、教研研究協(xié)調，使各類計劃清楚地反應學期各項工作。⑵抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質量逐步提高，學期開學，組織模范教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。抓備課。備講輔批考，備課是首要關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據本校工作實際，教研處明確提出備課的具體要求。尤其是要做：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確”。抓課堂。如何提高教學質量，課堂是帶頭環(huán)節(jié)。高中招生要認真做好宣傳工作。六盤水2023年高中招生要求
學習與教學的過程：A.學習過程：學習過程指學生在教學情境中，通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。學習過程是教育心理學研究的關鍵內容。教學過程：在教學過程中，教師設計教學情境，組織教學活動，與學生進行信息交流，從而引導學生的理解、思考、探索和發(fā)現(xiàn)過程，使其獲得知識、技能和態(tài)度。評價/反思過程：包括在教學之前對教學設計效果的預測和評判，在教學過程中對教學的監(jiān)視和分析以及在教學之后的檢驗和反思。在學與教過程中，上述五種因素共同影響三個過程，而且三個過程交織在一起，互相影響。第二節(jié)教育心理學作用領會：教育心理學作用：1.幫助教師準確地了解問題為實際教學提供科學的理論指導幫助教師預測并干預學生幫助教師結合實際教學進行研究第三節(jié)教育心理學發(fā)展概況識記：1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方以教育心理學命名的專著，標志教育心理學誕生。我國教育心理學從西方引進，1924年廖世承編寫了我國《教育心理學》教科書。領會：教育心理學發(fā)展概況初創(chuàng)時期（20世紀20年代以前）發(fā)展時期（20世紀20年代到50年代末）成熟時期（20世紀60年代到70年代末）完善時期。私立高中招生公告高中招生的品牌營銷主要包括兩個方面：首先是名譽度，其次是美譽度。
高中開展生涯規(guī)劃課很有必要。在新高考政策形勢下，怎樣幫助高中生做好職業(yè)生涯規(guī)劃？高考的目的是建立科學、公正的人才選拔和培養(yǎng)體系，為適應當今時代發(fā)展和未來社會對人才的需求做好準備。即改變原來的一考定終身，引入多元錄取機制?！秾嵤┮庖姟烦珜У摹疤剿骰诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制”，是把單一評價方式擴展為綜合評價方式。高中開展生涯規(guī)劃課很有必要；為什么高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育如此重要高中階段是人生的重要階段之一，學校應該幫助學生找到自己的興趣志向，指導學生和家長提前規(guī)劃學生未來求學和就業(yè)的發(fā)展方向。調查顯示，我國高中生涯教育較為缺乏，只有33%的高中生接受過職業(yè)與畢業(yè)的指導，而新高考新方案帶來的多元選擇是綜合性的，不是簡單的學業(yè)匹配或者職業(yè)匹配，而是基于整個人的綜合決策。因此我國高中生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀需要改變，高中生涯規(guī)劃教育勢在必行。高中開展生涯規(guī)劃課很有必要；怎樣幫助高中生做好職業(yè)生涯規(guī)劃？要找到學生想從事的職業(yè)和能從事的職業(yè)。高中階段的學生一般對自己的潛能和職業(yè)要求有個大致了解，但是學生想從事的職業(yè)未必是能從事的職業(yè)。
學校簡介：六盤水市興華高級中學成立于2010年，坐落于六盤水市月照養(yǎng)生基地旁，是一所全日制民辦普通高中。與成都七中、綿陽南山實驗中學聯(lián)合辦學，互助互伴、合作共贏，共同構建更加優(yōu)異的教育資源。多年的辦學歷程沉淀了豐富的辦學經驗、積累了豐碩的教學成果。贏得了教育主管部門高度肯定和學生及家長的認可。我校堅持把“為學生提供終生難忘的好教育”作為辦學理念，秉持“讓學生成才、讓家長放心，讓社會滿意”的教學態(tài)度，以“崇禮、求實、勤奮、創(chuàng)新”為校訓，不斷提升辦學質量，為學生營造整潔、雅靜、有序的校園環(huán)境。注重學生德智體美綜合發(fā)展，將“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”作為學校教育工作的根本，讓更多沒有“藝技之長”、沒有掌握“高效學習方法”以往“偏科嚴重”的學子更加輕松邁入大學的校門。我校辦學特色特色一：高考特長班特色二：導師制教學特色三：小語種班特色四：名校聯(lián)合辦學。師資配置：我校專職教師121人，由多年執(zhí)教經驗省級名師、重點名校突出碩士研究生、突出青年骨干教師組建，是一支教學經驗豐富、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃、一心為教育事業(yè)奮斗的教師隊伍。我校徐芳芳執(zhí)行校長為公共管理學碩士，管理學博士，管理學、德育講師。高中校申報中考自主招生科目須滿足學生在某學科三年內曾獲得省一證書。
高中開展生涯規(guī)劃課不應只考慮自己的興趣、愛好，還要考慮到自己是否有適合某種工作的能力。因為未來是多變的，能夠適應這個變化很重要。這就需要職業(yè)生涯規(guī)劃指導教師幫助學生一方面明確自己的興趣愛好和能力傾向，樹立適合自己的職業(yè)目標。另一方面，通過專業(yè)的性格、興趣、能力等職業(yè)生涯規(guī)劃測試，參照家長、老師、朋友對學生的評價，幫助學生多方位地認識自我，找到想從事的職業(yè)和能從事的職業(yè)兩者的有機結合點。樹立正確的價值觀和意義感人的一生都在尋求生命的意義，而處在理想發(fā)展關鍵期的高中生更是如此。現(xiàn)在的高中生在進行學科選擇（新高考政策要求高中生單獨進行科目選擇）和填報志愿時往往受家庭和社會的實用主義影響，關注多的是不是未來的發(fā)展，而是薪酬、升職等利益問題，傾向選擇一些熱門專業(yè)。其實這些熱門專業(yè)未必是熱門職業(yè)，而且等學生畢業(yè)的時候這些專業(yè)是否還熱門都是未知數。因此，要幫助學生建立自己和職業(yè)生涯的聯(lián)系，樹立正確的價值觀和意義感，避免學生因盲從利益趨向而做出并不明智的專業(yè)選擇。高中開展生涯規(guī)劃課很有必要3.明確高中階段目標，做出高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃高中生具有可塑性，發(fā)展空間大。單招報名需要高級中等教育學校畢業(yè)或具有同等學力者。盤州高中招生
民辦高中招生要做到加強領導、周密部署。六盤水2023年高中招生要求
高中職業(yè)生涯規(guī)劃主要是明確學生高中三年的具體學習計劃和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。一般來說，每一個學年段，學生所面臨的規(guī)劃重點不同，高一學生應學會規(guī)劃高中三年的學習生活，明晰各階段的目標；高二學生主要面臨分科或選科問題，對其輔導主要是幫助他們認清自己的興趣、能力，綜合考慮后自主選擇學科；對高三學生的輔導則與志愿填報、選擇大學、專業(yè)等升學指導緊密結合。高中學生通過測試了解自己的職業(yè)傾向，選擇自己喜歡的專業(yè)，做出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，以后進入大學后也會更加主動學習，畢業(yè)時也會減少對職業(yè)的迷茫。高中開展生涯規(guī)劃課很有必要在實踐中認清社會和自己目前的高中學生問題：一方面，學生大都是獨生子女，家庭中往往沒有經過忍讓、分享、體諒等教育，導致學生缺乏人際交往的能力，又缺乏對社會現(xiàn)實的認識。另一方面，學校教育并不完全，沒有讓學生在實踐中認清社會的真實和艱辛。因此，高中學生的職業(yè)規(guī)劃教育更具有德育和完善人格的意義。高中學生要學會在社會實踐中摔跟頭、長教訓，發(fā)現(xiàn)自身的不足。要能在挫折與逆境中體會真實的痛感，在解決問題中感受成功的喜悅。在真正的實踐磨礪中學會體諒、分享、互助、共贏，學會愛與被愛。六盤水2023年高中招生要求
六盤水市興華中學有限公司目前已成為一家集產品研發(fā)、生產、銷售相結合的服務型企業(yè)。公司成立于2020-01-08，自成立以來一直秉承自我研發(fā)與技術引進相結合的科技發(fā)展戰(zhàn)略。公司具有高中教育，高考輔導，高中補習等多種產品，根據客戶不同的需求，提供不同類型的產品。公司擁有一批熱情敬業(yè)、經驗豐富的服務團隊，為客戶提供服務。教育,升學以符合行業(yè)標準的產品質量為目標，并始終如一地堅守這一原則，正是這種高標準的自我要求，產品獲得市場及消費者的高度認可。我們本著客戶滿意的原則為客戶提供高中教育，高考輔導，高中補習產品售前服務，為客戶提供周到的售后服務。價格低廉優(yōu)惠，服務周到，歡迎您的來電！