不是贏棋了才認真下，而是認真下才能贏棋。
不是因為有了進步才堅持,而是因為堅持才有了進步! 不是因為有了好老師才懂得學(xué)習(xí)，而是因為懂得學(xué)習(xí)了才有好老師!
不是因為有了比賽任務(wù)才去準(zhǔn)備，而是因為準(zhǔn)備了才會有比賽機會!
不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有!
不是因為突破了才挑戰(zhàn)，而是因為挑戰(zhàn)了才有突破! 不是因為有了希望才去學(xué)習(xí),而是因為學(xué)習(xí)了才有希望!
不是你有了支持才會有毅力，而是你有了毅力才會獲得支持！
不是因為有了收獲才去感恩,而是因為感恩了才有收獲!
不是因為成功了才成長，而是因為成長了才成功！
在這一點上少兒圍棋培訓(xùn)班的好處我們不得不承認，然后這需要建立在孩子對圍棋的有興趣上面。奉賢專業(yè)圍棋培訓(xùn)班
好的圍棋文化內(nèi)容會有很多種表現(xiàn)方式，棋評只是其中一種，而棋評與棋評之間的價值差異是巨大的。如果*從AI來看，犯下前幾個錯的時候勝率都不會有太多變動，只能看到***一兩步棋突然被逆轉(zhuǎn)，這符合AI眼中的事實，但不是鮮活的人之間發(fā)生的事實。我和耀宇兄對于棋文化的共識之一，是要由棋譜進入一個真實發(fā)生的思維博弈空間，以各種方式去復(fù)現(xiàn)對局現(xiàn)場，而不能只留下一堆冰冷冷的棋譜。由技術(shù)進入心理、情緒和思維的空間，從這個角度進行棋評，是真正復(fù)現(xiàn)對局現(xiàn)場的一種方式。其它的方式比如上世紀(jì)日本的“覆面子”、川端康成在現(xiàn)場對棋手的觀察記錄與文學(xué)書寫等等，還有很多可能開創(chuàng)的新形式。圍棋的文化與勝負當(dāng)然不是截然兩段，那盤棋正是因為犯錯的一方輸?shù)袅?，這樣的反思才更深刻，這就是“勝負是過程”的意義。尤其是當(dāng)棋友們自己遇到類似的棋局，采取類似的反思方法，一定能在技術(shù)之外有所收獲。這樣的圍棋文化，不是空中樓閣吧？希望更多的人能以這樣的方式去對待和理解圍棋，不必再談“文化”色變。而棋界同仁更是要去思考以什么樣的方式去建構(gòu)和拓展類似的文化，或許能以各自的長處去為圍棋真正使人獲益做出貢獻，這對真正的圍棋推廣至關(guān)重要。 南橋青少年圍棋培訓(xùn)哪家好學(xué)圍棋可以使孩子養(yǎng)成一些好習(xí)慣，從而有利于培養(yǎng)孩子的思想品德。
開始上課時，把學(xué)生分組，并用盡可能富有童趣的方式將其分別命名，例如：“蘋果”、“香蕉”、“西瓜”隊。然后，通過做游戲教給小朋友良好的坐姿。對小朋友們說：“我們開始學(xué)圍棋了，咱們分好組，先跟老師做個游戲，要是哪個組能夠按照老師的要求做好，老師就發(fā)給哪個組一個小獎品。那么，現(xiàn)在來跟著老師做？第1：頭正(我用雙手扶正頭部，把孩子們的注意力吸引過來，順便觀察哪些孩子照著做了，哪些孩子想動)；第2：身直(我的身子也站直)；第3：肩平(用雙手指自己的肩)；第4：足安(我踏踏腳，在開始階段盡可能用肢體語言吸引孩子的注意力)。那么現(xiàn)在開始比賽?！敝蟀血勂钒l(fā)給一些比較好的和淘氣的孩子。為什么呢？表現(xiàn)好的自然要獎勵，淘氣的孩子是老師比較好的，他們愛動、愛說、愛鬧、坐不住。遇到這樣的情況，老師越是批評，效果就越差，使整個教學(xué)都進行不下去。
想想現(xiàn)下電視劇市場，能找到一部可以和孩子一起觀看的劇實屬難得，能獲豆瓣**更是難上加難。這部劇講述了小學(xué)生時光，某天在爺爺家的倉庫里翻到了一副古老的圍棋，與藏身于棋盤內(nèi)的天才棋手褚贏的靈魂相遇。褚贏生前是南北朝時期的棋手，專門負責(zé)與皇帝和貴族下棋，因被其他棋師***而投水**。因為對圍棋的執(zhí)著，褚贏的靈魂依附到了棋盤上，夢想領(lǐng)悟**棋手比較高境界的“神之一手”。而時光原本對圍棋一竅不通，但他為了幫褚贏尋找“神之一手”，開始替他下棋，卻在此過程中逐漸對圍棋產(chǎn)生了興趣，走上職業(yè)棋手的道路。 圍棋培訓(xùn)可以提高人的智力，培養(yǎng)人的耐力、恒心、得失心、競爭意識及判斷能力，并且提高圍棋對弈的技巧。
得益一生的愛好。人的一生如果沒有愛好可想而知是多么的可怕。千變?nèi)f化的圍棋以及獨具魅力的勝負世界，不僅讓人一生都愛不釋手，同時讓人得到的心悟和教訓(xùn)都將會對愛好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。不能以成人的眼光來要求孩子。這只是六、七歲的孩子，想法單純，眼光往往聚焦在某一局部，一兩個棋子的身上，這是很正常的，特別是有些啟蒙班的孩子，學(xué)棋才一、兩個月，孩子能認真下完一盤棋就很不容易了，畢竟孩子安靜、認真的盯著棋盤這么長時間就是收獲，至于孩子棋藝的長進，這是時間的積累，教練、孩子、家長共同的努力。孩子是需要鼓勵的，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)棋過程中的優(yōu)點并給予鼓勵，但不要常說“你真笨”、“你腦子哪去了”之類的話。你說他行，孩子真的就比正常做的更好；你說他不行，也許孩子就真的用行動說明他很笨，至少你打擊了孩子的信心。在孩子的心靈中是渴望得到喝彩的，成人的評價對孩子的成長是至關(guān)重要的。圍棋是傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠，不但處處充滿著辯證思維，而且具有很強的體驗性、互動性和可檢驗性。金葉大廈兒童圍棋培訓(xùn)價格
上海奉賢弈海圍棋教育機構(gòu)成立于2013年。奉賢專業(yè)圍棋培訓(xùn)班
教學(xué)質(zhì)量是一家機構(gòu)的靈魂，無論怎么強調(diào)都不為過，可以這么講，得教學(xué)質(zhì)量者得天下。教案是保障教學(xué)質(zhì)量的第一步，磨刀不誤砍柴工，好的教案讓課堂更飽滿，讓家長更滿意?；⒖陬櫭剂x就是老虎的嘴巴，有獵物跑到老虎的嘴巴里面就會被吃掉。在圍棋里面虎口的形狀如下圖，如果白棋下進去就只剩下一口氣會被吃?；⒖诘淖饔镁褪遣蛔寣Ψ街苯酉略诶锩?，當(dāng)然很多新手下棋時會不小心下在虎口里面，你就可以直接把它吃掉。禁入點顧名思義就是不允許放進去的地方。如下圖，對方棋子如果放進來自己就會沒氣，這種地方就叫做禁入點。。理解什么是“虎口”能擺出虎口基本形狀，在**、邊和角都能擺出來能在實戰(zhàn)中設(shè)置“虎口”陷阱區(qū)分“虎口”和“禁入點”：“虎口”進去后還剩一口氣。奉賢專業(yè)圍棋培訓(xùn)班
上海市奉賢弈海圍棋俱樂部擁有上海奉賢弈海圍棋俱樂部始于2013年，登記于民政局，是上海市**棋類培訓(xùn)的專業(yè)機構(gòu)，并經(jīng)常舉辦和承辦區(qū)、市、全國性圍棋賽事，俱樂部現(xiàn)有專業(yè)教練二十幾名，每年在籍學(xué)員上千名，多處教學(xué)點，團隊管理人性化，注重溝通和諧。 俱樂部辦學(xué)宗旨：以棋啟智，以棋養(yǎng)德，以棋育人，以棋交友。 俱樂部教學(xué)理念：以愛為本，以德為先，因材施教，施材育人。 ?等多項業(yè)務(wù)，主營業(yè)務(wù)涵蓋大課，小課，精品一對一。目前我公司在職員工以90后為主，是一個有活力有能力有創(chuàng)新精神的團隊。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：大課，小課，精品一對一等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評。公司深耕大課，小課，精品一對一，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。